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护理专科专业人才培养方案
一、学制、招生类别
护理专业学制三年，招收高中毕业生和三校生。
二、培养目标
本专业以培养德、智、体、美等全面发展的护理技术性专业人才为根本任务，以深化护理教育改革，积极推进素质教育，以工、学结合为培养途径，加强对学生综合素质、创新精神和实践能力的培养。努力形成“专业精、技能强、人文全、素质高”的护理人才培养特色，主动适应现代社会人们日益增长的卫生保健需求，培养适应城乡、社区等各级医疗卫生机构，具有扎实的医学基础理论知识，熟练、规范的操作技能，良好的卫生职业道德，健康的心理素质和一定医学科学研究能力的高素质技术技能人才。
三、人才培养规格及能力结构要求
（一）知识结构
1、掌握护理学的基本理论及相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；
2、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；
3、了解护理学的学科发展方向与动态。
（二）能力结构
1、具备护理学的基本技能、基本操作、专科护理和监护护理技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；
2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；
3、具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则；
4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
5、具备较强的组织协调能力；
6、具备较强的语言表达能力；
7、具有一定的英语应用能力和较熟练的计算机基本操作能力。
（三）素质结构
1、具有坚定正确的政治方向；
2、具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质；
3、具有解放思想、实事求是的科学态度；
4、具有较强的遵纪守法意识；
5、具有爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献的精神；
6、具有敢于拼搏、勇于尝试、主动探索的创新精神；
7、具有善于沟通与协调，与人合作的团队协作精神。
（四）技能资格证书
本专业的毕业生要求取得教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试证书
（专科A/B级）》和卫生部颁发的《护士执业资格证书》
四、主干课程和主要实践教学项目
1、主干课程
人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学等。
2、主要实践教学项目
本专业开设的主要实训教学项目包括：见习和校外医院实习。见习包括：医院见习、社区见习、人文见习。校外医院实习包括：内科病房、外科病房、妇产科病房、儿科病房、急诊科病房等科室病房实习。
五、课程教学要求和职业能力结构
本专业主要面向全国各省、市、县、社区各级医疗卫生机构，培养适应我国社会主义建设和发展需要，适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的高素质、技术技能的护理人才。
高职教育培养的是社会所需要的高素质、技术技能的护理人才。因此想要培养一个合格的护理人员，不仅要有护理知识和技能，还应具有良好的职业道德素养。
护理职业道德是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。在护理教育中使学生形成高尚的护理职业风范，能够指导自己的言行，调整护士与病人、护士与集体、护士与社会之间的关系，是学生判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中的行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。通过学习，为学生将来从事护理工作奠定良好的思想基础。
六、主要课程说明
（一）公共课
1、思想道德修养与法律基础（30学时）
本课程主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和-谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守社会公德、家庭美德和职业道德，增强法律意识和树立法治精神，我国的宪法精神与法律制度。
2、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（64学时）
