六查六看三严三实心得体会
日前，教育实践活动领导小组下发《关于深入开展“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育的通知》，要求各级领导班子和党员干部认真落实在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，大力学习弘扬焦裕禄精神，深入开展“六查六看六改”、践行“三严三实”要求主题教育。
《通知》指出，焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动、推进作风建设树立了新的标杆。要在深学、细照、笃行上下功夫，重点搞好“六查六看六改”，一要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，认真整改修身不严的问题;二要查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，认真整改用权不严的问题;三要查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，认真整改律己不严的问题;四要查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，认真整改谋事不实的问题;五要查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，认真整改创业不实和工作不力的问题;六要查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，认真整改做人不实的问题。
《通知》强调，各级党委(党组)要结合各自实际，组织党员干部认真开展“六查六看六改”，把主题教育贯穿于教育实践活动全过程。一是认真组织专题学习，各级领导班子和基层党组织都要通过召开中心组学习会和党员会等形式，专题深入学习贯彻在兰考调研指导工作时的重要讲话和中央部署要求。二是深入听取群众意见，围绕查找“三不严三不实”的问题，拿出向群众请教的真诚态度，真心诚意让群众帮助查、帮助看、帮助改。三是深刻对照检查，把焦裕禄精神和“三严三实”要求作为“两面镜子”，深查细照，深入查摆思想境界、为民情怀、素质能力、作风形象等方面存在的不足，深入开展批评和自我批评。四是认真开展专题研讨，围绕学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求谈体会、谈认识，围绕“六查六看六改”谈不足、谈方向、谈措施，明确目标要求、差距不足和努力方向。五要扎实推动整改落实，第一批教育实践活动单位要从严从实推进深化整改，不断巩固扩大整改成果，坚决防止松懈和“反弹”;第二批教育实践活动单位要坚持即知即改、即改即行，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，切实让群众满意。要高度重视建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求的常态化、长效化。
《通知》要求，各级党委(党组)要把主题教育作为教育实践活动的重要内容，切实加强领导和指导。各级领导干部特别是主要负责同志要带头学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，在教育实践活动每个环节和每个方面都示范到位。各级教育实践活动督导组要把主题教育开展情况作为督导工作重点，严督实导，不达标准不交账，不出成效不过关。各级教育实践活动领导小组办公室要加强督促检查，狠抓工作落实。要发挥先进典型的示范作用和反面典型的警示作用，努力营造良好的舆-论氛围。
学习“六查六看六改”践行“三严三实”心得体会
近日，区委教育实践活动领导小组下发《关于深入开展“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育的通知》，要求各级领导班子和党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神，深入开展“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育，进一步深化教育实践活动。
“观于明镜，则疵瑕不滞于躯;听于直言，则过行不累乎身。”以焦裕禄精神为镜，深学、细照、笃行，这是习对全党提出的殷切希望，也是确保教育实践活动取得扎实成效的行动指引。各级领导干部和党员干部要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复深查细照，深入查找“三不严三不实”的问题。一查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，认真整改修身不严的问题;二查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，认真整改用权不严的问题;三查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉，认真整改律己不严的问题;四查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际，认真整改谋事不实的问题;五查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，认真整改创业不实和工作不力的问题;六查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部，认真整改做人不实的问题。
开展“六查六看六改”，要从严上要求，向实处着力。每一名党员干部要认真查找“三不严三不实”的问题，深入查摆思想境界、为民情怀、素质能力、作风形象等方面存在的不足，把问题找全、找深、找准、找像，列出问题清单。在教育实践活动专题民-主生活会上，组织党员干部发扬敢于揭短亮丑的精神，深入开展批评和自我批评。各级领导干部要带头开展“六查六看六改”，为广大党员树立标杆，以实际行动带动主题教育深入开展，为进一步搞好查摆问题、开展好第一环节“回头看”奠定基础。
开展“六查六看六改”，要见人见事见思想，坚持查摆问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，做到思想认识不提高不放过，查摆问题不全面不放过，自我剖析不深刻不放过，整改措施不落实不放过。以严的标准，以实的行动，推动学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求常态化、长效化。
三严三实 六查六看学习心得体会
日前，教育实践活动领导小组下发《关于深入开展“六查六看六改”践行“三严三实”要求主题教育的通知》，要求各级领导班子和党员干部认真落实在兰考调研指导教育实践活动时的重要讲话精神，大力学习弘扬焦裕禄精神，深入开展“六查六看六改”、践行“三严三实”要求主题教育。
我就开展的“六查六看六改”要求认真地进行了自查和学习，现将体会详述如下：
一、要始终把“实”当作一切工作的切入口。
再华丽的形式，不如朴实的内容。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，在党的干部教育工作中扎实搞好教学工作，从而取得实效。
二、要始终把“严”当成改进作风的根本保障。
实践证明，严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性。作为一名党校教师更应该严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。以严谨的态度对待治学，树立正确的世界观、人生观、价值观，进而提高为人民服务的本领，为党的教育事业做出自己更大的贡献。
总之，强调的“三严三实”和我们现在提出的“六查六看六改”的要求是我们党员干部做人做事的行动准则，是共-产-党员尤其是领导干部，完成历史任务、得到群众认同，应具备的优秀品质和精神风貌。它既有制度上的约束，也有个人修养的要求。我们每个党员都应该深刻认识“严”与“实”的内在联，真正做到“做老实人、说老实话、干老实事”，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，为党的教育事业创造出经得起实践、历史检验的实绩。
三严三实、六查六看学习心得
