班主任目标责任书
班主任是一个班的组织者和领导者。班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了使班主任明确奋斗目标，增强责任感；使班主任的管理评估更趋科学化、规范化，结合学校实际，制定本责任书。
一、班主任职责：
班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班学生的全面发展全面负责。
1、搞好班级日常管理组织和建立班集体，指导班委会开展工作。
2、对学生进行思想品德教育，做好个别教育工作。
3、教育学生努力学习。
4、关心学生的身心健康。
5、关心学生的课余生活，发展学生个性。
6、抓好班级日常管理工作。
7、协调科任教师、学生家长、社会教育力量对学生进行齐抓共管。
二、基本要求：
1、认真制定班主任学期工作计划。
2、完成学校安排的有关工作。
3、带班参加会议或活动，维持本班秩序正常。
4、每天坚持出操。
5、每两周组织本班学生开展课外活动1次以上（含1次）。
6、每周带班劳动，组织本班学生打扫清洁卫生。
7、每学期主持召开主题班会10次以上。
8、按时发放、回收学生家庭报告书。
9、每学期期末进行班主任工作总结。
10、每学年撰写班主任工作论文。
三、工作目标：
1、本班学生全勤率 95 % 以上。
2、本班学生打架现象 5 人次以下。
3、本班学生偷盗现象 0 。
4、本班学生考试作弊 0 人次以下。
5、每学期转化后进生 2 人以上。
6、本班学生仪表 整洁大方 。有关检查违规在__2______人次以下。
7、违反纪律现象、受学校纪律处分的学生 1 人次以下。 班主任签名：
政教处签名：
班主任工作责任书
为使学校有一个安全的学习、工作环境，为确保学生在校期间的人身安全，学校与班主任鉴定如下责任状：
1、定期对学生进行安全教育，包括交通安全（乘、骑车安全）教育，卫生安全教育，用电、用水、用火安全及法制教育等，教育学生不买无证经营者的食品。普及安全知识，提高学生自我保护意识。严禁在教室、宿舍内使用电器，注意节约用电，做到教室内离人关灯、关电扇、关饮水机。教育学生爱护公物。
2、教育学生严格遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成学生良好的守纪意识、文明意识、社会公德意识和良好的文明行为习惯。
3、加强学生的普法教育和安全教育，提高学生的遵纪守法知识和自我防范意识，预防青少年犯罪的发生。
4、严禁各班私自带学生外出活动，任何外出活动必须报学校同意后方可组织。学校组织大型活动、集体劳动时班主任要做到精心组织、周密考虑、妥善安排，做到安全第一。
5、发现学生有违纪行为的迹象，要及时做工作，不得延误。如有学生之间打骂、斗殴现象要进行处理，不得互相推托。注意关注心理及行为异常学生，及时做好耐心细致的疏导工作，预防意外事故的发生。禁止讽刺挖苦学生，禁止体罚和变相体罚学生。
6、严禁学生带刀器、锐器、易燃易爆物品进校，教育学生不许拉帮结伙或与外界不三不四的人来往。
7、与科任教师通力协作，教育学生明确学习目的，指导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习质量，努力完成各科学学习任务。
8、组织和指导班委会工作，协助搞好团队活动，培养学生干部，努力建设一个尊师守纪、勤奋学习、团结向上的班集体。保证班级的各方面工作安全有序运行。
9、做好家访工作。关心学生校外生活，主动争取家庭、社会的配合，共同教育好学生。
10、全面正确地了解掌握每个学生的情况，认真负责地做好学生综合素质评价和三好学生、优秀团员、优秀学生干部的评选工作。
11、拟定本班工作计划，经常向学校领导汇报本班学生思想、学习、生活情况，期末和学年末进行班级工作总结。
12、在校园内发生伤害事故，要按《中小学生伤害事故处理条例》，积极配合校医及相关任课老师及时采取措施救护学生，通知学生家长，保护好现场证据，并上报学校相关领导。
