小学教案检查细则
一、“三表一纲”
1、教材分析、课程目标、进度表（每周课节数）等要填写完整。
2、教案表头要有姓名、学年、科目。
3、学期教学总要求要在认真分析教材后，按照教学参考用书填写，并且要做到目标与内容统一。
二、课时教案
1、每位教师在集体备课思想的统一下，在研究大纲（课程标准）、教材以后，结合教师本人以及本班学生的实际情况，备出符合本班实际情况的有个性的教案。教法、学法要富于创新性、开放性。制定出准确的教学目标，确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。
2、教学过程要按照规定的内容（教师活动、学生活动、设计意图）书写。教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。学生活动要体现学生的积极性，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。
3、精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。
4、课内练习题、作业设计要富于典型性，为学生的思维发展提供拓展的空间。
5、教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。
三、复习教案
1、复习教案要有复习计划，计划要根据本班学生的实际来制定。2、复习教案的内容要有典型。
四、作文教案
1、作文教案要有指导教案和讲评教案。指导与讲评教案的要求、重点，难点要制定准确，适合本班学生的作文水平。。
2、指导作文要有条理性、典型性。
3、指导与讲评教案的过程要设计合理，真正提高学生的作文能力。
4、每单元有两课时作文教案，这两节作文课加在本单元集体备课教学时数中。
五、教案书写 1、教案格式要按照要求书写、环节齐全。
2、要求字体工整，内容详实。
3、禁止摘抄教案。
六、教案进度
1、每科教案要提前一周备好课。
2、作业每月定期检查，对作业检查中出现的问题将进行记录，并与科任教师当面指出，提出意见，并限期改正。
中滩镇缑杨小学
2015年8月25日
教案检查细则
检查内容：
一、格式：（10分）
1、课题：语文数学均要注明课题，语文注明为第几课
2、课时序号：每课时要注明本课全册课时序号
3、七个版块标题（教学目标、教学重难点、教学内容、教学过程、板书设计、教学反思）；
4、封面注明学期、班级、学科，
以上4项每缺一项或不完整者扣2分，直至扣完为止。
二、备课数量：（10分）
各学科的教案数量要符合教师绩效考核中的规定要求。符合要求的为满分分，数量不符合要求每缺一课时（全册及单元教学内容、教学目标、课时安排、教学重点难点，均要有，一次按一课时。）计-1分，下不封底。
三、教案质量：（70分）
根据教案书写情况由考评组集体评议分别计70分、50分、30分。
四、教后反思：（10分）
每课时教案要有教后反思。教后反思不能仅局限于教学过程的重复，要能结合实际教学中出现的问题进行深入的反思，既可以谈不足，也可以总结出自己教学中的成功之举。少一次扣0.5分，比要求少百分之三十以上此项不计分；然后根据等级分别计：10、7、4分。正负相加即为本项得分。
六、计分办法
满分为10分，主、副科各按半计入个人积分。主科得分＝个人主科得分/100*5，副科得分＝各副科教案平均分/100*5
叶李小学
中心小学小学各科作业检查评分标准
一、数量要求
1、上交各科作业必须保证班级人数齐全，缺1本扣0.5分。
2、语文数学改判18次以上，作文改判4篇以上，品社改判7次以上，科学改判14次以上，英语改判7次以上，美术改判7次以上，每缺少1次扣0.5分。
二、批改要求：
1、各科作业要全批全改，有日期，有等级，有一定数量的激励性评语。无批改日期或不连续，每出现一次扣0.2分。
2、作业出现漏批者，每漏批一个题目每人/次扣0.1分。
3、作文必须有段批、总批，批语工整，具有针对性，否则扣0.5分。
4、各科作业至少抽查5本，作文出现千篇一律者，每人/次扣0.2分。
5、错题必须有更正，无更正或更正无改判者发现一人次扣0.2分。
