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学风建设中期报告
时间过得飞快，转眼间从优良学风班创建到现在已过去半年了，我们信工101班在这段时间里发生了很多事，有积极进取，奋发向上的有意义的事；也有消极待命，太过放纵的事。但这一切都过去了，现在的总结是发现问题在后期弥补这些漏洞，为最后的结束而准备。总体而言，经历过困难才会有更好的表现，一直平平淡淡可能就不进则退，触底反弹，已达到的成绩相信是有所突破的，接下来只能静等班级悄悄发生的化学变化吧，坚信以后的通信101将变得更加美好，相信这个集体的未来是光明的，行动会是最好的证明，我们通信101会以实际行动让最终的结果画上圆满的符号。下面我将从几个方面向大家介绍从优良学风班创建到现在我班情况：
一、 学习方面
1．这一方面我班做得不好，在及时发现有科目大部分同学有困难的情况下，竟还是让 1/4的同学挂科了，只能说我们班能帮助学习困难的同学的能力不够，学得好的同学不多导致10人挂科的惨剧！ 在下一阶段时间里在学习方面，利用晚自习时间除去温习、巩固所学知识外，还申请用多媒体，放一写励志或与专业有关的影片。大一下学期我们还针对编程学习方面有所不足的同学进行互助，采取分组互助的形式学习，事实证明这是十分见效的；从而为保证晚自修良好学习秩序，营造良好学习氛围，切实提高晚自修学习效率，结合班级实际情况，经班级全体同学表决，一致同意以下规定作为班级晚自修制度：为加强我班同学学习的自觉性，抓好学生的学风建设，调动同学们的积极性，特对晚自习做如下规定：
1、严格遵守晚自习作息时间，具体时间安排如下
2、自习按正常上课考勤，迟到、早退、缺席按考勤制度处理；迟到、早退一次扣0.5分，二次按缺席处理，缺席一次扣1分。
3、晚自习期间不准大声喧哗，不准交头接耳，不准打闹，不准吃零食，不准抽烟，不影响其他学生学习，首犯者给予警告，再犯者扣0.5分。
4、晚自习期间不得随意出入，不得随便走动。
5、晚自习期间班委要起带头作用，自觉自觉遵守班级规定。
6、晚自习严格履行请假制度，事假持本人亲笔假条经班导或班助签字，否则按缺席处理。病假需持有医院证明。
同时为了调节同学们上自习学习的积极性，我们会有一定的奖励制度，如为从不间断晚自习的同学奖励一些学习用品等等。另外我们会和08级师哥师姐（我们班助所在的班级）的交流从而得到一些学习经验。同学们本着不同的学习目的，有的为了学的更精更深，积极努力学习，一学期下来我们班争取优秀率为 30%，及格率90%，并希望能多人次获学院优秀学生奖学金。争取我们班级能形成了良好的学习氛围，基本上不出现过逃课、早退、迟到等不良现象。其次，我们也很重视学习方法的交流。为了让大家更好地交流学习，让同学们以宿舍为单位及时提出学习中遇到的困难和问题，大家一起讨论解决，也不失为一个很好的办法。
二、活动方面
1．我们班不仅注重自身发展，同时也很关注班级的发展，以一种“我以班级为荣”的主人翁态度去为班级的发展贡献力量。
2．积极参加分院的各项活动并在多个活动项目中取得可观的成绩；
3．我班同学也积极参加各种课内外活动，在学生会、社联、青协都有同学积极参加，并在各项工作中做得很出色。还有参加各个社团，培养自己的兴趣爱好，同时我们组织了素质拓展训练、外出游玩等一系列的班级活动，丰富了我们的课余生活，提高并锻炼我们的综合素质，增强了班级凝聚力；
三、思想动态方面
1.我班同学积极向党组织靠拢，现共递交入党申请书29份，已经有10名同学成为了入党积极分子；
2.我们也是一个极富爱心的班级，2015年上学期，在爱心一日捐的活动中，我班个个拿出自己的零花钱发起捐款行动，所捐款金额达四百多元；
四、班级管理方面
1．班委会定期召开班会，加强班风学风建设，并制定了“十分制”，为同学们提供了一个良好的学习环境；
