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工商管理专业人才培养方案
一、培养目标：
本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学 、科研方面工作的工商管理学科的应用型高级专门人才。
二、基本要求：
1、认真学习马列主义毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、实干创新、热爱劳动、勇于实践，能安心、能吃苦、能创业，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。
2、本专业学生主要应掌握经济学、管理学原理和现代企业管理的基本理论；掌握企业管理的定量、定性分析方法；具有较强的语言文字表达能力及分析解决管理工作中实际问题的能力；具有人际关系的沟通、协调能力和一定的组织领导能力；熟悉我国有关工商管理的方针、政策和法规及国际工商管理的惯例与规则；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有一定的计算机操作应用技能和熟练掌握一门外语及文献检索、资料查询的基本方法；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊，具有较强的听、说、读、写能力；具备初步的科学研究和实际工作能力。
3、有一定的体育和军事方面的知识，积极参加体育锻炼，身心健康，达到大学生体质健康标准。
4、有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。
三、学制：
基本学制4年，学习期限3－8年。
四、主干学科：
工商管理、经济学。
五、主要课程：
宏观经济学、微观经济学、管理学、统计学、会计学、财务管理、经济法、市场营销学、管理信息系统、生产与运作管理、企业战略管理、组织行为学、人力资源开发与管理、现代成本管理、物流管理、管理理论与实践前沿专题、国际贸易实务等。
六、教学计划安排：
1、各学年教学活动时间安排： (见附表一)
2、课程设置和安排：(见附表二)
3、实践性教学环节安排：(见附表三)
七、创新实践学分要求：
创新实践最低要求学分为8学分，其中社会实践3学分。创新实践学分由科研学分、技 授予学位：管理学学士
能学分和实践学分三部分构成，学生可通过参加社会实践、科技文化活动、学科竞赛、发表学术论文、研制出实用产品或取得专利等方式获得。
附表一、各学期教学活动时间安排
备注：
1. 每学期的实际周数视具体情况而定；
2. 一般每学年寒假4周，暑假7周(最后一学年不安排暑假)；
3. 社会实践安排在每学年暑假进行；
4. 公益劳动(1周)安排在第二、三学期，由学校统筹安排，公益劳动不占课内学时。
续附表二、选 修 课 课 程 设 置
附表三、实践性教学环节
注1：本科思政实践课累积58学时计2个学分，拟在一至五学期进行。一至四学期安排外
出在实习基地参观，四至五学期重点指导撰写思政实践调研报告。 注2：“当代世界经济与政治”（36／2）作为全校公选课面向全校学生开设。
工商企业管理专业人才培养方案1
一、专业名称
工商企业管理
二、招生对象与学制
招生对象：普通高中毕业生（或普通高中、中职毕业生）
基准学年：全日制三年
三、职业岗位分析
（一）职业岗位需求分析
浙江省是中小企业大省。据浙江省工商局统计，全省截止2015年底注册登记的中小企业有108万家，嘉兴市民营企业4万多家，另外还有个体工商户180万户。随着中小企业数量不断增加，尤其是我省的民营经济、个体私营经济发展相当迅猛，在全省的经济总量中，已占有2/3的比重。根据浙江省人才网数据显示：近年来，私营民营企业数量占招聘单位总数的66%左右。同时我省中小企业尤其是民营企业发展已经是后家族时代，在管理人才上处于“断桥”阶段，因而对企业经营管理类人才尤其是高技能型的经营管理人才，特别是对于生产管理、质量管理、人力资源管理、财务方面人才的需求迅速上升。经调查，中小企业对管理人才的需求表现为：一是每个中小企业的生产、人事、营销等一线管理岗位需要一定数量的高技能人才；二是需要具备一定专业基础知识、肯吃苦耐劳、动手能力强，具有一定可塑性的人才；三是需要具有良好的心理素质，善于沟通协调，有团队精神，并且有良好的职业道德和身心健康的人才。
（二）本专业职业面向的岗位与岗位群
1．主要面向企业：中小型制造类企业及产品销售类商业企业；
2．主要面向岗位：生产管理专员、营销管理专员、质量管理专员、人力资源管理专员、物流管理专员等。
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工商企业管理专业人才培养方案
表一：
四、培养目标及规格