6、教师评语中出现错别字者，每字扣0.1分。
小学教案检查制度
教案是讲课的依据。教师必须依据对大纲的理解、对教材的深入钻研、对学生的了解，精心设计并写出每节课的教案。教案应包括课题、重难点、教学过程（包括师生的活动）、小结、作业及后记等。
为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不能上课的意识，特规定教案检查制度。
1、 学校每学期对教师的教案检查不少于五次。检查形式可为：教研组内普查、教学处抽查。每次检查应记录在教学处发放的统计表中，作为学期量化考核常规项目的数据。
2、检查内容：
（ 1 ）有否教案。
（ 2 ）项目是否齐全，环节完整。
（ 3 ）书写是否整齐。
（ 4 ）教案的特色（尤其是教学过程的设计）。
（ 5 ）存在的问题。
3、要求：（1）每次教案检查后，教研组长应在组内对教案的优、缺点进行讲评，评出优秀教案。对存在问题较多的教师应及时给予具体的指导。
（2） 每学期期末教研组长要对组内每一成员的教案给予综合评价，按比例确定出A、B、C、D等级，学校将评出的优秀教案进行展览。对于教案一向优秀的教师学校给予“教案免检”的荣誉。
附：规范教案的基本要求
规范教案的基本要求
任课教师要认真深入地钻研教材，在备课组统一基本知识点及讲课要求的基础上，要独立写好教案，具体要求如下：
1 、每一单元（课）环节完整，包括：依据教学大纲确定的教学目的、教学结构、课的类型、重点、难点、课时安排、教学方法及教学手段、教学过程、作业、课后小结。
2 、每一节课要有明确的教学目的；要讲清的概念、原理、知识点及知识要求层次。
3 、每一节课要有实施教学目的的方法、教学手段、精选例题、板书的设计。
4 、教案要条理清楚、字迹工整、书写美观、适当用彩笔以突出重点。
5 、教案要注明授课班级、周教案数、教案的序号。
6 、青年教师要有详案，除有完整的环节外，教学内容应包括新课导入、内容的分析、提问、小结。
7 、倡导任课教师提前备写教案。
8 、严禁使用旧教案。
作业教案检查标准
指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。扣分不为目的，本标准起督促作用。
一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。
二、检查次数：每月检查一次。
三、检查标准：
教案：
1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。缺一项扣一分。
2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。
3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。
4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。 作业：
1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。
2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。
3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。
4、批语要有针对性，深刻不能太简短。
四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。
中心小学教学常规检查细则
为了进一步规范学校的教学管理，规范教师的教学行为，全面落实“向常规管理要质量”的教学管理理念，为使我校教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道，根据《岱岳区小学教学常规管理实施办法》等有关文件精神，结合西片实际，特制定《大汶口镇中心小学教学常规管理办法》。
一、备课（10分）。
总体要求：详案与略案、详案与教学练案相结合。
