课余活动记录与反思

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课余活动记录与反思

在初中开展地理课外兴趣活动的实践与评价活动，不仅使学生对地理课堂所学的知识起到加深理解和巩固作用，而且进一步，可以把所学地理知识加以运用，设计和制作出自己的“作品”。这种活动，“作品”看得见，以小组合作的形式进行。因此小组或成员之间，学生与教师之间需要不断的交流与合作。

课余活动记录与反思

在学习第一章第四节内容交通运输时，有一块重点内容，但是讲解起来比较复杂，学生记忆起来也很困难，我组织了一次课外活动学习。学生们先分好组，每人手里拿一支粉笔，然后以小组为单位来到操场上学习认识记忆我国主要的铁路干线，小组集体合作，完成铁路干线的深刻记忆。小组内有的学生充当干线上的重要城市，有的学生就拿粉笔将学生之间的距离用粉笔连接起来于操场地平面上。然后充当城市的学生以自己为中心然后记忆还有哪些重要的城市，这些城市是班里哪个学生充当的，然后以学生为点连接起来的线就是我国的主要铁路干线，比如有京包线，京沪线，陇海兰新线等等。学生们都很积极踊跃的参与到活动当中，学生们分工协作的同时，我在讲解知识，达到了很好的效果。通过学生的参与来学习爱知识，与课堂里学习相比不那么枯燥，也很便于记忆，不凌乱。

优点：

1.培养学生团结协作精神。

2.在此过程中学生学会了如何与他人进行思想交流。

3.遵循学生的心理发展规律。

不足之处：

1.课外进行活动，秩序有些散乱。

2.本次活动准备的不很充分，比如可以使学生手牵手的来当做铁路干线，活动更简捷，不那么复杂。

自我感觉：

总体还算成功，感觉不错，课外活动培养学生团结协作精神，像是做游戏样的完成了室外课的活动，有趣、不枯燥的。小组或成员之间，学生与教师之间需要不断的交流与合作。在此过程中学生学会了如何与他人进行思想交流。遵循学生的心理发展规律，初中学生对有挑战性的任务感兴趣，亲身体验现有知识的创造经历，感受学习地理的意义，体验学习地理的成功乐趣。

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