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校园文明礼仪活动计划

时间:2022-05-06 09:52:03 文明礼仪 我要投稿
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校园文明礼仪活动计划

为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为习惯,我校决定十二月份为文明礼仪活动月。为了将今年文明礼貌(文明礼仪)月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:

校园文明礼仪活动计划

一、指导思想:

全 面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,促进校园精神文明建设,促进学校德育工作,培养合格的社会主义事业的建设者和接-班人。以“说文明话、做文明事、当文明人、展西小风采”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全校师生的环 卫意识和文明礼貌习惯,加强学生日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风、班风和学风。

二、活动目标:

1、提高全校学生的文明素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良

好的行为习惯,做文明的小学生。

3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落!

三、文明礼貌月活动的内容:

1、开展“学雷峰”活动

学校将在广播站宣传雷峰事迹,号召全体同学向雷峰同志学习。各年级要大力宣传教育,月末将学校将评出“雷峰式好少年”。

2、开展“文明童谣传唱活动”

具体方法要求:全体学生熟记并背诵一条文明童谣;并能在背诵的基础上进行成果展示,可将常规歌用跳皮筋、说唱、朗诵、拍手歌等方式在班会上进行展示。

3、开展学习文明公约活动

各班要利用班队会或夕会时间组织学习烟庄小学文明

公约,并要求学生牢记文明公约,并严格按照此公约去做。

3、开展“三文明”教育

(1)、文明教室:按时上课,不迟到,不早退,不旷课,尊重师长,认真听讲,保持教室卫生,创设优美的教室环境,创建浓厚的学习氛围。

(2)、文明活动:课间活动,互相谦让,上好两操,强健身体,各项活动,积极参加。

(3)、创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,不做有损学校声誉的事。

4、加强文明礼仪教育,净化学生心灵,养成健康心理。

①、推行“十四字”礼貌用语,即“您”“您好”“ 请”“谢谢”“再见”“对不起”“没关系”!

②、遵守校园文明秩序,贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的有关内容。

③、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康,不和家长赌气,不顶撞师长,不“冷落”同学,不离家离校出走。

5、促进学风建设,争创文明班级,珍惜集体荣誉 ①、采取树立典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。 ②、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。

四、活动要求:

1、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机 ,使学生的文明意识更上一个新台阶。

2、各年级、各班级积极行动,大力营造文明礼貌氛围,扎扎实实开展各项活动,求真务实,并做好记录。

3、全校师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍校园。

五、方法步骤:

1、宣传发动

②、十二月初全校召开主题班会,学习教育,制定各项落实措施。

①、十二月初各年级按照次方案认真组织本班活动,并召开班主任会议传达布置。

③、各班出一期专题板报。

④、利用校园广播站、橱窗、国旗下讲话等形式做好宣传教育工作。

2、活动落实

①、十二月中上旬各班和各年级(部)自查自纠。 ②、十二月下旬各年级总结本班活动情况填好“好人好事登记单”,选出事迹典型的雷峰式好少年和文明少年各一名。

3、总结通报

十二月底各班、各年级评出一名具有代表性的文明少年。

学校文明礼仪年度工作计划2016-07-03 23:12 | #2楼

一、活动背景

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。

青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为规范,是全面提高青少年德育教育工作的重要举措。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、活动时间

2012年9月1日至2012年12月31日。

四、活动具体要求

1、遵守好学校的各项规章制度,做好每日常规工作。

(1)按时来校学习,不迟到,不早退,在校园内坚持说好普通话,主动和老师同学打招呼。

(2)上学、放学靠右行走,课余文明地活动,不要追追跑跑。

(3)做好课间操。

(4)爱护好学校的环境卫生,不乱扔一片纸屑、一个食品袋、一点垃圾,各班每天进行好一日二扫工作,垃圾倒到规定位置,各班的文明礼仪监督员每一个课余时间都要站好岗,确保公共区干净整洁,无一点脏东西。

(5)上好每一节课,做好每一次课前准备,听到上课铃声有序地进教室,并立刻安静下来,上课时认真聆听、专心思考、积极举手回答问题,学会质疑,按时按要求完成好各科作业。