本课程主要内容包括:马克思主义中国化的历史进程和理论成果、马克思主义中国化理论成果的精髓、新民-主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义的本质和根本任务、社会主义初级阶段理论等等。
3、体育（62学时）
本课程主要通过体育基础理论和基本技能的传授和有效的体育实践，全面增强学生体质，促进学生身心的健康发展。使学生喜爱体育，掌握锻炼身体的
基本方法，养成体育锻炼的习惯；培养学生勇敢顽强的精神公平竞争的态度，以及乐观、自信、进取的心理品质。
4、大学语文（62学时）
本课程主要讲授两部分：一部分以阅读为主，精选古今中外公认的文学名篇；另一部分以写作为主，系统介绍写作知识。使学生学会欣赏文学名篇和掌握基本的阅读方法与技巧，并提高学生的读写能力。
5、大学英语（93学时）
本课程主要以培养学生外语应用能力为教学重点，同时传授必要的语言知识。通过教学，对学生进行听、说、读写的语言训练；培养学生较强的阅读与本专业有关的外语资料的能力，听说能力和基本的书写外语信函等应用文的能力，为学生进一步提高外语使用能力打好基础。
6、计算机应用基础（60学时）
本课程主要讲授计算机的基础知识、使学生常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能、具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后学习和工作打下基础。
（二）专业基础课
1、人体解剖学（92学时）
本课程主要是研究正常人体形态结构及其相关功能的科学，属于生物科学中的形态学范畴，是医学学科中重要的基础课程。学习本门课程，使学生认识和掌握人体各器官系统的形态结构及人体各局部的层次解剖、重要器官的配布与毗邻关系以及解剖的基本技能，为学习其它基础医学课程奠定必要的形态学基础。
2、组织胚胎学（30学时）
本课程主要由组织学和胚胎学这两个相互关联的课程组成。组织学是用显微镜技术研究正常人体的微细结构及其与功能关系的学科。它可分为细胞、基本组织和器官系统三部分。胚胎学是研究人体发育规律的学科，主要研究从受精卵开始通过细胞分-裂、分化、逐步发育成新个体的全过程。在此基础上，还要进一步研究先天性畸形的形成过程及其原因。
3、医用化学（45学时）
本课程主要分基础化学和医学有机化学两部分。基础化学部分：让学生了解什么是医用化学，医用化学要研究什么，生命化学进化及化学本质，化学与医学的关系，如何去学习和研究化学。并讲授溶液理论、结构理论、电化学、胶体化学和分析化学的内容。医学有机化学部分：让学生掌握有机化学的基本常识、有机物的结构、性质（反应机理）及有关应用。通过医用化学的学习，为后续医学基础课打下坚实的基础。
4、生理学（60学时）
本课程是研究生理活动的发生机制、条件以及机体内、外环境中各种变化
对生理功能的影响，从而掌握各种生理变化的规律。
5、细胞生物学与医学遗传学（30学时）
本课程主要讲授细胞生物学和医学遗传学的基本理论和基本知识，使学生熟悉细胞的结构和功能、遗传病的诊断、预防和治疗等基本原则，了解细胞生物学和医学遗传学等领域研究的新进展，并具备一定的实际工作能力，能初步解决医学实践中的问题。
6、生物化学（48学时）
本课程主要研究人体的生物化学， 是一门重要的医学基础课程。近来年，生物学、微生物学、免疫学、生理学和病理学等基础医学学科的研究均深入到分子水平，并应用生物化学的理论和技术解决各个学科的问题。同样，近代医学的发展经常运用生物化学的理论和方法来诊断、治疗和预防疾病，而且许多疾病的机理也需要从分子水平上加以探讨。生物化学课程的主要任务是介绍生物化学的基本知识，以及与医学相关的生物化学进展，为学生学习其它基础医学和专业课程奠定扎实的基础。也是医学各专业的必修课。
7、病原微生物与免疫学（64学时）
本课程是研究免疫学的基本理论及其在疾病诊断和防治中的应用，以及病原微生物的生物学特性、生命活动规律、致病性、免疫性、实验室检查及防治原则的一门医学基础学科。其内容包括医学免疫学、病原微生物学和医学寄生虫学三部分。
8、病理学（90学时）
本课程是学习临床护理学的重要基础课程。该学科主要研究疾病的病因、在病因作用下疾病发生发展过程以及在疾病过程中机体各组织和器官形态结构的变化、代谢和功能的异常，阐明疾病本质。
9、药理学（90学时）
本课程是护理学的基础课程之一。是研究药物与机体（包括病原体）间相互作用的规律和原理的学科。为临床合理用药奠定理论基础。使学生能运用药物学的知识和技能，在护理工作中正确执行处方、医嘱、观察药物疗效、监护不良反应并能做出初步的应急处理。
（三）专业课
1、护理行为学（含人际、礼仪）（30学时）
本课程培养学生良好的职业情感、较高的美学素质、优美的礼仪举止、有效的沟通交流能力以及规范的护理职业行为，培养学生学会塑造良好的护士职业形象。
2、护理心理学（30学时）
本课程主要讲授心理学的基本理论和方法以及心理现象的发生、发展规律；心理学的基本知识和基本技能；心理健康教育的知识和措施；心理社会因素对健康和疾病的影响；心理评估和心理治疗的理论和技术；病人的心理特点及相应的心理护理方法。