（一）培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具备创新精神和实践能力，具有较高的英语和计算机应用能力，掌握现代管理基本理论和基本技能，具备企业生产管理、营销管理、人事管理、质量管理、物流管理等基本技能，能在生产、商贸类企业从事一线管理工作的高素质、高技能专门人才。
（二）规格要求
1．知识要求
（1）具有工商企业管理者职业道德素质和服务工作方法的基本知识；
（2）具有工商企业管理与服务等方面的基本理论和工作技能；
（3）掌握生产运作管理的基础知识和基本技能；
（4）掌握企业管理方面的法律法规知识。
2．技能要求
（1）具有目标市场选择、市场竞争定位、营销组合制订、市场营销管理体系规划建立及其管理工作状况分析等能力；
（2）具有生产计划编制、物料计划编制、生产任务编制与下达、物料跟单、协调生产零部件流转、各周期生产数据统计等生产管理基本技能；
（3）具有生产车间日常工作安排、工作计划制定、生产现场管理、生产安全作业管理、班组员工培训管理、员工绩效管理、人际协调管理等车间班组长管理能力；
（4）具有人力资源需求分析与预测、人力资源管理制度制定、人才招聘、员工培训和培训档案管理、绩效考核、薪酬管理、人事事务管理、劳动关系管理等基本的人力资源管理能力。
3．素质要求
（1）热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；
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工商企业管理专业人才培养方案
（2）具有崇高的敬业精神和良好的职业道德，能吃苦耐劳；
（3）健康、活泼、精力充沛，具有连续工作的能力，良好的行为规范和职业道德； （4）具有高度的职业责任心、严谨的工作作风和认真的工作态度；
（5）具有团队精神、善于协同工作，具有强烈的进取和钻研业务精神，具有完成本职工作的意识和能力；
（6）具有一定的文化艺术修养、语言表达能力和写作能力、基本的数据处理能力、信息收集与处理能力及自学能力；
（7）英语在听、说、读、写等方面应达到国家、学院规定的水平及其应用能力；具备省高校计算机应用能力考核一级水平；具备大学专科生相应的文化素养。
五、毕业资格与要求
（一）学分
本专业方向毕业最低学分为137学分，其中必修课必须修满110学分，公共选修课必须修满4学分，专业选修课必须修满18学分，公共选修课多修学分可记入素质拓展课程学分，其他素质拓展和取证必须修满5学分，同时必须达到考证要求才能获得学院的毕业证书。各类课程的门数与学时分配见表二。
表二 各类课程的门数和学时学分分配
（二）计算机能力要求
必须取得浙江省普通高校非计算机应用知识和能力考试一级证书。 （三）职业资格证书
学生必须取得一个由行业或人力资源与社会保障部认证的行政管理、生产管理、人力资源管理、质量管理等方面的职业资格或者水平证书（四级或中级）。
六、课程体系
（一）工作任务与职业能力分解表
通过专业调研汇总、专业教师讨论及企业专家论证，工商企业管理专业工作领域、工作任务、职业能力及相关课程关系可见表三。
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工商企业管理专业人才培养方案
表三 工作任务与职业能力分解表
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（二）课程体系结构
架构“一条主线、二个系统、三层递进”课程体系，强化专业核心课程建设体系，课程体系框架如图一所示。
“一条主线”:以培养学生的综合职业能力为主线，将各类课程的理论知识、实践技能融入学生的综合职业素质培养。
“二个系统”：按照学习的系统性和知识生成的规律性，突破单门课程的学科知识体系，重构实践导向的职业发展知识系统和职业技能实践系统。实践课程安排做到三年不断线且逐步推进的方式，按照“专业认识实习→专业课程实践→各门课程的课内实训→岗前综合训练→毕业实习”顺序依次安排。
“三层递进”：按照职业基础能力、专项能力、发展能力的递进关系，重组与职场工作任务相对接的课程内容，做到学生职业生涯成长与专业课程逐步推进相结合。
专业拓展 素质拓展 专业核心 专业基础 信息技术 人文知识 思想道德 职业发展
（三）专业核心课程描述
经专业调查汇总，工商企业管理专业核心课程有市场调研与营销、生产与运作管理、人力资源管理、门店运营与管理、质量管理等，其能力目标及考证要求可见表四。
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综合实践 顶岗实习 专业实习 课程实训 认识实习 社会实践
图1 课程体系框架
融入标准 合作开发 参与实施
表四 专业核心课程描述
（四）职业技能实践教学主要环节描述