班主任如不按本责任中的要求进行工作，出现安全责任事故，后果由班主任承担。
上述安全工作职责的履行情况，由政教处负责检查记录，由校长室考核，跟责任人的学期考核挂钩。如因管理不善而造成安全事故的，酌情扣除责任人的学期考核奖，情节或后果严重的给予行政处分。
本责任书一式三份，学校、处室和各责任人各执一份。本责任书自签订之日起生效。
班主任（签名）
分管主任（签名）： :
学校校长（签名）:
年 月 日
大荔县中小学班主任工作管理细则（试行）
总 则
班主任肩负着学校教育教学工作的重任，是学校德育工作和素质教育的主力军，对青少年健康成长起着导向、动力、保障作用。为了全面深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，用科学发展观统领班主任和班级工作，根据教育部文件精神，结合时代特征和我县教育实际，特制定《大荔县中小学班主任工作管理细则》。
第一章 班主任的地位和作用
第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。德育工作是班主任的基本职责和首要任务。
第二条 班主任是学生道德的熏陶者，知识的传播者，生活的指导者，高尚灵魂的塑造者。班主任首先是学生的良师益友，是学生身心健康的保护者。
第三条 班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
第二章 班主任的任务和职责
第四条 班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
第五条 班主任的职责：
（一）引导学生学会创新、学会创造、学会生存，树立远大的理想和坚定的信念。锻造强健的体格和良好的行为习惯，为学生人生道路初步奠定坚实的基础。
（二）向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。
（三）教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
（四）教育、指导学生参加学校组织的国防教育和各种劳动、公益活动，协助学校贯彻落实《体育卫生工作条例》，执行国家颁布的“体质锻炼标准”，教育学生养成良好的劳动习惯、
生活习惯和卫生习惯。做好学生爱护公物，勤俭节约和环保教育。
（五）班主任要重视学生心理素质的培养，加强中小学生“挫折”教育。培养坚强性格和乐观向上的心态。用积极因素激励学生奋发向上，克服困难，树立正确人生观和竞争意识，提高应变能力。
（六）加强对学生进行法制宣传教育工作，引导学生积极参加依法治校教育活动，不断增强遵纪守法意识，培养知法、守法公民。班主任是本班学生在校期间的安全管理教育者。要经常性进行安全教育，制定班级安全公约，同每一位学生及家长订立安全责任书。
（七）关心学生课外生活。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生积极参加社会调查，开展征文、读书、影评等活动，充分发展正当的兴趣和特长。
（八）进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结和-谐的集体。
（九）负责联系和组织科任教师商讨本班教育工作，互通情况，协调好师生关系。
（十）认真做好本班学生思想品行评定和有关奖惩的工作。做好本班的学籍管理。
（十一）联系本班学生家长，制定本班家长联系卡，定期家访，每学期不低于三分之一人次。另外召开家长会两次，争取家长、社区、社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
第三章 班主任工作的原则和方法
第六条 围绕学校中心工作设计好班级奋斗目标，制定出工作计划和实施细则。精心组织班务活动，因材施教，在实践中激励赏识学生，鼓舞他们不断进步。
