乡村少年宫开展情况汇报

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乡村少年宫开展情况汇报

在各级领导的关怀下，我校有幸成为全市三所乡村学校少年宫之一。自从2011年9月我校就积极开始筹备工作，确立领导机构，制定活动制度，规划活动场地，选拔辅导教师，确定活动项目，配备活动器材等。从2011月11日正式启动各项活动。具体情况如下：

乡村少年宫开展情况汇报

一、机构制度建设

1、组织机构安排到位

我校成立了专门的乡村学校少年宫领导小组，负责指导、协调和考核“少年宫”建设，由校长吴玉龙担任乡村学校少年宫管理办公室主任，德育主任杨志国、少先大队辅导员刘立民担任副主任，由学校副校长丁国龙和学校五位保安负责安全保障，由总务处主任孙贵华负责后勤保障，规范了管理，健全了机制。

2、建立健全各种制度

我校少年宫确立了少年宫活动室管理制度、少年宫辅导员职责、少年宫学员守则、少年宫安全管理制度等各种制度职责。规范了参与师生的活动行为；制定了详实的活动计划和规划，各项目组也制定了小组活动计划和活动方案。

3、活动项目确立

根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、排球、乒乓球、手工、经典诵读、十字绣等20多个活动项目。

4、活动措施到位

（1）人员安排到位。各项目负责具体到人，主管辅导和纪律。

（2）各室场地到位。场地不全时与其它室交替使用。

（3）器材配备到位。学校配备与学生自备相结合。

（4）时间保障到位。利用周日下午第七节课时间活动。

（5）学生管理到位。每次活动都要点名造册，活动结束后要及时反馈给各班级。

二、硬件建设

从2011年10月份，学校对学校少年宫设施设备进行修缮、添置。学校将教学楼作为乡村学校少年宫活动的主场地，坚持一室多用原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场2个、足球场1个、田径场1个、排球场2个等体育运动场地，学校投资近3万元添置了相关体育器材；有器乐、舞蹈、合唱、绘画、书法、十字绣、棋艺、手工、乒乓球等活动室20多间，各种活动室配备逐渐到位。今年学校在自主添置了一些相关的活动器材的基础上，又经少年宫管理、辅导人员研讨后，利用上级划拨的20万项目资金，统计报请订购了三类近500多件器材设备，并对学校少年宫舞蹈室、综合活动室进行了装修，完工到位后，现有场地设施器材基本上能满足少年儿童活动的需要。

三、活动开展情况

扎实抓好了师资队伍建设，提高少年宫活动质量。学校少年宫从全校教师中精心选拔了具有一定特长的30多名教师担任少年宫的辅导老师。根据我校的实际，把学校原有的艺体兴趣小组和少年宫社团进行有机整合，开设了绘画、合唱、篮球、排球、乒乓球、手工、经典诵读、十字绣等20多个活动项目。做到了定人，定活动时间（每周一至周四下午第七节课），确保了活动的有序开展。做到了每个项

目活动都有一名或几名辅导员和辅助教师负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、有效化。

四、取得的成效

我校乡村学校少年宫，通过近一年的努力，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成效，各项活动井然有序。举行了多项小型技能（剪纸、写字、篮球、跳绳等）竞赛活动，2012年1月举办了一次书法、绘画、十字绣作品展。使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大成度的提高，校园生活更加丰富多彩、快乐充实。

五、存在的问题

1、场地修缮、器材设备购置资金还有缺口，制约了我校乡村少年宫的发展和壮大。

2、专业辅导教师、兼职辅导员缺乏，也局限了活动项目的开展。

3、图书、音像资料欠馈乏。

六、今后的打算与规划

1、学校乡村少年宫还在初建，虽还缺乏经验。我们相信，也有能力在今后狠抓少年宫的管理，在充分利用学校现有设施的基础上，在上级配备的设备器材到位之后，让少年宫的各项活动特色化、趣味化，成为少年儿童思想道德建设及素质教育提高的主阵地。实现“以读养德，以德促智，以技促能”的目标。