2、每周轮流的文明卫生巡逻队员,各班级的每日学生干部,普通话、文明礼仪监督员认真做好一日常规评比检查工作。

五、活动安排

九月份

1一月一个好习惯:主题是“说文明话,办文明事,做文明人”,人人争获“语言文明星”,开展争创“文明礼仪标兵班”活动。

2、开展“文明礼仪伴我行”活动启动仪式,在启动仪式上,进行“告别不文明言行,争做宝华文明人”宣誓仪式。

3、张贴文明礼仪宣传标语。各班出好体现“文明礼仪”为主的黑板报,进行“特色班级”评比活动。

4、“雷锋精神伴我行”主题活动,“革命传统教育”讲座。

十月份

1、一月一个好习惯:养成“遵守课间礼仪”的好习惯,人人争获“课间礼仪星”。

2、“我身边的不文明行为”调查活动评比

3、各班建设好“文明监督小队”

十一月份

1、一月一个好习惯:养成“爱惜粮食、文明用餐”的好习惯,人人争获“文明用餐星”。

2、“文明礼仪伴我行”漫画比赛活动、征文比赛活动。

3、“文明礼仪伴我行”的主题班队活动观摩。

4、读书教育宣讲活动。

十二月份

1、一月一个好习惯:养成“安全伴我行”的好习惯,人人争获“安全文明星”。

2、“遵守交通规章,文明礼让出行”讲座。

3、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动。

六、总结表彰

根据活动的开展及成果情况,对在活动中表现优秀的集体和个人进行表彰,分别设个人奖项和集体奖项。个人奖项:“文明礼仪之星”集体奖:“文明礼仪标兵班”的评选,后半学期班级评估、总结表彰。

学校文明礼仪教学工作计划2016-07-03 10:21 | #3楼

一、指导思想

以教育部下发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》 全文为指导,根据《泰安市教育局关于加强中小学文明礼仪教育的意见》和泰安市教育局《关于开展全市中小学文明礼仪教育专项检查的通知》精神,针对我校实际情况,结合各年级学生的特点,在全校有针对性地开展中小学文明礼仪教育。将礼仪教育与中华传统美德教育、尊重教育、爱国主义教育等德育活动有机地结合起来,使文明礼仪教育工作真正落实到学生和教师的生活中去,全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪素养,铺筑起他们文明生活的幸福之路。

二、工作目标

(一) 总目标

让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国,礼仪之邦,礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质,是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容,懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式,是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成文明礼貌的行为习惯,做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

(二)分目标

小学:重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范,在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。 1

初中:在培养学生养成文明习惯的基础上,让学生理解学习文明礼仪的意义。培养说文明话、办文明事、做文明人的意识。培养热心参与、友好交往的能力。能够自觉规范自己的行为举止,完善个人素养。

三、工作重点:

1、开设好文明礼仪教育课程并在课堂教学渗透文明礼仪教育。

2、开展好文明礼仪教育实践活动;

3、加强教师职业道德规范学习和文明礼仪教师队伍建设。

4、培养教师、学生良好的文明礼仪习惯,提高他们的素养。

四、主要内容分析

根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系,体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容

(一)个人礼仪

知道常用的礼貌用语。

掌握正确的形体姿态,养成良好的坐、立、行的习惯,保持正确的读书、写字姿势。

知道保持服装整洁,爱清洁、讲卫生。

(二)交往礼仪

能恰当、得体地称呼他人。

懂得尊敬父母,对长辈有礼貌。

尊敬老师,尊重老师的劳动。

2

知道同学之间应互相关心、互相帮助,友好相处。

知道待客、做客的基本礼节。

遵守秩序,轻声交谈,不打扰他人。

遵守公共交通规则,不闯红灯。

掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容

(一)个人礼仪

掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

了解我国的传统节日礼俗。

了解并尊重少数民族的风俗习惯。

(二)交往礼仪

孝敬父母长辈。

学会倾听他人。

知道餐桌上的基本礼仪,文明就餐。

掌握接打电话的礼貌用语。

做到集会时按时入场,遵守会场要求。

遵守公共场所的礼仪规范,做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。 初中文明礼仪教育的主要内容

