大班幼儿剪纸活动反思

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大班幼儿剪纸活动反思

我的叙事：

大班幼儿剪纸活动反思

活动目的：

1、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。

2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。

3、在动手剪纸的活动中，对青蛙有进一步的了解和认识。

活动准备：剪纸范例若干、每人一把小剪刀、浆糊、绿色蜡光纸、白纸、录音机和故事带。

活动过程：

一、猜谜游戏

1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）现在老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物？请听：“水边有个歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披着绿大衣，伸出舌头把虫抓。”（青蛙）对了！青蛙是怎样走路的呢？（跳着走路的）青蛙是我们人类的好朋友，现在我们就扮成可爱的小青蛙，跟着音乐跳一跳。（听音乐作模仿动作）

2、出示青蛙图片：说说青蛙是什么样子的？

（如：绿色身体，两只大眼睛，四条腿，一张大嘴巴，生活在池塘边，天天捕捉害虫，是人类的好朋友等等。）

3、引入课题：小朋友们那么喜欢青蛙，今天兰老师就教大家学剪青蛙（板书），剪青蛙有点难，所以大家一定要好好学。

二、示范讲解

1、教师出示各种剪纸范例让幼儿欣赏，并告诉幼儿：剪纸是我国民间艺术的一种形式，用材简单，形态各异，剪法多种多样，可以装扮窗户、美化房间等。

今天我们就来学习剪纸当中的对称纹样剪纸法。

2、教师按步骤示范讲解如何剪青蛙，并依次板书（折、画、剪）

（1）与幼儿共同探讨：

什么是对称纹样。（观察图样：对折后两边能完全重合的图形）

对称图形应该怎样折纸。（对边折）

（2）为了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪纸前，先将青蛙的轮廓用笔轻轻的勾出来（出示勾好的青蛙图案）

（3）然后再用剪刀依据轮廓线剪下。最后剪出青蛙的眼睛、背部与腿部镂空部位。

三、实践操作

过渡：小朋友想不想剪呀？（想）

1、灵活幼儿手指，做手指操。

2、引导幼儿一步一步动手操作（折画剪）

3、幼儿剪纸，教师要巡回指导并提出要求：注意保持桌面地面的清洁，剪纸过程要注意安全，在家里不能随便搞剪刀，要在家长的陪伴下才可以使用，因为剪刀很尖，属于比较危险的东西。

四、成果展示

1、请小朋友将剪好的青蛙拿在手上，集体展示。

2、回顾活动过程

先抽小朋友说说怎样剪青蛙

再跟老师一起念儿歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折纸，再划线，按照轮廓细细剪，剪个青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害虫！

五、欣赏联想

1、小朋友们，你们想一想，青蛙小时候是什么样子的。（出示蝌蚪图片）

（大脑袋，小尾巴，青蛙小时候叫蝌蚪）

2、听故事《小蝌蚪找妈妈》，看看小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

3、请小朋友说说（如果时间充足的话）

六、品德教育：小青蛙是捕捉害虫的能手，一只青蛙一年能捉上万只害虫。我们小朋友要保护它们，不吃青蛙肉，永远做它们的好朋友，好不好？

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