角色蛋糕房活动反思

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角色蛋糕房活动反思

活动设计背景

　（1）幼儿对数学数字的认识还比较肤浅，通过比较，让幼儿再次感受5以内的数。小精灵儿童网站出品

角色蛋糕房活动反思

　（2）数学离不开生活，通过厚与薄的比较，让学生感受数学贴近生活。

　活动目标

　（1）引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。

　（2）提高幼儿分析、比较的能力。

　教学重点、难点

　重点：引导幼儿认识物品的厚薄，并进行比较。

　难点：通过实物验证法去比较，让幼儿学会观察。

　活动准备

　（1）几本厚薄不同的图书。

　（2）蛋糕的图片。（蛋糕的厚薄不同）

　活动过程

　（一）比一比厚与薄

　1、教师：今天老师给小朋友带来了几本书，请大家比一比哪本书厚？哪本书薄。小精灵儿童网站出品

　2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。

　3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。

　（二）蛋糕房的蛋糕

　1、教师：快乐蛋糕房的蛋糕好了，它们一样吗？（出示蛋糕图片，请幼儿比较）

　2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。

　（三）在生活中比较厚薄

　1、请幼儿自己选择物品进行比较。

　2、引导幼儿对物品进行正逆排序。

　教学反思

　在课堂上，让幼儿比较几本书的厚薄，及认识蛋糕图片，都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的知识，让他慢慢接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候，他说出的不多，说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动，学什么知识，要给幼儿多提供生活中的场景，以此增长他们的见识，拓宽视野。让幼儿自己去比较去说，培养观察能力，动脑思考能力及大胆表达的能力。发表不同的意见，并学会尊重别人的观点和经验。

　事实上，如果我们的教师能够把握孩子的所思所想，能够懂得什么才是孩子有意义的学习，才是主要的。我们在活动中追求孩子能获得知识的同时，也要有快乐的情感体验，但是万万不能忽略孩子的发展，包括情感态度、知识经验、技能技巧等多方面。当然此活动中需要思考、改进的地方还很多，还需要继续去努力！（

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