(一)个人礼仪

了解礼仪的基本含义,理解学习礼仪的意义。

掌握与人交谈时的礼仪要求。

3

做到着装大方、得体。

了解涉外基本礼仪。

掌握在公开场合发言的礼仪。

(二)交往礼仪

理解父母,懂得感恩。

掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。

做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。

掌握拜访接待的基本礼仪,能热情、大方地与他人交往。

掌握与异性同学交往的礼仪。

能宽容、礼让他人。

在公共场所文明交流,不干扰他人。

五、具体工作

1、成立教研组,落实文明礼仪教育工作。

以学校德育处为龙头,以各教学段为重点,以各教学段班主任为实施者,成立了文明礼仪教育工作教研组,负责文明礼仪教育的落实工作和文明礼仪教育活动的组织与开展。

组 长: 副组长:

成 员:

各教研组成员为各教学段班主任,这样就形成了文明礼仪教育的一条线,由德育处全局把握全校师生的文明礼仪教育,由各段教研组根据各段学生的年龄特点和实际情况制定计划,上好文明礼仪课,开展好文明礼仪活动,对学生进行文明礼仪教育。

2、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育,加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。 3、组织学生学习文明用语,让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。

4、开展学习礼仪知识活动,学生学礼仪,知荣辱,规范基本行为举止“坐、立、行、说”;教师学礼仪,抓住课堂主渠道,发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片,举行知识讲座等形式,共同普及文明礼仪知识,共创文明校园。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。

“文明在我口中”:从讲文明用语,正确使用称呼,不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始;

“文明在我手中”:从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)、不赌博,爱护公共财物、节约水电,不浪费粮食,考试不作弊等方面开始;

“文明在我脚下”:从文明行走,文明乘车,文明用厕等方面开始;

“文明在我心中”:从拥有一颗感恩的心,孝敬父母,善待他人等方面开始; 5、有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练,从小、细、严入手,点点滴滴培养学生的文明行为,纠正学生一事一言的不良习惯。

(1)从规范言行起步,培养学生良好的行为习惯。

从语言、衣着、行为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪,养成良好的行为

习惯。

(2)从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。

(3)从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的基本品性。

通过开展读书活动,培养学生勤学好问的学习习惯,并通过学校、家庭劳动,社会实践活动等,让学生热爱劳动,培养他们做人的基本品性。

(4)从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始,培养学生会关爱他人。 首先,引导学生关心自己身边的人。在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,在家里,要尊老爱幼,关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体,以及社会上的人与事,培养爱国情感。

6、以五个一为切入点,即要求学生每天做到:一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。 (“五个一”是人与人在交往中最核心的内容,很能体现一个人的文明素养。) 7、开展丰富多彩的“文明礼仪教育”活动。在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动,开拓学生的视野,发现问题树立榜样,找到可以追赶的方向和目标,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使文明行为在不知学觉中趋于规范化。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识

结合“弘扬和培育民族精神月” 活动,利用升旗仪式,并结合清明节、劳

动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 模拟情景现场,让学生表演《家庭礼仪》《校园礼仪》《交往礼仪》等节目,使文明礼仪自觉内化到学生的行为中,并成为一种自觉的习惯。

开展不讲脏话及“语言干净每一天”、待人有礼貌“我会主动问好”“请让我来帮助你”等活动。

举行“我身边的礼仪故事”“向陋习告别,做文明学生”演讲活动。

6、评选“文明礼仪标兵”,“文明宿舍”扩大榜样的影响作用。

7、充分发挥团队工作的作用,树立扩大班干部的影响。团员、班干部在文明礼仪教育中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行教育,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学一起进步。加强榜样队伍的建设,营造全员育人氛围。

8、加强校园文明礼仪环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力文明礼仪教育的工作队伍,要求人人都是文明礼仪工作者。做到随时、随地、随人、随事地对学生进行文明礼仪教育。

9、提高学科文明礼仪渗透功能。

继续开展学科渗透文明礼仪教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与文明礼仪教育相统一,灵活随机地对学生进行文明礼仪教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

六、教学进度

授课计划表

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