优良学风建设心得

这个学期，在本院系领导及老师的带领下，高年级的同学组成了学风宣讲团，给低年级的同学宣讲学风活动。我在这次的活动中，深切得体会到了对于我们这些大学生来说良好的学风建设是多么的重要。作为一名大学生来说，只有努力加强自身学习，在走向社会的时候，才能更好的建设我们的国家，我们的社会。

优良学风建设心得

百年大计,教育为本。教育事业担负着我国的重任，在国家强盛民族复兴的宏图伟业中全面建设小康社会，教育面临着极其繁重的任务，繁荣教育科学，为进一步加强学院学风建设，营造勤奋好学，求实创新的学习风气，创造秩序井然，积极向上的教育环境指导学横的日常生活，鞭策学生努力学习基础知识和专业知识。通过学院的学风宣讲中我深刻认识到，作为一名大学生，一定要立足自身的专业学习，一定要研究前沿，树立一种终身学习的态度。在人类对于自然科学和社会科学领域从无知到有知，从有知到不断拓展新知的过重中，谒实的学习，一直是科研工作的得以成功进步的首要条件。所以班级的学风建设是和量和评价一所学校的办学品位，育人环境和社会声誉的重要标志。班级是拉动社会进步的源头。

在这次学风宣讲活动中，我发现，近年来，我国高校体制改革不断深化，是高效发展迅速，育人环境得到很大的改善，特别是教学改革的深化，更为学生的成才创造了良好的条件，营造了一个良好的学习氛围。一次，大多数学生能够充分利用这大好时光和有利条件不断的积累知识，充实自己，他们关心国家的前途、命运，积极上进，有

创新精神和竞争意识，刻苦学习，诚信为先，健康成长，体现了当代大学生积极向上的朝气和活力。

与此同时，我还发现，在大学校园里，有很大一部分学生，他们意志消沉，不思进取，经常逃课，整天泡在网吧沉迷于网络游戏或是窝在寝室沉溺遇武侠小说之中。平时不努力，临时抱佛脚，考试作弊，总想侥幸过关，经常违反校纪校规，而且屡教不改，个别人甚至常年见不到人影，从不上课甚至考试。

正所谓近朱者赤，近墨者黑。我想这一部分没有良好的学习习惯的学生之所以会如此消沉，很多大的原因是因为没有一个良好的学风。学风是同学们思想道德素质的反应，加强学风建设，首先要从根本上抓起，即从同学们的思想工作上抓起。许多大学生的传统思想，认为考上大学后一切都可以不管了，一切有学校、国家包揽下来的错误的传统的意识。想要从根本抓起就应该在学生入学前更改这种错误的思想。如果周围的同学都在看书复习功课而你一个人在那里疯狂的打着游戏，你不会不好意思么？所以，环境可以改变人生。