第七条 调查研究、全面了解学生。要从学生心理、生理特点和思想实际出发，开展形式多样的教育活动，讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。
第八条 营造优良班级文化氛围，塑造特色班集体。开辟专栏，编写班报，制做条幅，召开主题班会，精心设计，定期更换教室的黑板报，使之成为班集体的心灵之窗。构建充满活力和热情的学习生活环境。
第九条 加强独生子女和特殊学生的教育，用爱心架起彩虹桥，用真诚沟通心灵，引导他们建立良好的人际关系和集体主义责任感。
第十条 加强班干部的培养和使用，培养自我管理习惯及团队协作精神，充分发扬民-主、发挥学生特长，要知人善任，随时引导，试行班干部轮值制度，给每个学生一个展示组织才能和显示才华的平台。让班干部成为班主任的得力助手，师生联系的纽带。
第十一条 正面教育，积极引导。寓教育于活动和管理之中。要表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素。对学生的思想认识问题，不要简单地批评压制，要重视与差生、优等生不
同学生群体的沟通。要循循善诱，以理服人，要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神和创造精神。
第十二条 热爱学生，尊重学生。对学生严格要求，耐心帮助，热情关怀，培养学生的自信心和自理能力，端正学习态度，掌握科学学习方法，努力做好后进学生的转化工作。工作中发扬民-主作风，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格。注意发挥集体的教育作用，在进行集体教育的同时注意培养学生良好的个性品质。
第十三条 在加强学生诚信教育的同时，大力传播中华传统的孝文化，教育学生理解父母、老师、社会，学会感恩，树立责任意识和真、善、美的健康情愫。
第十四条 以德育人，以身作则，言传身教。衣着整洁，仪表端庄，举止文明。要不断强化自身人格魅力和知识水准及科学的工作方法，在思想、道德、文明行为等方面努力成为学生的表率。
第四章 班主任的任职条件和任免
第十五条 选派思想素质好、育人方法巧、热心班级工作、爱岗敬业、业务能力强，勇于创新，具有爱心奉献精神，德才兼备的教师担任班主任，将班主任培训纳入教师培训序列，强化班主任队伍建设。
第十六条 班主任的任职条件：①坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，具有先进的教育思想和现代化教育理念。②热爱教育事业、热爱学生，教育思想端正，工作责任心强，作风正派，有较强的教学水平和组织管理能力。③具有扎实的专业知识和良好的口头与书面表达能力，富有进取心和创造力，善于接受和传授新知识。④要善于理解学生，掌握先进的育人方法与技巧，拥有一定的感召力、亲和力、凝聚力和驾驭班级的能力。
第十七条 对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因不适宜做班主任工作的，应撤销或免去其班主任职务。
第十八条 班主任由政教处提名，经校委会研究，由校长任免。60名学生以上的班级应配备副班主任。要规范班主任的选聘程序，保持班主任队伍的相对稳定。做好青年班主任培养，新老合理搭配，以利于班级学校的长远发展。
第五章 班主任的考核
第十九条 班主任的考核由校长、政教处会同有关部门综合考评。班主任的考核应坚持客观、公平、公正、透明的原则。
第二十条 班主任考核的内容按德、能、绩、勤四个方面进行。①为人师表、严格遵守中小学教师职业道德规范。②积极参加学习，努力掌握先进的专业知识，科学的教育方法，提升业务水平和工作能力。③班风优良，班务工作成绩突出。④坚守工作岗位，忠于职守，尽心尽力，无重大失误。
第二十一条 评为各级先进集体和有突出贡献的按格次加分并奖励。
第二十二条 班主任的考核采用学校评价、学生评价、社会效应三个体系进行，以学校考评为主，坚持量化赋分。
第六章 班主任的待遇和奖励