3、健康评估（96学时）
本课程是护理专业学生必须熟练掌握的一门医学基础课和临床护理专业课的桥梁课程。各章内容均以护理程序为框架，系统阐述了健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估，同时对心电图、影像和实验室检查以及护理病历书写格式等进行了详细的介绍。
4、基础护理学（170学时）
本课程是研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需求的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科。内容包括护理和护理学的基本概念、护士素质及其行为规范、护理程序、护士与法、医院内感染的预防和控制、病区护理管理新模式、临终护理及基础护理技术操作等。
5、老年护理学（36学时）
本课程通过介绍和讨论老年护理理论的基本知识和技能，体现老年护理的特点，通过本课程学习，要求学生能够根据老年人个性化、多样化的需求，不论在医院还是在社区，均能提供保持老年人人生的连续性和个性化护理，最大限度地发挥老年人生理、心理、社会方面的潜在能力。本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的必修课程，可满足学生个人发展的需要，并使其感受不同学科的思维方法，有助于学生的全面发展。
6、社区护理学（36学时）
本课程运用基础医学、临床医学、保健医学和环境卫生科学的理论和方法，探讨环境因素对人群健康和疾病作用的规律，应用医学统计学和流行病学等原理和方法，分析环境中主要致病因素对人群健康的影响，并通过制定公共卫生措施，达到预防疾病，促进健康，提高生命质量的一门应用性学科。
7、眼耳鼻咽喉口腔科护理学（36学时）
本课程是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。属临床护理学的一个分支。本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断,制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使疾病状态向健康状态转化。
8、内科护理学（102学时）
本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估，及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。也是临床护理学中的一门重要学科。研究内科病人生物、心理和社会等方面的特点，运用护理程序实施整体护理以预防疾病，促进康复和保持健康。本课程内容包括内科护理学总论和叙述各系统常见内科疾病病人的护理评估，及其判断、决策、处理和评价的内科护理学各论。
9、外科护理学（102学时）
本课程是临床护理学中的一门重要学科。是从现代护理观出发，研究对外科病人进行整体护理的一门专业护理课程。课程内容包括外科护理学总论、普
通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
10、卫生法律法规（32学时）
本课程是以医疗行为所涉及的法律和法律问题为对象进行分析和解决的一门实用性法律知识普及课程。是整个法律体系中的一个部门法，由于社会的发展促进了卫生法环境的形成，使得卫生社会关系变得复杂且具有特殊性，进而使卫生法律社会关系也具有复杂性和特殊性，在这样一个社会进程中也使卫生法自身形成了一个综合的、特殊性的部门法律体系。对卫生法律法规本身及其发生、发展规律进行研究形成的一门应用法律学科即卫生法学。
11、传染病护理（32学时）
本课程是内科学知识的重要组成部分。本课程将在以往所学医学基础课程及内、外科专业知识的基础上，着重讲述传染病的病原学、流行病学、临床表现、治疗、护理等方面的知识，强调以临床症候群和病原微生物为主线，重点培养学生的临床思维和鉴别诊断能力。
12、妇产科护理学（80学时）
本课程是一门研究妇女特有的生理和病理的一门学科及在非妊娠期、妊娠期、计划生育中和胎儿、新生儿的生理、心理、社会等方面的人类生理的反应、疾病预期结果、护理措施；并监测以发现并发症的发生及状态的临床专科护理之一。
13、儿科护理学（64学时）
本课程是临床护理学的主要课程之一，是研究促使小儿身心健康成长及运用护理程序对患儿进行整体护理的一门护理专业课。内容包括小儿生长发育规律及促进小儿身心健康的卫生保健措施，儿科基础护理与常用专科护理技术操作以及儿科常见病的护理等。
14、急救护理学（48学时）
本课程主要从临床和教学实际出发，强调以病人为中心的整体护理理念。主要内容包括急诊科管理、急诊分诊、心搏骤停与心脑肺复苏、休克、创伤、脏器功能衰竭、急性中毒、急救技术、常见急危重症救护等。
15、中医护理学（64学时）
