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教师践行三严三实反思
自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，对教师特别是党员教师有很大的教育意义。我作为一名青年党员教师，认真学习了关于“三严三实”的精辟论述，严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。要在平时的教育教学工作中严格贯彻这种精神，严格遵守教师职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，热爱学生，力争做一位师德高尚、业务精良、言行得体、深受学生爱戴的老师。
一、严于律己，有高度的责任心，心里时时有学生，处处做学生表率。
我坚持每天提前到校，到校后我立即进入教室，查看学生情况，提前布置预习任务。我家离学校较远，乘公交车很不方便，从家到公交站台要走十几分钟的路程，下了公交车还要步行十几分钟才能到达学校。数年如一日，天天坚持早到学校。我所带的班里有一位同学经常早自习迟到，批评教育了之后没有多大的效果，仍旧迟到，后来我把自己的上班情况如实地告诉他后，他深受感动，就再也没有迟到过。由于我的以身作则，有效地解决了学生的迟到问题。在学生面前我时刻注意自己的一言一行，从不说脏话，也从不讽刺学生。我以严于律己，真诚待人的态度赢得了学生的欢迎和尊敬。一位教育家曾经说过：“教师的全部工作就是为人师表。”我努力用自己的行为为学生作表率。
二、实实在在做事,遵循学生的身心发展规律教学，让学生爱上学习。
我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。 备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，因而学生上我的课一般不会感到累。我很注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化：开始上课时，学生的心是不平静的，这时要想方设法让学生尽快进入学习状态。我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能及时进入学习状态的学生进行说服教育，说明提高学习效率的重要性。上课十分钟左右，学生的心平静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进学生思考。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。临近下课时，学生有些疲惫了，这时，我会提醒学生整理好课堂笔记，总结一下本节课的收获。
三、实实在在做老师，用爱心引领孩子健康成长。
有人作过这样的比喻：孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下行为的种子，就会获得习惯的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。我在班集体建设中，努力营造平等、和-谐、友爱的气氛，让每一位学生体验集体的温暖和同学的友谊，充分尊重每一位学生，让他感受在班上的一席之地。安排座位上，我严格按照高矮排列，定期交换原则，让学生感受到公平和公正。对待学习困难和家庭困难的同学，有班级互助小组解决实际困难，小组不能解决的交由班主任统一解决。班里一位同学，父母是老来得子，父亲退休后一直瘫痪在床，一直由年已六十的母亲来照顾，有一天，这位同学没来上课，我很着急，跟他家长联系后得知父亲病危住院，没有来得急向我请假。了解情况后我心里一阵酸楚，总想着我应该做点什么。我想帮帮他，可这个学生自尊心很强，又担心伤害了他，于是我和班里的同学商量，实行了一次秘密献爱心活动。我和几个同学代表秘密的去医院看望了他的父亲，并再三嘱咐他的父母要为我们保密。这件事，让同学们更加团结了，学习氛围也更浓厚了。我用爱心照亮学生前行的路，学生也用爱心促使我更加坚定的走在教育的路上。
我在日常工作中用自己的亲身实践践行了的“三严三实”工作作风，当然还有一些不足的地方在今后的教学工作中应该加强理论学习，提高理论水平 ;多读多写，提高文学水平 ;勤于反思积累教学经验 ;进行教育教研，解决实际问题。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
教师工作中如何落实“三严三实”
xx学校党支部于6月8日组织教职工政治学习，结合实际，重点阐述“三严三实”内涵，并就教师工作中如何落实提出如下要求：
1、“三严”即严以修身就是加强师德修养，言传身教，做好学生的榜样;严以用权，就是关爱全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生良师益友;严以律己就是加强法律法规学习，依法执，不利用职务之便谋取私利教。
2、“三实”即要谋事要实就是爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准实施素质教育;创业要实就是对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不得敷衍塞责;做人要实就是要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
刘丽华：践行“三严三实” 争做五好教师
践行“三严三实”，要与华山中学工作实际结合起来，与推动学校事业稳定发展结合起来，与提高自身政治素养和工作能力结合起来，与基层党员干部“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育结合起来，充分发挥党员的先锋模范作用，全校党员干部要争做“五好教师”，为新疆和-谐稳定发展贡献力量。
争做为人师表的好老师。面对新形势、新任务，全校每一名共-产-党员都应该不断提高自己的政治素质、工作能力和服务本领，坚定理想信念、严守政治纪律，增强政治意识、严守政治规矩，努力成为社会稳定的维护者，争做为人师表的人民教师。
争做立德树人的好老师。全校每一名共-产-党员不仅要在学习上和工作上发挥模范作用，还要严格遵守党纪国法，坚决抵制不正之风，要尊法、学法、守法、用法，提高法治思维和依法办事能力，努力成为依法治校、依法治教的践行者，争做立德树人的好老师。
争做有历史责任感的好老师。作为边疆的一所学校，要认真履行教育维稳使命，促进兵地融合发展。基层党员干部要敢于担当、勇于负责，履行联系服务职工群众的责任，履行创一流工作业绩的责任，履行引领社会进步的责任，努力成为真抓实干的行动者，争做有历史责任感的好老师。
争做专业过硬的好老师。广大党员要立足本职岗位，大力弘扬党的优良作风，把崇高理想、发展需求和师生员工期待结合起来，把为人民服务的宗旨与教育育人、管理育人、服务育人结合起来，脚踏实地、埋头苦干，雷厉风行抓工作，沉下心来干事业，把加快学校发展和做好工作的立足点放到真抓实干上，推进学校事业不断迈上新台阶，着力把各项任务措施抓好抓实，努力成为强基固本的推动者，争做专业过硬的好老师。
争做民族团结的好老师。我们处在多民族地区的新疆，要时刻维护民族团结，民族团结是经济发展、社会进步的强大动力和根本保证。作为兵团一所示范学校，更要发挥兵团“稳定器、大熔炉、示范区”作用，在少数民族地区传递中华民族的悠久文化，在兵团和地方架设起教育交流之桥，促进教育文化的交流与沟通，从而促进新疆和-谐稳定。