第二十三条 中小学要建立班主任聘任、培训（自我培训、校本培训）、考核、评优制度。对于长期从事班主任工作和有突出贡献的班主任要给予奖励。班主任在招聘工作中要占优先地位。
第二十四条 班主任任职期间享受班主任津贴。各校可根据实际情况，开学初要将班主任津贴纳入全校总开支预算，并预以资金保证。班额较大、经济条件充裕的学校可适当加大班主任津贴投入力度，充分调动班主任工作积极性。
第二十五条 对班主任定期培训，组织进修学习和对外交流。特别要加强专业知识的学习与培训。在时间上给予保障和经费上倾斜。
第二十六条 对于班级工作成绩优异的班主任，在转正定级、职称评定、评优选秀、工资晋升中加分奖励。加分不低于全体教师总平均分的10%。
第二十七条 建立优秀上报推荐制度。对在班务工作中成绩突出的班主任年终进行单项表彰，同时选优上报县局主管部门，逐级上报县局、市、省，争取受到表彰，授予荣誉称号。
第七章 班主任工作的领导和管理
第二十八条 建立校长负责制的班主任领导管理机制。校长和政教主任要定期召开班主任工作会议，了解情况，听取意见，进行班级管理经验交流，并积极指导班主任工作。在政治、学习、业务、经济、生活上给予应有的关怀与支持，为他们解除后顾之忧，激发班主任的工作热情。
第二十九条 加大经费投入，优化班主任工作环境，进行制度创新，引进竞争机制，科学评估，量化考核班主任工作。
第三十条 教育行政部门和学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、定期交流工作经验，不断补充新知识，开展班主任业务技能比赛，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。加强班主任工作的科研，做好先进理念和信息推广、提升班主任工作的科技含量。
第三十一条 建立开放型班主任工作机制，聘任优秀家长、老革命、老战士、老教师、科任教师等担任班级荣誉班主任或副班主任。使班级工作外延并形成合力。有条件的学校还可设立专职班主任。
第三十二条 学校要建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务（称）、评选先进的
重要依据，与其他教师同等条件下，班主任优先。
第八章 附则
第三十三条 本细则为试行草案，自二00五年九月十日试行。
第三十四条 各级各类学校可依据本细则精神，结合乡情、校情制定出科学、合理、操作性强的实施细则。
第三十五条
本细则解释权归大荔县教育局。
班主任工作岗位目标责任书
班主任作为班级的领导者、组织者和学生管理工作具体的实施者，对促进班级建设，形成良好班风，全面提高学生素质负有直接的教育责任。为了进一步做好我校班务工作，使班级教育管理过程和效果有效地结合，特制定班主任工作目标责任
一、关爱学生，为人师表，严守教师职业道德
班主任应具备高尚的品行和良好的作风，严以律己，为人师表；关心、爱护每一位学生，自觉做到公平、公正；与学生交往、接触要大方得体，自觉践行以高尚的人格魅力感染人。
二、落实管理制度，掌握班级动态
班主任应认真贯彻党的教育方针，对学生德智体全面发展负责；认真落实学校有关学生的各项管理制度，秉公处理各种违纪事件，对本班出现的各种突发性事件及时做工作，及时汇报，防止事态扩大，并配合上级组织做好善后工作；班主任应熟悉本班级每一位学生的情况，了解学生的生源地、家庭成员、家庭经济背景等；重点做好学业困难生、经济困难生、心理弱势群体的工作，并建立相应的档案资料。
三、做好班级常规教育管理工作
1、班主任应在新学年开始后，尽快搞好班级组织建设，了解或熟悉学生家庭情况、思想动态、爱好特长等，便于因材施教，使每个学生都能进得来，留得住，学得好。
2、在和学生接触中，班主任的品格和作风，对学生有很大影响，因而班主任时刻应在衣着打扮、言谈举止、生活习惯等方面为人师表，树立自己的威信。