本课程根据中医护理专业培养目标，包括中医护理学发展简史、中医护理学基本任务、中医护理的特点与原则、整体护理、一般护理、中药用药护理、经络腧穴、常用中医护理技术操作、中医护理文件书写规范等内容。
16、精神科护理学（32学时）
本课程是以生物-心理-社会医学模式研究精神障碍急性期病人的护理、慢性期或恢复期病人的康复护理和健康教育，以及如何早期干预、预防精神障碍的发生，保持心理健康的护理学科，其与精神病学、医学心理学、社会学并列为精神领域的四大学科。
17、康复护理学（32学时）
本课程是一门研究由于损伤、急慢性疾病和老龄化造成功能障碍的残疾者身体、心理的护理理论、知识和技能的学科，在整个护理学体系中占有十分重要的位置。它是护理学的第四方面，与预防、保健和临床护理共同组成了全面和整体的护理。
18、护理管理学（32学时）
本课程将管理学的理论方法与护理管理实践结合并逐步发展的一门应用型学科。本课程重点讲授、讨论和见习管理学的基本理论和发展，通过学习管理学的计划、组织、护理人力资源管理、领导、控制等五项基本职能，以及在护理业务技术和质量管理实践中的应用，以保证和提高医院护理质量的目的。
19、预防医学（48学时）
本课程是从预防观点出发，研究人群健康和疾病自然环境及社会环境之间的关系，采用公共卫生、社会卫生和自我保健等措施，充分利用环境中有益因素，控制和消除环境中有害因素，以达到预防疾病，增进健康，延长寿命，提高劳动效率为目的的一门医学学科。
20、临床营养学（32学时）
本课程是从治疗的角度研究日常饮食和临床疾病的关系，即各种食品对疾病的发生、发展和预后的影响及各种饮食配方对于疾病的预防和治疗作用。通过对本课程的系统学习，使教学对象了解营养治疗与临床各方面的关系，全面认识营养治疗在医疗上的重要性，自觉地落实营养治疗措施，遵守营养治疗的各项规定。
（四）其它
入学教育及军训（90学时）
为使学生学习军事知识，增强国防观念，加强组织性、纪律性，学校可根据具体情况分期或集中组织学生参加军训和入学教育。主要学习解放军内务、条例、学校规章制度等知识。
七、教学计划进程表（附表）
护理专业(专科)人才培养方案
一、培养目标
培养适应21世纪医疗卫生事业发展需要的德、智、体全面发展的高级护理专门人才。能全面掌握从事护理专业服务所需要的各科基本知识，具备从事临床护理、预防保健、护理管理所需要的较高能力。能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理工作。
二、培养要求
1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”的重要思想；热爱祖国，拥护中国共-产-党的领导，热爱医学科学事业，有献身医疗卫生事业和全心全意为人民服务的思想品质；具有严谨的学风和良好的职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握医学基础、预防保健的基本理论知识；掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展动态。
3、掌握一门外语，具有基本的计算机应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的实际工作能力。
4、具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的《学生体质健康标准》，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制
学制：三年。
四、主干学科和主干课程
主干学科：护理学、心理学。
主干课程：毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表“重要思想概论、大学
英语、计算机文化基础、人体解剖学、生理学、药理学、病理学、护理
心理学、护理学基础、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护
理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学 。
五、毕业要求及学时、学分分配
六、课程设置、教学环节及进程
说明：毕业实习时间安排：内科11周、外科11周、妇产科7周、儿科7周、传染科6周、社会实践5周、机动1周；
（二）护理专业必修课程设置及进程（分学期安排）
第一学年
秋季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 020159 毛泽东思想、邓-小-平理论 4 64 考试
和“三个代表“重要思想概论
1A 160101 医用高等数学 2 32 1A 100101 体育（4-1） 1 32
1A 070461 计算机文化基础 2 64 32