1、集体备课（单元备课）1分：坚持集体备课（单元备课），教学内容、重难点分析详细，质量高，课时安排、单元检测安排具体恰当。数量达单元数（模块）的一半以上（至少5个），同级部两个教学班以上，集体备课内容须不同，抄袭者减半记分；包班教师4个。
2、课时备课（8分）：
⑴使用教学练案的，个案补充须备出实效，且填写详实。每学期单科语数详案10个，英语8个；包班或任语数两个班8个。
⑵使用“课堂辅助练习”的，详案与课本备课相结合。语文按课文篇目、数学按练习、英语按模块备课，检查16周。详案单科教师语数英16个，其余备简案；包班教师或任语数两个班，每学期详案8个，其余备简案。
⑶音、体、美、科学、品德、地方课程、校本课程：专职教师须备详案，每周1个；非专职教师可备简案（使用备课本），但科学实验须备详案不少于6个，其余备简案。
⑷三至五年级作文备课与讲评每2周一次，备课内容由写作指导、批改记录、作文讲评三部分内容，包班、特大班额（45人以上）或教两个班详备4个，其余记批改、作文讲评。
3、知识树（1分）。按集体备课内容绘制知识树。
评分标准（满分10分）。
1、集体备课（或单元备课）1分，达单元总数的一半，按质量记1分、0.8分，每缺一个扣0.3分，无集备记0分。
2、教案数量3分。备课数量达要求，记3分，每缺1个减0.3分。
3、教案质量3分。项目齐全，内容充实、实效性强；突出教学方法设计、学习方法指导、重点难点易混点破解措施方法等，并不是照抄教参或课本，按精备质量记3分、2.5分、2分。
4、板书设计、作业布置、学习反馈、教学反思2分。板书设计新颖，适合学生认知规律；作业布置分层，有梯度；学生学习反馈有参考价值，具体到问题；教学反思深刻，针对学生学习实况，无应付性语言。每有一项不具体或不全扣0.5分，按三档记分：2分、1.5分1分。
5、知识树1分。知识树数量达单元总数的一半以上，按质量记1分、0.8分，没有记0分；每缺一个减0.3分。
二、作业及批改（10分）。
1、作业设置与要求
语文：
一二年级设四线本、田字本，每课一次；三、四、五年级：语文作业本（每课一次）、作文（每单元一次）、积累本（写话本、读书笔记，四五年级有周记，每周一次）。作文每学期至少8篇，全批全改。作文提倡学生传递批阅或小组互动合作批阅，老师二次批改；教师精批须有教师总批及日期、激励性评语、写作评价及写法指导等；积累本每周批改一次（略批）。
数学：
1、一二年级：作业本（每个练习1次）（须有教师总体评价、日期及激励性评语）。
2、三四五年级：（1）教学练案按课程设计的个数全批（教师批改与学生相结合，教师至少精批五分之一，须有教师总体评价、日期及激励性评语，其它可由学生批，教师可设计合理的评价方式、符号，激励学生）。（2）未使用教学练案的，每个练习1次，全批全改，须有教师总体评价、日期及激励性评语。
英语：
1、英语作业本。（三年级每周2次，其它年级每周3次，须有教师总体评价、日期及激励性评语或书面交流。）
2、教学案每课一次（教师批改与学生相结合，教师精批五分之一，须有教师总体评价、日期及激励性评语，其它可由学生批，教师可设计合理的评价方式、符号）。
说明：使用教学练案的，作业本次数须达规定数量的2/3以上。
科学：⑴材料 实验通知单、报告单、记录单、观察记录数量（三年级 次，四五年级 次），按数量记2分、1.5分，无记0分；质量1分，分别记1分、0.5分；实验报告批改1分，按批改质量记1分、0.6分，不批记0分；
作业：课内作业每课一次
品德：（1）材料 主题教育：过程性材料（影像、记录表格、心得体会等） 作业：课内作业每课一次
非统考学科：
美术：一课一次8分（按课后作业要求），全批全改；有书面交流或激励性语言，不少于1/5；竞赛活动每学期至少一次1分，查看比赛过程材料（有通知、过程评价、结果），根据质量，分别记2分、1.5分、1分。
体育：学生体育档案5分，栏目齐全记2分，每有一项不填扣1分；填写质量3分，记3分、2.5分、2分；特室管理2分，按管理质量记2分、1.5分；大型群众性活动每学期至少一次2分，根据活动材料（有通知、过程评价、结果）)分别记2分、1.5分、1分。
