锦绣小学分散研修总结

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锦绣小学分散研修总结

时间总是匆匆，转眼间，网络分散研修学习已经结束了。我校的老师们，有机会参加这次研修，有机会在这个平台上和专家们、优秀的老师们学习交流，很荣幸，然而，随着研修的进行，却更多的感受到了自己的责任和压力。

锦绣小学分散研修总结

回首这几天研修学习，真是内容充实丰富，形式多样：在研修中，有教育专家们的专题报告和专题讲座，有学员们围绕专题进行的各种学习：视频观看、文本学习、拓展阅读、各种简报，在线研讨，互动问答等，还有在教学中遇到的困惑和感言。在这个平台上，能和不同地区的老师们合作学习，共同研讨，在交流互动中让自己的教学理论水平得到提升，教育观念得以更新，对教学的认识更加深刻。的收获主要有：

1.透过研修，看到了差距。在与专家学者、指导老师和同行们的思想碰撞中，发现自己的教学功底还较差，语言运用不足，在对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以在今后的教学实践中，会注意学习，学会借鉴和转化，争取有更大的进步！

2.透过研修，找到了感觉。其实，在日常教研活动中，碍于面子，评课时说得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同存在的不关痛痒的小问题提提罢了。平常的教案也多是抄抄教参，把字写工整一点，量化管理打分的时候高一点就可以了。而这次培训就完全不同了，大家说真话，道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最后切实提高自己的课堂教学能力。这种形式感觉真好，很实用，很直接，很有效！

3.透过研修，学到了使用的教学方法。通过研修，我们理解

了课程标准的基本理念，明确了一堂好课的标准，以及在培养学生积极性，激发学生兴趣上的一些具体做法，增强了把常态课讲好的信心。所以这次培训对于我们来说，就像一场及时雨，一次生动的手把手的教练。

总之，通过研修，开阔了视野、学到了知识、增进了交流，受益匪浅。尽管培训结束了，但的学习还应继续。远程教育不仅是教师的工作和继续学习，还应是教师的事业。不仅应是照亮别人的“蜡烛”，还应是不断充电的“长明灯”。在今后的教学工作中，锦绣小学的老师们会以更饱满的热情和高度的责任感积极地投入工作，在教学中争取更大的进步！

小学分散研修总结2017-03-06 12:35 | #2楼

一名学校的中层管理人员，是连接学校上下级之间的一条纽带。今天，利用这个的机会，我就自己在日常教学管理中如何做好工作和大家做一次真诚的交流。我汇报的主题是：在学习中升华，在实践中提高。

一、坚信——腹有诗书气自华

我始终认为，作为一名教育教学工作的中层管理者，始终应该和师生一道为了我们学校的教育教学工作一起前行。

我在岗位多年，充分认识到“学习是充实自我”的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基于这一认识，学习也就成了我工作中的一部分。自知知识欠缺的我，更加勤奋学习，潜心研读名家专著，多渠道拓宽学习途径成了我每日的必修课，争取更好地为师生服务。我的专业学习资料主要来源于《小学语文教师》、《小学数学教师》、《教师的成长与发展》、《农村课程资源的开发与利用》、《新课程热点问题探讨》、《如何调动和激励教师》、《河北教育》、《中小学教师》等报刊杂志，通过学习这些书籍杂志，在一定程度上开阔了我的视野、转变了我的思想观念、提高了我的工作能力。

《培养农村小学生良好学习习惯的研究》是我校抚宁县“十二五”期间申报的县级实验课题，在引领老师们深入开展课题研究，积极实践的过程中，我也不断学习、总结和反思。作为一所农村小学，在研究中，全体教师通过学习现代教学理念、教育思想，教育观念发生了变化，课题组成员的教学水平也在不断地提高。

在学区中心校张校长的引领下，“驻操营学区中心校网站”教学论坛的建立，为我们老师搭建了一个共同学习交流的平台。在“教育论坛”中，老师们提出了教育教学过程中遇到的各种问题，进行研讨，在专家点拨、同行切磋的思维碰撞中我们化解了一个又一个难题。在这里我要感谢张晓明校长，是他给我们介绍了许多优秀的教育思想，并结合自己对教育的理解加以详细的阐述。这对广大教师来说无疑是受到一次思想上的洗礼。通过这样的学习、这样的交流，使我对教师、对教育、对学生、对管理都有了很多新的思考，新的领悟，眼界开阔了，心胸宽广了，思路活跃了，人也就在这样的学习、思考和反思中进入了一种新的工作和生活状态，进入了一种全新的境界。我也坚信“腹有诗书气自华”，学习和修炼将成为我永远的追求。