3、热情关怀、爱护每一位学生，坚持向学生进行德育教育，教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和各项规章制度，帮助学生建立生活常规和正常的学习秩序，努力把本班培养成勤奋学习、遵守纪律、团结友爱、朝气蓬勃的集体。
4、关心学生的生活和健康，加强生活管理，组织本班学生认真做好“两操”，积极参加文体活动，搞好个人和环境卫生，培养学生养成良好的卫生习惯、生活习惯和锻炼习惯。
5、经常与科任教师联系，了解和研究学生的身心特点和学习情况，向本班任课教师反映学生正当意见，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改正学习方法，发展自学能力，学好各门功课。
6、经常对学生进行遵纪守法教育。对于学生的不良习惯及时找学生谈话，与家长配合，做深入细致的思想工作，帮助学生改掉不良习惯。
7、持之以恒地对学生进行安全教育，
8、按时到校。讲话文明，不穿奇装异服，不结伙打架，有纠纷找老师。
9、有事要写请假条，班主任教师批准后方可离校，回来时销假。
10、课间不乱窜教室，不在校园内追逐打闹。
11、按时就寝，不在宿舍点火，按时开关门窗，防火防盗。
12、放学出校时，要注意来住的车辆，在路上不逗留、不打闹、不进网吧，按时回家。
13、注意用电安全，不乱拉乱扯电线，不靠近高压带电体，发现灯线破损、打火、灯不亮等现象，及时报告老师。
14、就餐时排队领饭，不乱吃零食，注意饮食卫生。
15本班学生若因班主任指导不力，管理不善而造成事故的，追究班主任的责任。
16、平均每周召开一次班委会，每月至少举办两次主题班会，要有详细记录。
17、班主任每天深入到学生班级、宿舍，每月至少与每位同学谈话交流一次，了解学生思想动态、上课出勤情况和宿舍卫生状况。
18、积极与学校配合开展学生教育管理工作，学生精神面貌俱佳、状态良好。确保本班学生无违纪及不文明行为。
19、每月至少与每位任课老师联系沟通二次，了解本班学生的学习及上课纪律情况。
20、按时参加班主任例会。不能按时参加会议的班主任，除特殊情况以外，一律不准请假。
21、按时保质保量完成学校布置的其他各项工作任务。
德育处： 班主任：
宝塔区甘谷驿学校 二0一三年八月
班主任目标责任书
安全工作人命关天，责任重于泰山。班级是学校基层单位，班主任安全工作是学校安全的最基础工作。为全面贯彻“预防为主，安全第一”的工作方针，根据班主任岗位职责要求，特制定本责任书。
一、班主任职责内容：
1、 根据“谁主管、谁负责”的原则，各班主任要用好学校编写的《安全教育手册》，利用班务课、整理课和班会课等时间经常性地对学生进行安全教育，包括交通、防火、防溺、食品、用电、网络等方面的安全防范教育。
2、 班主任要依据《中学生日常行为规范》、《文明市民公约》和有关法律，经常性地对学生进行道德法制和纪律教育，教育学生遵纪守法，不与校外不良社会青年交往、不参与打架斗殴等不法活动。
3、 把普及安全自救知识纳入班主任工作计划，向学生传授安全防范和自护自救常识，教会学生在危险和灾害面前自我救护的措施。
4、 重视做好“学困生”的转化工作。不得岐视、侮辱、体罚或变相体罚学困生。对具有危险性、严重不良行为，不服管教的学生要耐心教育同时告知学生的监护人，督促其严加管教。
5、 关注学生心理。学生出现异常表现时，要主动询问、及时疏导，耐心教育并迅速与家长取得联系。
6、 发现本班学生无故未到校上课，要马上与家长联系，了解学生未到校上学的原因并督促学生按时上学。
7、 常对班级内的教室设备、教学设施进行检查，发现安全隐患及时上报学校总务处，要求有关人员迅速处理。
8、 班主任要掌握有特异体质、心理疾病的学生情况，要将这些情况通知到家长、科任教师。对这些学生要特别关照，以防发生意外。 9、 学生在校突然发病或发生意外，班主任要迅速通知家长并及时送往医院。
10、 在学生进行户外活动、集体活动时，班主任要在场，维持秩序，外出活动来去都要清点人数。
11、 学生到校后，无特殊情况，不得让学生回家拿作业、拿用品、买东西。
12、 及时处理本班学生的违规违纪事件，不留隐患。