“三严三实”：严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
“六查”：查修身严不严，查用权严不严，查用权严不严，查用权严不严，查用权严不严，查用权严不严，。
xx县把学习贯彻“三严三实”重要讲话精神作为教育实践活动的重要内容，以“三严三实”为镜，在全县党员干部中深入开展“六照六查”活动，纵深推进党员干部作风转变。
照修养修为，查理想信念是否坚定。通过学习教育“醒脑补钙”，引导党员干部自觉参加“学理论读经典强修养”读书活动，自觉践行“24字”社会主义核心价值观，提高理论素养，坚定理想信念、强化党性修养、保持道德情操，为聚焦“三大”转型、聚力“三县”建设，建设美好幸福新民乐献计献策。
照权力运行，查执政权力是否为民。对照“严以用权”的要求，查自己是否按规则办事，是否按制度行事，是否把自己的权力置于人民的监督下，是否把权力真正用在为民办实事解难事上。教育党员干部认真学习焦裕禄、韩正卿精神，以身边先进典型为榜样，放下特权思想和官架子，为民用权、秉公用权、依法用权，履行服务职能。
照言行举止，查为政是否清廉。对照“严以律己”的要求，查自己做事是否公道正派，做到“一碗水”端平，言行是否慎独慎微，党纪国法是否触及。教育党员干部从严要求自己，慎言慎行、慎独慎微，自觉执行《廉政准则》规定，带头遵守中央“八项规定”和省市县有关规定，主动接受各方面监督;切实改进“四风”等突出问题，切实让群众感受到党员干部作风上的变化。
照履责担当，查工作思路是否科学。对照“谋事要实”的要求，查以往作出的各种决策方案是否符合实际、符合客观规律、符合科学精神，是否搞形象工程、面子工程。党员领导干部按照、县政府的决策部署，摒弃好高骛远、脱离实际的作风，用科学合理、群众认可的方法，以实事求是的作风、求真务实的态度，围绕提质增效、转型升级，深化改革、促进发展的工作目标，扎实推进“三县”建设、“十大工程”、美好乡村建设等重点工作顺利落实。
照工作状态，查工作是否真抓实干。对照“创业要实”的要求，查工作是否真正扑下身子，精气神是否真正提振起来，遇到各种矛盾是否绕着走，自己所做的事是否经得起人民检验。党员干部脚踏实地、真抓实干、热情服务，以积极主动的心态、奋发争先的热情勤奋工作，以开拓进取的精神、直面矛盾的斗志解决发展中的问题，保持“事事有激-情、时时在状态”的精神面貌，在用心干事、尽心创业中体现为民务实清廉的人生价值。
照群众基础，查为人是否实在。对照“做人要实”的要求，查自己对党、对组织、对人民、对同志是否真诚老实，是否搞上有政策下有对策，是否当面一套背后一套，是否说大话放空炮，是否做到说实话办实事。引导党员干部在教育实践活动中，用“群众路线”的要求深入基层，深入群众，开展“六听”、“驻村夜访”等活动，听取群众对领导班子和领导干部“四风”方面的意见建议，帮助群众解决一批实事难事，让群众得到更多实惠。
六查六看三严三实心得体会
学习“三严三实”教书育人 对照“六查六看”自查心得#e#学习“三严三实”教书育人,对照“六查六看”的内容认真自查，受益匪浅。作为一位党员教师，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到找事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这类精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，因此，我们在做好平常教学管理工作的同时，更要加强本身修养，为学生建立榜样。也结合自己工作，我对自身存在的问题和不足进行了深入的剖析。
一要为人师表。要正心、修身，严格自省、自励、自律，加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，寻求高尚情操，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造良好的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二要务实取信。要想着学生的发展，家长的重托，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，要从实际动身，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生学情。教育学生时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，脚踏实地，一丝不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
三要虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
四要鼓实劲、办实事。不图虚名，不务虚功，实干为责，以实干为荣，要脚踏实地，真抓实干，勇于承当教书育人这个重任，勇于面对现实，善于解决题目，不做面子工程。不让社会上一些利欲熏心、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
一、存在的主要问题
（一）思想认识不足
存在片面地自我满足意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。
（二）开拓创新和全局意识不强
虽然在本职岗位上一直努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能积极主动地为领导分担责任，自己只要无条件服从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。
（三）课余时间，自学不够，学习的层次不高
当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
与此同时，固然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
二、改进计划
针对工作中存在的不足，我计划从以下几点进行改进：
（一）加强自身建设，提高素质
一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、技能方面加强学习，积极参加各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民教师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约(此_资-料_转_贴-于_ＧＺＵ５２１_学-习网]http://ad.ahsrst.cn束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
（二）强化责任，提高效率
我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与六查六看标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满足，让上级领导放心。
在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮助同事及时的完成任务，并及时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。
（三）开拓创新，提高教育教学水平
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的耐心，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。全心全意做好教育教学各项工作。
同时，为上好每一节课，课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民-主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。
（四）走进学生的心里
努力做到于细微处见真情，真诚的关心学生，帮助学生。教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。
在以后的教学中牢固树立服务意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。
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