2．实行班干部负责制，并对班干部实行量化管理，确保榜样作用； 快一年的大学生活在有的人看来也许平淡无奇，但对于我们却是一生的骄傲和美好无尽的回忆，一个和睦的班级就像一个和睦的家庭一样重要，对于我们莘莘学子来说，班级就是我们的避风港，是我们力量。我班成立伊始，大家就十分重视班委建设。通过精彩的竞职演说，大家选举产生了新一届班委。自从班委成立，各成员各司其职，热情地为同学们服务，在各个方面起到了模范带头作用，经常和同学们在一起交流思想心得，也为同学们和辅导员老师的沟通交流架起了一座桥梁；采取多种方式活跃班级氛围，加强学习交流，并针对进入大一的迷茫，鼓励大家多去看一些名人传记、历史书籍，参加各种第二课堂的学习；也许这个世界可以为爱而存在吧。在课余时间我们采取多姿多彩的活动放松身心,加强团结,如光棍节的聚餐、一起做灯笼、集体去公园游玩、组织与专业软件学习有关的团支活动等等。另外同学们积极向党组织靠拢，目前我们班三十五人加入中国共青团，参加学院党课学习的同学有100%合格结业，参加学院学生干部培训全部合格结业，其中一人荣获学院“优秀学生干部”称号、一人荣获学院“党校优秀学员”。经过一年的相处和班级的建设，我们已形成了自己的班级特色---相亲相爱一家人。
现在我班十分重视学风建设，坚持以学习为中心，大家一起努力营造良好的学习氛围。在学院领导和辅导员老师的关心下，我们班的学风建设取得了优秀的的成绩。首先，端正学习态度是最为关键的。为此，我班多次召开班会，经过讨论和交流，大家统一了思想，认同在大学里必须要以学习为中心，走全面发展之路。以扎实的学业为中心，去拓展自己各方面的能力，以此为基石，全面发展自己。
在学习之余我们积极参加学校的各种活动和社会实践活动，并有多人获得系团组支优秀团员、优秀活动积极份子以及优秀班干称号。开学伊始，我们班同学已经组织和参加了多次篮球、足球等一系列体育活动，大家还积极参加分院组织的运动会，就在刚刚结束的这届运动会上我班取得了第四名的好成绩。同学们还积极参加各种讲座，聆听智慧和激-情；各种社团活动里都有我们活跃的身影。有些同学勤工俭学，磨练品行，坚强意志。每一位同学怀揣不同的理想，为未来打拼，热情、拼搏、激-情、相亲相爱，这就是信工101班的每一名家庭成员。
成绩属于过去，未来还得靠自己去把握。过去的半年，我们成功与失败，有欢声与笑语，有泪水与痛苦，我们在成长，以后我们将更加努力，创造属于我们的奇迹！ 此外我们要在学校各级的领导和关怀下，不断进取，取长补短，扬长避短，弥补不足。在阳光灿烂的日子里，给自己、给家庭、给社会、给祖国一个满意的答复！
学风建设是个长期的过程，中期检查只是掌控发展的趋势，好的鼓励，走错路的纠正，相信经历了暴风雨的信工101，在下段时间会做得更好！！
信 工101总结 2011年4月22日
学风建设报告
学风对于大学来说，是一种招展风采的形象，是一个脱颖而出的亮点，是举世兴盛的文化，更是大学自强不息的精神，而对于学生来说，是学生行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。加强学风建设,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶段,学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。因此,良好的学风不仅对学校的发展起着至关重要的作用，对学生的学习、成长都有着极大的帮助，而我们大学生是就是学风的直接营造者,也是最大的受益者，是学校学风建设的主体。
作为学生党员，我们有一个两重性的特殊身份，既是党员，又是学生。我们不但是在学习、工作、社会实践能力、交际能力等方面比较突出的学生，而且是具有较高共-产主义觉悟、不惜牺牲个人利益，全心全意为人民服务的先锋战士。所以我们大学生党员要以一名优秀党员的标准来严格要求自己，实施学生党员学风建设 “六带头”行动，带头遵纪守法，弘扬正气，文明言行，严于律己； 带头勤奋学习，按时上课，认真笔记，独立作业；带头科学作息，安全卫生，勤俭节约，团结友爱；带头诚实守信，敬廉崇洁，尊师重教，孝老敬亲；带头服务奉献，勇于担当，热心公益，乐于助人；带头绿色上网，合理安排上网时间，科学利用网络资；