13、 寒暑假期、节日、双休日，班主任未经学校同意，不得让学生到校或组织学生外出活动。
14、 强化家庭、社会和家长的三结合教育。班主任应通过家访、家长会等形式，提高家长的安全意识，争取家长的配合，共同做好安全工作。 15、 一旦发生事故，班主任要马上到场，及时做好处置工作，并向德育处、学校有关领导汇报。
二、责任考评：
严格实行学校安全管理责任追究制度。对发生重大安全责任事故或因玩忽职守造成学生伤亡的，取消年度评优、晋级资格，并追究责任人责任。
政教处负责人：
班 主 任：
200 年 1 月
中学班主任工作目标责任书
一、班主任的主要工作任务与工作职责
1、做好学生的思想工作，搞好“四有”教育，使学生养成学习努力、热爱劳动、尊敬师长、团结互助、爱护公物的优良作风，不断提高学生的思想政治素质。
2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。
3、及时向任课教师反映学生的意见，经常向学校反映学生的情况和提出建议。
4、配合各任课教师加强教学管理、督促学生认真上课，独立、按时完成作业，保证教学秩序的正常进行。
5、严格执行对学生的考勤和请假制度，每周向全班同学公布一次考勤记录，并将考勤情况报告给学校。
6、指导班委开展工作，定期或不定期召开班委会，研究班上具体问题，支持团委、政教处的工作。
7、积极组织学生开展有益于身心健康的课余学习的文体活动，关心学生学习、生活与健康，增强学生素质。
8、随时和宿舍有关管理人员联系，了解住校学生的情况，深入学生内部，解决学生存在的问题。
9、随时找个别学生谈话，针对个别学生的情况，做好个别学生的思想工作。
10、加强同学生家长的联系，同学生家长共同搞好学生的管理工作。
二、班主任班级管理的目标责任
1、学生出勤率高。学生做到按时到校上课，杜绝学生无故旷课与早退现象，个别学生发生的旷课与早退现象，能得到及时的纠正。
2、上课秩序好。上课不得出现有学生随意走动，随便讲话及干与本课堂教学无关的事情等各种干扰正常课堂教学的现象。学生能专心听课，能积极教师组织的教学活动。
3、学生遵守校纪校规好。本班学生无酗酒、赌博、打架斗殴、偷盗等违法行为及故意损坏公私物品、不爱护校园清洁卫生，乱扔垃圾、在墙上乱涂乱画等违纪的现象。
4、学生集体主义观念和守纪观念强。能较好地按照学校的安排和本班的工作计划组织好集体活动与公益活动，做到参加人数整齐，精神状态好、组织纪律好。坚持班会制度，班会内容和解决的问题有记载。
5、本班的教室、学生宿舍及卫生责任区的清洁卫生好。教室每天有清洁值日学生打扫卫生，每周做到了一次大扫除。寝室与清洁责任区做到定期打扫，平时的保洁。
6、本班学生思想品德教育做到及时、公正、准确、有完整的原始记录。对本班表现好的学生能及时得到表扬，表现差的学生及时得到教育与处理。
7、加强安全教育 。利用一切空闲时间对学生进行安全教育，总结班级一天的安全工作，及时发现和处理出现的各种安全隐患，并认真作好记录。
8、每周放假前必须对学生进行安全教育，教育学生要注重交通安全，异样天气在途中的安全，不准学生投亲靠友，不准留校住宿等，确保每个学生安全回家和返校。
9、教育学生注意食品卫生安全，不买不吃腐烂、变质及三无食品。
10、教育学生注意防火防盗安全。严禁学生携带打火机、火柴等火种到学校，严禁学生玩火、吸烟或在寝室内点蜡烛等；教育学生要按时开关教室及寝室门，保管好自己的财物，避免贵重物品遗失或被盗。
11、教育学生注意用电安全。严禁学生乱接乱拉电线，严禁学生爬越电杆或在高压电路附近玩耍，严禁在校内使用各种电器等。
12、教育学生注意人身安全，严禁学生拉帮结派，打架斗欧，教育学生要和睦相处。严禁学生携带刀具等凶器到学校，教育学生要遵章守纪。
13、教育学生讲究卫生，对学生进行卫生健康教育，积预防各种流行病，传染病。
14、加强做学生的管理，严禁学生投亲靠友或在校外租房住宿，教育学生要按时就寝，严禁学生私自出校门或翻越围墙等.