专业职业技能课程有专业认识实习、各门课程的课内实训、岗位综合实训、毕业实习与毕业论文，其课程描述可见表五。
表五 职业技能实践教学环节描述
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七、教学进程与学分学时分配
（一）2012级工商企业管理专业课程设置及学时安排
说明：“A/B”含义A为每周学时数，B为周数；“<A>”表示不排入课表的学时；“△”表示技能考，“☆”理论考+技能考；
“◎”表示下企业实习。
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（二）教学进程安排
（三）教学学时、学分比例表
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八、建议与说明
（一）专业教师要求 1、热爱高职教育教学工作；
2、高度的责任心、事业心，能不断学习新知识、新技术； 3、具备良好教学组织能力；
4、具有扎实的、复合的专业知识背景；
5、具有一定的企业管理工作或社会工作实践经历。 （二）基本实训条件 1．校内基地具备条件
沙盘模拟实训室：包括打印机（2台）、传真机（4台）、多煤体设备、视频系统（全套），会议大吧台、桌椅和会议现场模拟设备等。
ERP管理实训室：多煤体设备、视频系统（全套），计算机、桌椅和会议现场模拟设备等。 各实验室有关功能可见表六。
表六 校内实验室信息
2．校外基地具备条件
工商企业管理专业目前能够紧密合作的校外实训基地共有六家。校外基地实力雄厚，基础良好，能为学生与教师提供实习与实训条件，能够进行师资及其它资源的互换。 （三）课程考核与成绩评定 1、课程考核形式
实施教学计划中所确定的课程都需要进行考试或考核，考试形式有理论考、技能考试、理论+技能考等三种。专业认识实习、岗前综合训练、毕业实习根据实习、训练情况进行考核，毕业设计（论文）根据论文及答辩情况评定成绩。考核依据有平时表现、考试、实习或训练情况表现。
2、课程成绩评定办法按《学生学籍管理细则（试行）》有关规定执
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工商管理专业人才培养方案
武汉大学经济与管理学院工商管理专业本科人才培养方案#e#一、专业代码、名称
专业代码：110201
专业名称：工商管理（Business Administration）
二、专业培养目标
本专业直接面向社会、面向市场，培养具备管理、经济、法律等方面的知识和能力，能适应企、事业单位及政府部门的管理及教育、科研工作的工商管理专门人才。
三、专业特色和培养要求
本专业学生主要学习管理学、经济学和工商管理的基本理论和基本知识，注重管理方法与技巧的基本训练，培养分析和解决企业管理问题的基本能力，突出显示对经济管理工作中各主要环节的基础知识和基本能力的全面掌握。毕业生应获得以下的知识和能力：
（1）掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；
（2）掌握企业管理的定性、定量分析方法；
（3）具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理问题的基本能力；
（4）熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；
（5）了解本学科的理论前沿和发展动态，具备较高的专业英语水平；
（6）掌握文献检索、资料搜集的基本方法，具有初步研究和实际工作能力。
四、学制和学分要求
学制：4年。
学分要求：学生在校期间应修满140学分，其中，必修课76学分，毕业论文和毕业实习8学分，选修课56学分（含通识教育选修课 12学分）。
五、学位授予
符合条件者，授予管理学学士学位。
六、专业主干（核心）课程
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、生产与运作管理、企业战略管理、国际企业管理、项目管理。
七、主要实验和实践性教学要求
专业实践教学环节包括毕业实习、毕业论文、暑期社会实践、课程上机或模拟实习等。 学生在第二学年暑期、第三学年暑期进行暑期社会实践，第四学年的第二学期进行毕业实习和研撰毕业论文。计算机基础、会计学、统计学、管理信息系统、项目管理、电子商务、管理定量分析与软件应用、物流管理等课程设有上机练习和实习。
八、毕业生条件及其它必要的说明
学生在规定的时间内修满规定的学分、完成所有的教学与实践环节、成绩合格、毕业论文达到合格要求，遵纪守法，英语通过全国大学英语考试（CET）四级（其他外语语种参照执行），将准予毕业。其他毕业要求参照学校和经济与管理学院的相关规定。
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