音乐：每级部抽查2名学生调查、抽唱：教师上课情况2分，依据上课是否正常，分别记2分、1分；抽唱歌曲4分，从所学课本中抽唱1首歌曲，根据熟练程度分别记4分、3.5分、3分；特室管理2分，按管理质量记2分、1.5分；大型群众性艺术活动每学期至少一次2分，根据活动材料（有通知、过程评价、结果）)分别记2分、1.5分、1分。
要求：学生作业全批全改，一二年级语数、三英语作业不分层，要有激励性或指导性评语；其它年级语数英作业分层布置，且有激励或指导性评价。科学、美术等不分层，有激励或指导性评价。
2、评分标准。
1、语数英作业激励性评语或作业书面交流达三分之一。抽查学生作业，重点查看作业总量是否适度、有无机械重复性作业；学生作业中有无错题不改；批改是否规范（是否只写"阅"、"查"或一个"√"到底）。
2、评分项目：
⑴作业数量（3分）。每缺二次扣0.5分，做了未批，以不做处理。
⑵作业特色（3分）：激励性批语或书面交流达每次不少于三分之一记1.5分；不达三分之一扣0.5分，无扣1分；作业分层明显记1.5分，不明显记1分，不分层记0分；
⑶批改质量2分。批改及时、细致、使用符号正确、书写认真，按质量分别记2分、1分；学生是否及时改错，不改错扣0.5分，改后未批扣0.5分。
三、单元达标（2分）：
一要求：每单元（练习或模块）一次，有成绩记录、有试卷、有分析；单科教师测试分析达7次以上，包班教师测试分析不少于5次。
二评分标准：
1、单元达标2分。按批改质量记1分、0.8分；有错题不改正，扣0.5分；单元达标质量分析1分，按评析质量、实用性记1分、0.8分；无成绩记录扣0.5分。
四、听课（3分）：
教师要积极参与听课学习活动。教龄不满二年的青年教师每周听课不少于20节；其他教师听课不少于15节，包班教师不少于10节。查阅听课记录本，项目填写齐全，记录详细，环节评析具体，总评有亮点、有不足，并有自己的听课反思。听课节数不达要求，每少一节减0.3分；记录、评析简单或栏目填写不合要求，扣0.5分。根据数量和质量分别记3分、2.5分、2分；使用旧本或自造记0分(与学校安排或教师备课、上课相对照)。
五、专业发展（7分）。
1、计划与总结（1分）。教师制定切实可行的学科教学计划，教学目标明确,教学措施具体、切合实际，有周时教学进度、单元检测安排、复习安排。学期末写出教育教学总结。
评分标准：查看计划、总结等内容是否充实完整、项目是否齐全、是否有实效性。根据质量记1分、0.8分；项目不全，每缺一项扣0.5分。
2、读书笔记与学习体会（1.5分）。
⑴理论业务笔记1分：提倡以教育日记的形式写，对自己当天的教学过程、教育中的成功与失误进行反思，学习到的新思想，并写在记录本上。每学期至少6000字（1分），每少500字减0.1分。包班或教语数两个班数量减半。
⑵体会与感悟0.5分：每学期写1篇读书感悟、1篇培训学习体会，1000字以上，每少一篇减0.2分。
3、小课题研究（2分）。查看“教师小课题研究手册”，根据质量和效果按2、1.5、1三等记分，无记0分。时间填写不全扣0.5分。包班教师完成数量不少于2/3。
4、错题集(批改记录)1.5分。有时间、错题、出错原因及补救措施等；按详略、实用性记分别记1.5分、1分。并与学生作业本进行比对，不符者减0.5分。
5、学生辅导（1分）
⑴语、数、英教师建立辅导记录（含优生优培、后进生转化、偏科生辅导），每周一次，有计划、学生名单、记录、效果反馈；教师有实用的辅导材料，辅导效果好，学生满意。 按质量记1分、0.7分；包班教师不少于10次。
⑵音、体、美、科学、计算机教师建立课外兴趣小组，每周活动一次；有计划、名单、记录及效果。活动经常、内容具体、详细，效果良好，学生满意。
评分标准：根据记录与调查情况按两档记分：1分、0.7分，没有记0分。 辅导记录任课教师至少有一种。
六、检查办法：
1、教学常规各校每月一次检查，每学期至少3次，占30%。
2、阚家镇西片小区教学常规视导组每学期检查一次，占70%。
3、检查成绩纳入教师岗位目标考核；各校干部教学常规材料由镇教管办检查。
4、一般检查16周。
本办法自2012年2月起执行。
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