首先，我们大学生党员应端正自身学习态度，培养良好的学习风气。学习是大学生的主要任务,学业的好坏不仅关系到个人能否成才,而且是关系到党和国家前途命运的大事。党和国家不需要空头政治家而需要又红又专的建设者和接-班人,大学生应当又红又专,而大学生党员更应是又红又专的模范。成为学习上的模范是当代大学生党员先进性的最好体现。因此，学生党员首先应当树立远大的理想，端正学习态度，培养良好的学习习惯，带头遵守学校的各项规章制度和纪律，取得优异的学习成绩。这是对大学生党员最起码的要求。
其次，我们大学生党员应帮助其他同学养成良好的学习习惯。我们做到独善其身是不够的，学生党员必须在学习的过程中，帮助和指导其他同学，指出同学的错误和不足，带领其他同学共同进步。许多同学由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，学习不安心，成绩不理想，甚至养成了旷课、逃学、考试作弊等不良的学习习惯。面对
这种情况，实施学生党员学风建设 “八不准”行动。不准迟到早退、无故旷课；不准抄袭作业、考试作弊；不准言行粗鲁、举止失范；不准沉迷网络、信谣传谣；不准破坏公物、污染环境；不准贪图享受、浪费资源；不准脱离集体、表里不一；不准拖延推诿、急功近利。在实施的过程中，监督和帮助同学，克服惰性，改正缺点，最终养成良好的学习习惯。
最后，大学生党员应促进集体学习氛围，为形成良好学风起到引领带头作用。开展学生党员“四联系”活动。联系一个班级，担任班学长或协助班导师搞好班风学风建设；联系一个团支部，协助支委开展团支部建设；联系一个寝室，协助开展寝室室风建设；联系一名学习困难同学，帮助其提高学习成绩。学生党员应当挺身而出，坚决制止这种不良风气的蔓延，帮助同学找到适合自己的学习方法，找到掌握知识的途径，例如与同学交流自己的学习经验和体会，通过一帮一结对等形式帮助学习有困难的学生克服学习障碍，辅导他们学习，答疑解惑，培养良好的学习风气。
党员参加学风建设，首先要加强自律，同时注重综合素质的培养，以实际行动去感染、带动身边的同学加入到学风建设的行列中；同时，学生党员要树立大局观，要认识到学生良好学习习惯的培养是一项长期艰巨的任务，需要全校师生以实际行动点滴积淀，在此过程中遇到一些困难和挫折在所难免，但只要有信心，就一定能推动学校学风建设再上新台阶，也为学校的学风建设做出自己的贡献。回首过去，我们脚踏实地、勤勤恳恳，展望未来，我们任重道远、信心满怀。相信在系领导的带领下，相信在全系老师、同学的共同努力下，我们学校学风建设必将迎来更加辉煌的明天！
学风建设总结报告
为了响应学校号召，树立良好的学习风气，在班主任与班委的组织下，特开展了“建设优良学风”的主题班会。
学风建设无论是对于我们大学生还是高中、初中的学生而言都是极为重要的，在促进学校建设方面起着重要的作用。一个没有优良学风的大学不能称之为好大学，一个没有优良学风的班级不是一个好班级。大学者研究高深学问也，大学是培养精英人才之圣地，大学是一个全新的环境，在这个全新的环境里我们能塑造自我，改变自我，成就自我。只有奋斗过的青春才是无悔的，只有奋斗过的人生才是没有遗憾的，所以良好的学风无论是对于学校还是对于我们个人至关重要。
学风是学习的一种状态、一种氛围，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通过个体反映和体现出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
在这个学风建设的主题班会上班主任首先就这次班会的重点做了概括，使同学们明白了建设优良学风的重要性。班主任的讲话更加坚定了同学们努力学习的决心。然后学生代表就这次主题班会发表了演