良好的学风可以让我们事半功倍，让学习成为乐趣。在老师和同学的帮助下，加强自身吃苦耐劳的韧劲，帮助身边不能控制自己的同学，一起努力建设一个良好的学习氛围。

以上就是我对学风建设的心得体会，我想只要我们能坚持下去，定会使我院的学风建设更上一丛楼。

电气1105

宋振放

优良学风班级建设的几点心得体会2016-12-29 12:54 | #2楼

创建优良班级的前题就是严抓学风，学生群体有一些鲜明的特点，他们思想活跃，对周围的事物充满了好奇与向往，对刚步入大学的新生来说，一切又是充满了诱-惑。此时的班级更容易形成良好风气，具有凝聚力的班集体。学院为此开展了一系列富有特色的活动，包括“新生入学教育工作“和各类奖惩机制。为帮助新生尽早适应大学生活，热爱所学专业，新生入校开始，就制定系列新生入学教育工作，分为“认识大学、热爱专业、热爱校园”、“认识自我、提升自我、树立目标”、“大学生活之心理适应教育”、“宿舍安全教育”、“党的启蒙教育”五个阶段开展。专业教育分本专科，内容包括“专业动态、前景”、“职业生涯规划”等等。通过近几年的学生反馈，入学教育的效果还是非常明显的。在奖励机制上，抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作，努力在营造你追我赶的学习氛围。关于奖学金的评定工作，我院对奖学金的评定制定详细的评选方案，而系将学院分配的名额下发到各专业，这对于同学们以班级为单位开展学风竞赛大有好处。而对于优良学风班的建设，学院评选方案将按照思想政治教育、学习、班级日常管理、校园文化活动五个方面进行考核，此举大大增加了优良学风班的建设效果。在学院大的方针政策下，就我所带的班级在创建优良学风方面谈几点体会，学风建设需要教、学、管三管齐下，这种风气的形成绝非一朝一夕之事，学风建设是一项长效工程，必须长期坚持不懈，持之以恒。

一、第一因素“教”

学风建设首先要考虑的是，如何将学生吸引到课堂上去，这就是“教”的问题。当代大学生思想活跃，视野开阔，志向远大，对获取新知识的渠道和媒体非常敏感，对新知识、新技术的了解和掌握异常迅速。辅导员的职责不仅仅是一个考勤员，确保学生进入课堂，而是更多地激励学生去思考；是一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾观点而不是拿出现成真理的人，必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造^***的活动，互相影响、讨论、激励，同时注重培养学生的判断力和责任感。形成“班级文化”向更远的目标迈进。

1.坚持实事求是的原则。就是一切从实际出发，具体情况具体分析，遇到问题和处理事务时，敢于坚持真理，纠正错误。实事求是的原则是每位学生必须首先具备的一个条件。

2.具有无私的奉献精神。就是指具有全心全意为同学服务的精神。由于大学生的依赖^***较强，这就要求学生应该具有无私的奉献精神，加强为同学服务意识，必要时还得牺牲自己的利益。形成班级凝聚力。

3.具有务实勤干的精神。学生工作是一项具体而繁杂的工作，这就要求我们的学生必须脚踏实地干实事，只有那些真正为同学办实事、谋利益的学生，才能得到广大同学的拥护和爱戴。

4.具有民-主协作的精神。在开展工作时，要善于广泛地听取同学的意见，和同学打成一片。只有做到群策群力，集思广益，精诚合作，发扬民-主协作的精神，形成班级团结。

5.具有严于律己的精神。学生必须做到严于律已，要求别人做到的事情，自己必须首先做到。只有这样，才能为同学起到良好的示范作用，从而树立自己在同学中的威信。

6.具有宣传鼓动的能力。要做好一项工作，必然是舆-论先行，即思想动员工作要做到前面，讲清其目的和意义，对学生晓之以理，动之以情，做好他们的宣传鼓动工作。只有这样，才能取得良好的效果。

7.具有谋划决策的能力。随着市场经济的发展和网络信息时代的到来，学生管理工作将面临着新的挑战。这就要求我们的学生要有一定的创新能力，不断提出新思路和新理念，使自己的工作获得成功。一个班会、一个活动，需要每位学生出谋献策与参与。形成欢乐大家庭。

8.具有组织协调的能力。学生还要担负协调师生之间、学生之间的关系，因此，只有协调好各方面的人际关系，才能把各项工作做好

二、第二因素“学”

俗话说：“无规则不成方圆”，一个国家尚且需要各个方面的法律法规来约束规范，才能保持良好的社会环境，同理，一个班级也需要纪律来维持良好的秩序，有了好的纪律，才有好的班风，有了好的班风，才能有好的学风。很多事情都是密切联系在一起的。只有把学风搞好了，同学们才有良好的学习环境，浓厚的学习氛围。只有这样，同学的成绩才能有所提高，也只有这样，同学才能学到更多的知识和专业技能。由此可见，纪律是同学学习环境的保障，也是一个班级能否成为优秀班级的前提。具体措施，在班级制定“班规”。具体来说，一个班的“班规”主要有：（1）学生干部推荐办法；（2）班委会选举方案；（3）班委会工作细则；（4）学生考核细则；（5）学生的综合素质考评细则；（6）学生考勤制度；（7）学生宿舍管理制度；（8）班团活动制度；（9）重点学生管理制度。（10）贫困学生管理制度。

