美术活动涂色教学反思

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美术活动涂色教学反思

1、学习用棉签涂色的技能，大胆选色进行均匀涂画。

美术活动涂色教学反思

2、积极动手操作，感受涂色活动的快乐和成就感。

活动过程：

1、通过视频图片，欣赏各式各样彩色的糖果，感知色彩的绚丽多彩。

提问：你们喜欢这些漂亮的糖果宝宝吗？为什么？

（评析：真实的糖果视频图片，并以“漂亮”让孩子侧重欣赏糖果的颜色，激发孩子涂色的兴趣，为选色的要求做了铺垫要求。）

2、利用简单的儿歌，示范指导孩子学习涂色的基本技能。

（评析：形象有趣的握笔儿歌、蘸色儿歌、涂色儿歌让孩子在反复跟老师的练习中，基本掌握学习的基本要求，孩子的兴趣高，特别是有儿歌的提示，孩子对棉签涂色的要求、方法都比较清楚。）

3、涂色练习

（1）引导孩子选择自己喜欢的颜色（绿色圃中小学教育网http://www.ahsrst.cn原文地址http://www.ahsrst.cn），给糖果宝宝涂色各种不同的颜色。

（2）强调作画的相关卫生要求。

（评议：在老师的巡回提示下，大多数孩子都会变换不同的颜色进行涂色，但一些孩子缺乏作画的信心，迟迟不敢下手涂色，但经老师我住手一起涂色后，并告诉孩子你学会了，鼓励孩子迈出自信的一步后，接下来，这些孩子在我不停的鼓励下，完成了涂色的练习。）

4、欣赏评议作品。

反思：儿歌的辅助让孩子较好的清楚涂色基本技能的要求，大多数孩子都会选择几种不同的颜色进行涂色，一些孩子均匀涂色的技能掌握很好；知道作画的卫生要求并懂得注意；个别孩子在老师手握手的指导下，也能自己尝试进行涂色。但涂色的内容相对多了些，孩子需要较长的时间完成；评议作品时，个别孩子能简单说出自己的想法。活动效果较好，孩子的兴趣一直都很高。

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