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二、坚持——绝知此事要躬行

2011-2012学年度，我教四年级的语文、数学课，并担任四年级的班主任，从本学期开始，我教五年级的语文、数学课，并担任五年级的班主任，还要主抓学校的教学工作。在不断的工作实践中，我对“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话体会得更加深刻。因此，力求身体力行、凡事亲力亲为成为我工作的信条和宗旨。从学期初教学工作计划的贯彻落实，到学期末教学工作的完善梳理；从常规检查到“德、能、勤、绩”的考核汇总，我都尽力做到严谨、细致、不敢有任何疏忽懈怠；甚至从青年教师的“汇报课”到“高效课堂教学模式”的探讨，我都全力组织、全程跟踪、参与交流、全程指导对于一个农村小学校来说，教研组是教学教研的主阵地。一年以来，我校积极响应县教研室的号召，进行“双有效”教学的研究与探讨，努力探索一条适合本校学生学习的发展之路。语文教研组确定了以“如何提高学生预习效果？”为主题的研究方向，温翠平老师在此方面做了很多努力，并进行了大胆尝试，所讲的《乌塔》一课作为校级公开课赢定了听课老师的一致好评。数学教研组搞得更是有声有色，先后举行了年轻教师的汇报展示课、骨干教师的引领示范课在活动中，崔菲老师在所讲的《商不变的规律》一课中体现了年轻教师所具备的基本素质，课后研讨时教研组其他教师对其表现给予了肯定，同时也提出了许多合理、中肯的建议：大到知识的处理、环节的安排设置，小到教态是否自然、板书是否规范后来她感慨地说：“谢谢学校给我展示的舞台，谢谢老师们给我学习的机会。通过教研活动，我明白了很多很多，学到了许多书本上都学不到的经验，这对于像我这样刚走出校门的大学生来说，简直是雪中送炭。”英语、科学教研组为了打造高效课堂也进行了大量的探索。

每次活动，我都本着为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想，坚持身体力行，力求成为所有教师的榜样。有时，为了青年教师的一节赛讲课，我常常和领导、同事们反复听课，磨课，评课直至很晚才能回家；为了参加“优秀专题活动”的评选，我积极准备，夜不能寐，辗转反侧，付出了很多很多

天道酬勤，凭着我的执著，凭着许多老师对我工作的支持，凭着我们有一支优秀的合作团队，我们的工作得到了领导和同事的肯定，惠伟、温翠平等一批年轻教师连年获得县政府颁发的教学成果奖。

我深深知道我的工作是平凡的，但却是充实的；我的力量是渺小的，但是团队的力量是巨大的，因此，我心中常常怀着满满的感谢，带着沉沉的嘱托。“甘为绿叶，化为春泥”，或许是我对奉献的最好诠释和注解。

三、无悔——心底无私天地宽

教学管理历来是学校管理的重要内容,也是教导主任最基本的工作之一。在科学的教育教学思想理念下，教学管理不仅是学校教学工作运行的基础和保证，而且在教师发展、教育教学改革等诸多方面均发挥着十分重要的作用。因此我一

直花费大力气，集中主要精力抓好教学管理工作。狠抓教学过程管理，规范教师教学行为，主要做法有以下几点。

（一）要管好教学工作，就要抓好教学工作的全过程基本环节。教学工作的过程，可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。

（二）真抓实干，获取教学管理发言权。深入课堂听课是我了解和指导教学工作的主渠道。因此我喜欢听各学科教学的课，听不同对象的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。

（三）深化教学研究，提高师资水平。

俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过“师徒结对子”、开展教学研究等活动，但最根本的是要通过深入开展教学研究这一途径来提高教师的教学水平。在管理上我亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。通过研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，建设一支高水平教育科研队伍。

（四）开展校本研修，促进了教师专业发展。

1、每个教师每个学期做到了：①每月写一篇读书笔记。②做好课题研究，组织好评课活动，人人参与发言。③撰写一份高质量的教学设计④撰写高质量的教学论文。

2、继续完善“以校为本”的教学研究制度，加强集体备课。

3、结合校本教研做好学校骨干惠伟、温翠平等几位教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们挑担子，使他们在工作中得到了锻炼，提高了能力，在镇级教研活动中能脱颖而出。

由于教导处一直人手紧张、缺兵、而且管理面广、事务繁多，我常常是身兼数职，所以深入年级、课堂和教研组的频率不高，尽管每天来了都要去年级看看，但关注教学程度肯定不足，好在我们有一批敬业爱生的好老师，是他们支撑着我们学校的教育教学工作。故此，我所有的苦衷、所有的烦恼、所有的劳累

都化作了无尽的感谢！今后我也将在这方面力行改进，在深入教学一线过程中挖掘教学管理中存在的问题和管理资源，充分体验教师工作的艰辛和不易。

回顾本年度的工作和学习。就个人而言，尽了自己的全部努力，但对照一个好管理者的标准来说，还相差甚远。我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，最后，感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会蒸蒸日上。

如果说我们的事业是叶的事业，我愿做一片绿叶，即使化作尘埃，我也愿意让花开得更艳更红。“矢之教育图宏业，为花欣作落泥红”。对于未来，我坚信，只要热爱生命，一切都在意料之中！

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