2017年滨海镇实验学校远程研修实施方案

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为进一步扩大培训规模，提高培训质量和效益，根据省市区《2011年落实山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训实施方案》精神，结合我校实际，特制定如下实施方案。

2017年滨海镇实验学校远程研修实施方案

一、培训目标

2011年中小学教师素质提高工程专题培训，利用远程研修模式，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高新课程教育教学质量，促进基础教育课程改革与发展。

二、培训形式与时间安排

（一）培训形式

采取集中研修与分散研修相结合的形式。

集中研修期间，学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。分散研修即集中研修结束后一年内，学员仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。分散研修结束时，学员应在网上提交不少于2000字的论文。学员学习要求：集中参加研修，统一管理。学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。

（二）研修时间

集中研修：2011年10月15日—10月16日。集中研修2天。

三、培训内容及参训人员

本次培训开设小学语文、数学、英语三门课程，每门课程集中研修2天，分散研修5天，学校任课教师参加。课程资源由国家学科课程专家、省内外专家和名师共同开发，并负责各学科研修指导工作。

四、研修安排

1、集中研修（10月15日----10月16日）

（1）上午8:30---10:30各学科教师观看视频课程资源。

（2）上午10:30—11:30、下午2:00—4:30参训教师凭个人身份证号码和姓名的汉语拼音全拼（小写）登录“山东省教师教育网（http://www.ahsrst.cn）参加网上研讨、提交作业。

（3）培训地点：

2、面对面研讨

观看视频课程资源后，在专家的指导下开展好面对面的互动研讨，一个专题开展一次，确定好研讨的主题和主持人。

五、培训要求

各位老师严格要求自己，思想高度重视，按时签到、签退；认真观看课程资源，积极参加互动研讨，按时提交作业，保质保量，严禁抄袭，理论结合实践，保证学习效果，努力争当优秀学员。

六、考核评价根据省市项目办将制定学员学习手册和优秀、合格学员评价标准等作为培训考核的重要指标。教师达到合格标准，在信息管理系统个人电子帐户记入A类学分20分。对达不到合格标准的指导教师、参训学员不计学分。

七、管理与保障

为保证培训工作的顺利进行，学校成立了以丁希国校长为组长、刘宝昌为副组长的领导小组和由教导处主任、教研组长组成的学习组织小组，配合上级领导对此次培训进行巡视检查、督促，确保此次培训高质量、高效率的完成。

滨海镇实验学校远程研修

领导小组

组长：丁希国

副组长：刘宝昌

成员：牟顺兰

郭子霞

苏长征

花蕾

王学勇杜忠锋房永青李文军

滨海镇实验学校

2011年10月14日

小学远程研修实施方案2017-03-06 15:21 | #2楼

为切实做好我校201*年远程研修工作，根据教育厅《201*年“互联网+教师专业发展”工程实施方案》通知精神，结合我校教师队伍建设的实际，特制定研修工作实施方案。

一、研修目标

201*年我校将紧紧围绕我省“互联网+教师专业发展”工程推进中小学教师自主专业发展目标，以中小学教师参与的“一师一优课、一课一名师”活动开发丰富的菜单式课程资源，满足教师个性化自主选修（中国传统文化），组织全校教师按要求完成研修任务。

二、研修项目

以“优课”案例为载体，进一步深化信息技术的学科应用，提升教师研究课、上好课的能力和水平。小学研修对象包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术等学科的教师。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修阶段学习中国传统文化，与小学“优课”活动省级晒课、赛课环节整合，全员参训教师对各市推送的“优课”进行线上观课、评课（评分）和线上线下研讨，并撰写提交观课报告。

三、组织管理

1、全员参与学习

登录山东省教师教育网研修平台个人空间，完成研修平台上规定的学习、观课、评课等任务；阅读省、市专家团队的课程简报和指导教师团队的学习简报，参与话题讨论；参与线上线下互

动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。

2、组织建设：成立领导小组

组长：

副组长：

成员：

3、责任分工

主管领导：校长全面统领、管理学校的远程研修工作。分管领导：召开培训会议，组织所有参训教师全员参加培训，并为参训教师提供必要的学习条件，对本校教师学习进度的跟进指导，组织本校学员的线下学习活动；严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。协调、解决教师在远程研修中遇到的相关问题；及时向学校领导小组汇报本校学员培训情况；密切与协作区小组联系，加强校际间的交流。分散研修期间，结合校本教研活动，严格监督管理，保证分散研修落到实处，做好研修记录。

4、场地安排、网络保障：全体教师在校微机室集体学习，提供相关技术支持，各位教师研修期间客户端保障网络畅通，顺利完成培训期间的技术保障工作。

四、要求及考核评价

1、各位参训教师要高度重视本次远程培训工作。为保证培训工作顺利进行，各研修组长明确自己组员，要高度重视此项工作，做好教师研修的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好研修工作的过程管理及资料积累。研修培训期间，研修人员

必须按时完成任务。本着“凡报名必参加，凡参加必合格”的原则。

2、学习期间，按正常工作日进行严格考勤。要树立“研修就是正常上班”的意识，严格请假制度。分散学习期间以能否及时完成相关研修工作作为考勤，不能及时完成当日任务的就视为请假一天来计。考勤将计入本学年的考核中，同时作为优秀学员考评的重要依据。

3、参训学员要严格按照学员学习手册的要求，完成省教育厅规定的学习任务，不合格学员不能登记学分。

4、对于没有按时完成学习任务的教师，特别是被教育局通报批评的教师，除不能登记继续教育学分之外，本学年考核不能纳入优秀等级。

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