1A 030201 大学英语（4-2） 4 64 考试 1A 160103 医用化学 4 80 24 考试 1A 160316 人体解剖学 5 96 40 考试 1A 200102 军事理论 2 5A 200101 军事训练 2 2周
————————————————————————————————— 必修课合计 26.0学分 总计：26.0学分
春季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 020158 思想道德修养与法律基础 3 48 考试 1A 100101 体育（4-2） 1 32
1A 030201 大学英语（4-2） 4 64 考试 1A 160104 医用物理 2 54 14 1B 160207 组织胚胎学 2 54 18 1B 160208 生理学 2 54 18 考试 1B 160207 病理学 2 54 18 考试 1B 160207 护理学基础 （2-1）3 72 40 考试 1B 160207 护理心理学 2 36 6 ————————————————————————————————— 必修课合计 21.0学分 总计：21.0学分
第二学年
秋季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 100101 体育（4-3） 1 32
1A 030201 大学英语（4-3） 4 64 考试 1B 160210 药理学 2 54 16 考试 1B 160207 病理生理学 2 36 12 1B 160209 生物化学 2 54 18 1B 160207 护理学基础（2-1）2 36 20 1B 160212 医学微生物学和免疫学 2 54 24
1B 160213 诊断学 5 108 40 考试 1C 160319 内科护理学 3 54 14 考试 ————————————————————————————————— 必修课合计 23.0学分 总计：23.0学分
春季学期
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 1A 100101 体育（4-4） 1 32
1A 030201 大学英语（4-4） 4 64 考试 1B 160215 预防医学 2 36 12 1B 160207 护理管理学 2 36 1C 160319 内科护理学 2 36 10 1C 160320 外科护理学 5 90 30 考试 1C 160319 儿科护理学 3 54 16 考试 1C 160320 妇产科护理学 3 54 12 考试 1C 160319 五官科护理学 1 36 8 1C 160320 传染病护理学 1 36 4 1C 160319 精神病护理学 1 18 4 ————————————————————————————————— 必修课合计 25.0学分 总计：25.0学分
第三学年
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 考核 5C 160328 临床实习 48 48周 考试
（含社会实践）
————————————————————————————————— 必修课合计 48.0学分 总计：48.0学分 说明：
毕业实习时间安排：内科11周、外科11周、妇产科7周、儿科7周、传染科6周、社会实践5周、机动1周。
（三）选修课程总表
——————————————————————————————————
A组： 医学方向
课程性质 课程编码 课程名称 学分 学时 实验 学期 2B 160228 医学美学概论 2 32 8 3 2B 160229 护士礼仪形体训练 2 32 24 3 2B 160230 人际关系及沟通技巧 2 32 16 3 2B 160231 生物学及医学遗传学 2 32 8 3 2B 160232 人体寄生虫学 2 32 8 4 2C 160333 社区护理学 2 32 8 4 2C 160334 老年护理学 2 32 8 4 2C 160335 急救护理 2 32 12 4 2C 160336 皮肤性病护理学 2 32 8 4 2C 160337 护理营养学 2 32 10 3
B组： 公共组
2A 020113 当代世界经济与政治 2 32 8 2 2A 020111 形势与政策 2 32 8 2 2A 160137 就业指导 2 32 8 4 2A 160138 普通话 2 32 20 2 2A 160139 美术 2 32 8 2 2A 160140 社交与口才 2 32 8 2 2A 160141 VB与多媒体 2 32 8 2 2A 160142 计算机信息检索 2 32 8 2 2A 160143 应用文写作 2 32 8 2
——————————————————————————————————-
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