讲，在演讲中学生代表谈到：上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学！大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗！尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，这时的我们不在努力学习，取而代之是逃课、旷课、旷考、夜不归宿……为什么会出现这样的情况呢？因为大家觉得考大学就是我的人生目标，现在我的目标达到了，我就可以躺下来不干了，于是大学生进入大学以后一味地享受生活，追求个性，谈恋爱，人人都说大学四年是人生的辉煌时期，所谓“花样年华”，这么宝贵的青春时光如果只停留在享受玩乐上，大家不觉得可惜吗？现在的我们，我们不能再像这样了， 为了明天，为了我们美好的未来，大家奋斗吧！在大学里奋斗吧！学生代表的讲话真是激动人心啊！ 随后班长就这次班会做了总结，班长的讲话使我们明白了！学生的任务是学习而不是其它。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了。在班长讲话完毕后，临床四班全体同学就在横幅上签下了自己的名字，以表示自己诚信考试的决心。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后班主任给一些平时学习认真刻苦，成绩优秀的同学颁发了班级自制的奖牌，借此来对他们进行表彰。
通过这次班会使同学们进一步认识到优良学风是一个优秀班级不可或缺的组成部分，更加坚定了同学们努力学习的决心，从这一点看来，我们的这次班会是非常成功的。
关于学风建设调研报告
2011年3月底—4月初，南昌大学学生调研组对本校的学风现状进行了调查，并对加强学风建设提出了一些建设性意见，南大学生调研组根据调查的情况策划了以“加强学风建设，提高综合素质”为主题的活动。共发出调查样本130份.现将调查和活动策划开展情况汇报如下：
一、学风现状调查：
1、学风状况：
据调查，了解到学校有50%的同学认为学校的学风状况为一般，30%的同学认为学校的学风状况为好，而有18%的同学认为我院的学风状况为较差。
此外，有35%的同学认为学风存在的主要问题是缺乏学习动力为考试而学，有64%的学生对旷课保持的态度是若有要事，偶尔旷课也是情有可原的。从调查的以上数据我们可以了解到我校的学风建设有待进一步改进，我校的学风状况水平还不是很高，并且同学们本身对学风的认识还有待进一步的了解。
2、 学生课余时间安排：
图书馆是同学们学习的场地，然而我们采取的抽样调查结果显示只有61%的同学经常去图书馆。众所周知，大学生的闲暇时间比较多，课外活动也比较丰富，但是有50%的同学是用多余的时间去逛街。40%的同学会利用课外时间去上网，尽管提倡大学生博览群书，加强自身修养，但是在这40%的学生当中有35%的学生却是看小说来打发大学时间。
3、学生学习积极程度：
在英语学习这方面，只有40%的同学对英语过级持有一种积极的态度，可见同学们的自主学习性还不是很高。在学习方法方面，通过调查了解到，有40%的同学会采用先预习然后上课的这种学习流程。从中反映了同学们对学习的态度还不是很高，是一种比较被动的学习态度。另外有70%的学生会认真听老师讲解后然后再自己思考。这样一来，提高大部分同学的学习态度是有希望的，从中我们了解到，可以通过环境影响来带动全院学习
风气。此外，同学们在专业学习方面总会遇到问题。其中有65%的是通过网络、图书等查阅资料，自己解决。从中我们可以看出物流管理系学生在学习上运用的方法还是比较灵活合理的，并且有良好的学习目标和习惯。 另外据调查显示，在大一和大二的学习积极性这方面，出现了明显下滑的趋势。大二学生较大一学生在学习方面出现懒散现象更加严重。
4、同学对课堂教学的反映情况：
调查结果显示，当老师的课堂教学不吸引自己时，有83%的同学会心不在焉，15%的同学表现为厌学情绪。另外，当老师在课堂上提问时，70%的同学会选择沉默，只有30%的同学会根据老师问题积极思考。
5、同学学习定位方面：
根据调查结果显示，有55%的同学对学习的目的较明确，想通过在学校的学习来提升自身素质，为实现人生理想做准备。但也有45%的同学在学习方面无一定的目标。
二、改善我校学风的方案如下：
