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小学教育科研保障措施
一、加强领导
形成以“教育科研领导小组——学校教科室——学科课题研究小组——课题组”为核心的四级科研管理网络。力争营造出一个健康、向上充满活力的教育研究氛围，总结出一定的科研成果，打造出一批学习研究型教师。
二、物质保证
（1）不断更新现有各室的设备，使之更加现代化。发挥校园网的建设，加快教育信息化、现代化的步伐。
（2）加强校园环境建设和文化建设，使校园整体氛围体现时代精神和科研特色。
（3）保证科研经费，专款专用，保证科研工作正常进行。
三、制度保证
（1）学习制度。教科室每月一次组织实验教师学习有关课题研究的有关理论知识，开展科研普及。
（2）交流制度。每月召开一次实验人员会议，交流实验体会，及时反馈实验中出现的问题，保证实验的进度。
（3）检查制度。教科室每月对课题实验检查一次，不定期进班听课，确保实验的力度。
（4）管理制度。完善课题管理制度，使课题申报、论证立项、中期管理、成果验收、鉴定评价、转化推广等全过
程实施科学、规范管理，以促使课题研究上水平、出精品。
（5）奖励制度。为激发教师从事教育科研的积极性，学校建立教育科研奖励制度，对从事实验的教师，在晋职、晋级、评优过程中，同等条件的优先考虑。
教科研工作保障措施2017-03-18 12:17 | #2楼
一、管理机构与作用：
（一）校长负责制
按照上级教育科研部门的要求，我校教科研实验基地工作实行校长负责制。李智飞校长为科研的总负责人，教科研组作为常设机构，具体负责教科研的日常工作。
（二）采取分级管理，分层推进的工作运行机制
根据各自工作性质的不同，组成了二个教科研小组，组长作为总召集人，按照教科研实验的工作部署，组织开展教育科研的日常工作。
1、学科教科研组：主要由学科组长组成。主要从专业建设和课程改革的层面展开研讨。充分把握市场规律，不断调整与充实专业建设。积极推进课程改革，努力探索符合职校实际，有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。
2、教师教科研组：由任课教师所组成。主要是从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握，如何提高学生的专业技能与水平，作为研究的重点。努力构建适合职校特点和学生实际的课堂教学和方法。
四、坚持教科研例会制度
（一）教科研例会制度是实现教育科研实验基地有效管理的重要举措，是进行科研培训学习交流的有效形式。
（二）具体内容包括：
1、传达学习上级教育科研部门相关文件和工作计划。
2、研究部署学校的教育科研的工作任务。
3、搞好科研培训与指导工作。
4、组织好科研课题的开题报告、中期检查而后结题报告。
5、搞好科研工作的总结交流活动。
五、建立健全学校教育科研的常规工作制度
（一）认真制定好学校教育科研的发展规划和工作计划
（二）加强教育科研课题的过程研究，建立健全教育科研的档案管理。
（三）加强教育科研的定期汇报和督促检查工作，保证科研课题的有效开展。
六、建立健全的教育科研的奖惩制度
（一）建立教育科研活动的考勤制度
1、做好教育科研的例会考勤记载
2、做好外出科研活动的考勤记载
3、把考勤内容列入年终考核项目，和个人绩效挂钩。
（二）做好科研课题的考核评比工作
1、按课题进度要求，及时上交有关材料
2、对不同级别的科研课题，给予不同的分值和奖励。
3、将课题研究情况列入教师的正常考核，与个人绩效挂钩
2017.2.17
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