鞋匠之舞活动反思

鞋匠之舞活动反思

今天，罗姐姐执教了一堂音乐双语活动：鞋匠之舞。

鞋匠之舞活动反思

音乐介绍：

1、音乐：波兰/源自于捷克西部的伯门。

2、拍子：4/4,2/4。曲式：ABC，共反覆四次。

这个活动是罗姐姐自己设计并执教的，活动中，宝宝们对于英语口语的出现很是好奇也很专注，参与积极性也很高，老师妈妈在一旁看着，心里想：看来，小二班的宝宝们对于新鲜事物的求知欲很不错哦~~赞~~

七班音乐活动《鞋匠之舞》活动反思

执教老师：连倍

这次活动我们结合班级特色，幼儿喜欢的内容而制定，幼儿节奏掌握好，能够非请不同的节奏，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，班上幼儿能通过音乐分辨节奏很好，不足之处乐器可以调节一下，部分幼儿想表现自己，所以有点抢节拍，以后多注意个别引导。

奥尔夫音乐活动：鞋匠舞

活动目标：

1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。

2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣。

活动准备：

打击乐器：手铃.彩蛋若干。

活动过程：

一、教师引题：

今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。（听音乐律动）

二、手指游戏：《绕线线》

三、幼儿听音乐感受音乐

1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的音乐。

2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。

前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么？

后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么？

3、教师引导幼儿根据音乐做动作。

下面，我们一起做小鞋匠。

四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。

1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。

五、游戏（修理小拖鞋）。

咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。

六、放松活动：合拢放开

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