1、学生是学习的主体，学习风气好不好关键在于学生。学生对学习的认
识不够深刻是导致学风不好的直接原因。因而各班可由其学习委员组织举办一场以“学习”为主题的班会，让全班同学共同探讨“什么是学习？为什么要学习？怎样学习？”从而深化对学习的认识。最终达成共识：学生必须好好学习。
2、 大学总体上存在一种悲哀。学生课余时间越来越多，但学生积极性越来越低，追其原因可集结两点：
1）摆脱高中“三天一大考，一天一小考”的命运，即没了应考的压力。失去压力的学生往往易变得散漫，在学习上一松手就自然的把注意力转移到了上网、闲聊、逛街等娱乐活动上，甚至谈恋爱。
2）思想进入了一个误区：过高看重“实践”，过度轻视“理论”觉得理论只是纸上谈兵，没有一点可行性，因而对理论知识的渴求度越来越
低。各班可由其辅导员在班上进行宣讲（结合实例来宣讲），让同学们明白理论和知识的重要性，从而走理论与实践相结合的道路。
3、 “赶鸭子上架”是徒劳的，把学习的效率最大化最根本的是让学生变被动学习为主动学习。而要主动学习无外是学生的学习兴趣，毕竟兴趣是最好的老师，只有有了兴趣才能真正的学到知识。首先，可由以班干部为主体组织学习调查小组，从生活中的不同方面去了解班上的每一位同学的兴趣是什么，做成一个学生兴趣记录册，再通过不同的方法去接近他们的兴趣，从而引导他们要先学好基础才能发展他们的兴趣。例如，懂电脑的可能只是对电脑感兴趣，对电脑以外的事物不关心，我们就可以从电子商务等上面做文章。可以开导的方式说：“你懂电脑是你的优点，如果这些基础不会你最多是个修电脑的。”另外，还可以在班上多组织一些知识竞赛，在竞争升华知识。总之，采取一切可行的方法，最大限度的调动学生学习的主动性。
4、 在校园内加强对图书馆的宣传力度，鼓励并引导大家多多利用图书馆的资源，在课余时间可以博览群书。可由读者俱乐部或协会的主要知识份子进行书籍介绍，讲解其书中的乐趣，最好以幽默的方式讲解，因为我们喜欢幽默有趣的事物。既可拓展自己的专业知识，又可增强自己的文化底蕴(每日将管-理-员记录的看书情况予以总结，选出出入图书馆借书、看书最多的同学，并在系部表彰)。
5、逐步培养自己的学习热情，要求每位学生了解一位名人并以班级为单位讲解你对这位名人的了解以及你为什么会选择这位名人的理由，你学到的知识和你会怎样去以他为榜样。可以以名人的事例来激励自己，养成一个良好的学习习惯。采用课前预习课后复习的学习流程，并在认真听讲的同时将重点记下来。
6、注意劳逸结合，敞开自己的心扉，释放自己的学习压力，经常与同学聊聊天，交流学习心得及生活中的趣事。多向老师请教，可以解除自己的一些困惑。或者以运动、逛街等娱乐活动充实自己的课余生活。
7、可多鼓励同学们参与兼职，进行户外学习。大学毕业后，我们都会走入社会，如果对形形色色的社会接触太少，那毕业后的我们必定会遭受社会残酷的冲刷，参与兼职有利于我们增强对社会的适应性。
8、针对大二的学生，可由班集体分小组多去学院附近各中小型企业进面，在整理调研报告时，可更一步的掌握企业的管理方式。
9、由学院定期举行科研节，大力鼓励同学们积极参与从而开拓同学们的思维能力，激发同学们对知识的钻研精神，强化同学们对知识理解。可以班级为单位交学生兴趣册于系部，再由系部统计那些为多数学生的兴趣爱好，再由院部以这些资料为依据举办科研节，只有大部分才能影响那些“小部分”。
10、可以班级为单位，邀请知名企业的老总到班上进行演讲，加强同学们对“企业需要哪种人才”的明确度，从而有针对的树立自己的学习目标。换句话说就是请企业老总为同学们找一个学习“动机”。从而激发同学们的积极性。
11、学生干部和团组织在学风建设中要起到带头作用并发挥骨干应有的作用，模范遵守我校的各项规章制度，明确自己的责任。在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系师生的桥梁和纽带，为促进学风建设作业应有的贡献。
【 宋春华】
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