按照班规进行管理的原则是：重教育，重引导，重激励，重防患于未然，轻惩罚。形成良好学习风气。要把这一原则贯穿于班级制度的制定与实施的全过程。因此，首先，要使班规扎根于班级实际的基础之上，在制订过程中，采取师生共同商量制定。这样，有利于师生从内心接受班规，共同遵守班规。其次，班规应具备开放^***、稳定^***。开放^***有利于班规根据班级实际情况不断完善。如同一

（下转第35页）

（上接第22页）

年级不同班级的情况有所不同，因而不同班级的班规应作相应的修改。稳定^***是指班规不能朝令夕改。再次，班规结构应当合理，内容完善具备可操作^***。最后，制定班规的师生应当具有宽容心。制度管理应当松紧有度，充分考虑学生的承受能力，真正意义上形成班级的学习力，即学习的动力、学习的毅力和学习的能力。学习的动力体现了学习的目标；学习的毅力反映了学习者的意志；学习的能力则来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

三、第三因素“管”

有些人认为大学生没有必要去“管”，但从实际情况看，“管”又是必要的，需要讨论的问题是如何管的问题，关于学风建设，要真抓实干，要有打持久战的思想准备并为之建章立制，要不断分析学风建设中的新情况，新问题并实事求实的采取相应的治理措施。各班级情况不同，抓学风的办法和着力点也可能会不大相同。完善学风状况观测制度。学风培育离不开养成管理，要紧紧抓住日常管理中的四个“率”，做好学风监测工作。四个“率”是：（1）学生上课出勤率，是了解学生学习动态最直接的反应；（2）学生晚自修出勤率，是反映学生学习作业量和学习自觉^***的依据；（3）学生作业上交率，是了解教师布置的作业，学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的环节；（4）考试不及格率，是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常和学风问题密切关联。动向教师质疑的人数，这是学生学习兴趣、学习主动^***以及思维被激活程度的反映。在抓好日常管理的基础上，可用定期检查与不定期抽查相结合的办法，也可通过教师评学与学生评教来取得状况数据，使之得到较有益的监控，使学风建设更有针对^***。

在优良班风建设中，除有一套适合班级实际需要的管理规定外，还要考虑如何贯彻落实了。按照班规进行管理，不仅需要一套尽可能完整的班级管理制度，而且需要一支强有力的班团干部队伍，尤其需要一个责任心强、工作得力的辅导员。辅导员应符合以下条件：

1.有一颗公平公正的心，具有无私奉献的精神，有正确的人生观和价值观，有正确的认知能力，有良好的管理能力和控制局面的能力，乐意实施制度管理。

2.必须依照“校规”组建操作^***强的“班规”并坚决执行。不同班级可根据自己的实际情况组建符合本班现实情况的班规，以保证符合专业发展要求和考虑学生实际情况。

3.及时了解学生的思想动态，善于做学生的思想教育工作，有较好的沟通表达能力，能通过谈心活动，让学生理解制度并自觉遵守。要及时解决班团干部的思想问题，帮助解决同学们日常学习与生活中的实际困难。

4.重点抓好班团干部的队伍建设。要引导班团干部熟知班级管理工作程序，学会组织和主持学生管理工作会议，积极策划组织学生活动等。

2.“以理服人”、“以情感人”有效地结合起来。对学生的思想政治教育，丝毫不能忽视对学生的情感关怀，在建立制度、加强管理过程中，要晓之以理，动之以情，帮助学生解决思想问题与实际困难，尤其是要关心与帮助那些家境贫困的学生。