三、对班主任日常班级管理的要求
1、要求班主任平时做到学生在上课时，班主任在办公室坐班之外还应做到上第一节课以前、课间操、上午放学以前、下午上第一节课之前、下午放学以前以及学生参加课外活动及公益劳动时到堂对学生实行面对面的管理。
2、班主任每周必须开一次班会，班会应有有准备、有针对性、有记录。
3、班主任对违纪学生的工作要做到“四及时”：个别谈话及时、与学生家长联系及时、该实行纪律处分的提出处分建议及时、该赔偿的赔偿及时。
4、班主任平时要做好学生思想品德教育，并要做好记录。
四、达标与否的奖励与处罚
班主任工作的达标情况与班主任津贴的发放挂钩。班主任津贴在正常情况下由学校按如下原则发放：
1、当月班主任工作基本达标，按学校规定的标准发放。。
2、对于不履行班主任职责，现忽职守或其他原因不适合做班主任工作的，应该撤消或免去班主任职务。
3、学期结束，政教处根据对各班班主任工作达标情况的评比检查结果,，按分数高低评出校级优秀班主任。
学校（盖章）： 政教处（盖章）：
校长签字： 政教主任签字: 班主任签字：
2015年3月1日
班主任目标责任书
班主任是一个班的组织者和领导者。班主任工作是学校工作的重要组成部分。为了使班主任明确奋斗目标，增强责任感；使班主任的管理评估更趋科学化、规范化，结合学校实际，制定本责任书。
一、班主任职责：
班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班学生的全面发展全面负责。
1、搞好班级日常管理组织和建立班集体，指导班委会开展工作。
2、对学生进行思想品德教育，做好个别教育工作。
3、教育学生努力学习。
4、关心学生的身心健康。
5、关心学生的课余生活，发展学生个性。
6、抓好班级日常管理工作。
7、协调科任教师、学生家长、社会教育力量对学生进行齐抓共管。
二、基本要求：
1、认真制定班主任学期工作计划。
2、完成学校安排的有关工作。
3、带班参加会议或活动，维持本班秩序正常。
4、每天坚持出操。
5、每周带班劳动，组织本班学生打扫清洁卫生。
6、每学期主持召开主题班会10次以上。
7、按时发放、回收学生家校直通车。
9、每学期期末进行班主任工作总结。
10、每学年撰写班主任工作论文。
三、工作目标：
1、本班学生全勤率 95 % 以上。
2、本班学生打架现 2 人次以下。
3、本班学生偷盗现象 0 。
4、本班学生考试作弊 0 人次以下。
5、每学期转化后进生 5 人以上。
6、本班学生仪表 整洁大方 。有关检查违规在__2__人次以下。
7、违反纪律现象、受学校纪律处分的学生 1 人次以下。
8、班主任自评。班主任是一个班的组织者和领导者。班主任工作是学院工作的重要组成部分。为了使班主任明确奋斗目标，增强责任感；使班主任的管理评估更趋科学化、规范化，结合学院实际，制定本责任书。
四、评比
1、班主任评比分为优秀、良好、一般三个等级。
2、得分在85分以上（含85分）为优秀；75—84分分为良好；74分以下为一般。
五、班主任津贴：
1、班主任津贴分为一、二、三等，按优秀、良好、一般、对应发放。
2、每月各等级的津贴依次是300元，250元，220元。
六、其他
本责任书由学校负责实施，要坚持实事求是，公正、公平、公开、民-主的原则，并且要增加透明度，必要时把有关情况通报给有关班主任。
学校：东莞市捷胜中心古饿 班主任：
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