美国经济学家詹姆斯说：“公正是人类社会发展进步的保证和目标。公正是对人格的尊重，可以使一个人最大地释放自己的能量。不公正则是对心灵的一种践踏，是对文明的一种挑衅，是对社会的一种罪行。所以坚持公正的管理工作和处世原则，是每一个人都要履行的责任和义务。”对辅导员来说，面对的是心智正在成长中的青少年，更应公正地对待学生。公正的制度有利于创造公平的竞争环境，进而能有效地激发和挖掘学生的潜力。

学风建设心得2016-12-29 19:51 | #3楼

翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。

作为大学生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养大学生良好的学习、工作、生活习惯可以说是非常重要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就很好地阐述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才能使有才能的人发挥得游刃有余，才能使我们取得更好的成绩。我相信优良的学习环境和良好的学习风气对于我们大学生而言尤其重要。所以说在大学生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的重要。

首先我们要明确我们学风建设的对象是，大学生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必须让大家一起参与到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“如果人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样”。确实。如果连我们自己都不知道自己是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的大学生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是因为没有创新能力，有很大的一部分原因是咱国人盲从、茫然的结果所致。如果大家都有自己的理想，目标。那这种现象我想是能够避免的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。如果我们都按着上面的步骤做好自己的大学规划，我想我们的大学生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？”。你会充满豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师”可是随着年龄的增长，我们发现我们离自己的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最后也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟——得过且过了。

如果一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给所有的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应该能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的榜样作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“嫉妒”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的能力，那就是不服输的精神。当身边的人比自己强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢？我们会不断地反问自己，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一个集体中都能有这种良好的上进心，那么这个集体迟早会成为一个优秀的团体。这就像多米诺骨牌一样，你推我，我推你，不断的前进，最后取得理想的成绩。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在

前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

学风建设心得体会2016-12-29 22:12 | #4楼

近阶段，许多学校都在紧抓学校的学风。工院也为此在努力营造勤奋好学，求实创新的学习风气。

学风即为学校的学习风气，是学生思想道德素质的反映。俗话说：没有规矩不成方圆。因此，学校若要创优良学风，就必需要从我们每一位同学做起，把创优良学风落到实处。

大学生是学校的主人翁。“增强责任感，提高综合素质”是此次学风建设教育的目的。就拿“学生课堂行为规范”的第一条为例：“不迟到早退，不无故旷课，不在教室食用食物和饮料。”初看，或许有人会觉得这一条规定并没有必要写入大学生行为规范中，其实不然。如今上课迟到早退，无故旷课的现象在许多大学已不为罕见。大学生活已不像初中、高中那样，每天都有老师来管教，这正给许多学生创造了可趁之机。学风是学生学习目的观的基本体现，看似简单无奇的条规，实质最能反映出一个人的思想道德素质。因此，遵守行为规范是我们最为基本的职责。

学风建设要着力在“勤”上下功夫。业精于勤而荒于嬉。对于新形势下加强领导干部作风建设同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在发展，实践在深化，新情况新问题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建设要在“学”上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤”是基础，“好”是关键，“学”是核心，“用”是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习能力、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和管理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些领导干部学习热情很高，工作干劲很足，但是在一些具体问题的处理上有时候事与愿违，甚至吃力不讨好，归根结底还是一个理论学习不够、政策理解不深、实践经验不足、创新能力不强的问题。这个问题，只有通过密切联系实际、增强学习能力、提高学习成效、丰富实践经验，才能从根本上解决这个问题。加强学风建设要在“用”上做文章。学习的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。要弘扬理论联系实际的优良学风，始终把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。

21世纪是一个科学技术高速发展的世纪，是个大量需要文化知识的世纪，当代大学生更需掌握更多的科学知识，培养自己的创新能力并要不断提高自己的实践能力。学院重视校园学风建设，花大力气教育学生树立和培养良好的学习风气，正是为了要让整个校园形成浓厚的学习氛围。优美的育人环境、浓厚的学习氛围有助于良好的个人学习习惯的养成，同时个人的品德修养也会在不禁意中得到提升，自觉地去求知、求真、求善、求美。

“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学如不及，犹恐失之。” 良好的学风将是我们成功之路上的奠基石。

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