乡村学校少年宫建设情况汇报2017-03-23 13:05 | #2楼

尊敬的*部长、各位领导：

你们好！现在我将我县乡村学校少年宫建设工作情况向大家作个汇报。

**县现有人口75万人，其中未成年人16万人，占总人口的24%。近年来，我县把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，紧紧依托乡镇学校资源，建成*镇中心小学、*中心小学、*中心小学、*中心小学4所乡村少年宫，推动了城乡教育均衡发展，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。

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一、加强领导，精心组织，形成推动少年宫建设的合力

1、强化领导。、县政府高度重视农村未成年人思想道德建设，把乡村学校少年宫建设作为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了年度为民办实事项目；县文明办确定了“因地制宜、突出特色，抓点带面、分步实施”的工作思路，多次召开现场观摩会具体推动；各项目学校也成立专门工作机构，加大宣传发动力度，努力营造浓厚舆-论氛围，吸引社会各界踊跃参与，形成了“领导、宣传部牵头、文明办主抓、部门联动”的工作格局。

2、强化投入。采取政府投资、争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。 1

协调文体、民政、发改、建设等部门积极配合，及时调整文化体育建设、农家书屋建设、全民健身计划等工作规划，将投入重点转移到促进乡村学校少年宫建设上来。同时，县文明办积极引导文明单位参与共建，鼓励社会资金支持，吸引社会各界支持乡村少年宫建设。目前，全县先后投入配套资金和设备共计14万余元，各项目学校自筹资金9.6万元，用于少年宫的场地改造整合及设施配备，有力地保证了乡村少年宫建设工作的顺利推进。

3、强化督导。县文明办多次组织县教育局、财政局、文体新局等部门深入各项目学校，通过召开调度会、点评会、座谈会等形式，进行专项检查督导。采取“三个纳入”的办法，把乡村少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建设考核和文明单位、文明村镇评价标准。各学校也建立了考评结果与教师职称评定和各类评先选优挂钩的激励机制，切实推动少年宫建设工作有进展、见实效。

二、建立机制，严格管理，增强乡村少年宫建设的动力

1、建立科学运行机制。督促各项目学校设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。*镇制定了“五有”、“四 2

定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。这些制度和管理体系的出台，使少年宫活动扎实、紧张、有序地进行。

2、建立全员参与机制。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行少年宫课程设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长设立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。同时，特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。*镇中心小学在少年宫建设“星星点灯〃关爱小屋”，为农村未成年人的成长构建了新的平台。

3、建立多元师资机制。一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。从乡镇中小学、乡镇综合文化站选聘文艺骨干，组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。二是抓志愿者辅导员队伍。面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请县书法家协会、美术家协会、摄影家协会等

协会的会员担任辅导员。四是把教师培训、科技讲座送到乡村学校少年宫，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容，切实提高了农村学校办好少年宫的能力。三年来，全县乡村学校少年宫共开办各类培训班近10期，培训辅导员100余人次。

三、整合资源，狠抓落实，提升乡村少年宫建设的实力一是突出基础设施建设。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。全县共落实乡村少年宫办公场地190多平方米，落实活动教室面积1000多平方米，落实室外活动场地1.8万平方米，建成图书室、阅览室9个，篮球场 3个，标准化活动室 2 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室5间，用于文艺训练、表演的文化艺术活动室6间。

二是突出完善器材设备。指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。县文明

办协同县教育局、县财政局为4所乡村学校少年宫配置了总价值为15.7万元的项目装备，其中，配置德育类图书1000册、体育类器材400件、艺术类活动器材800件、办公和活动所需其它类设备器材40件。同时，县文明办以“绿色电脑进西部”活动为契机，为*少年宫各配备电脑15台，解决了学校多媒体教室设备紧缺问题。

四、开展活动，打造品牌，展示乡村少年宫建设的魅力我县有着丰富多彩的孝文化、红色文化、观音文化和民俗文化。我们充分挖掘和运用这些丰富资源，精心设计活动内容，创新活动方式，打造具有*特色的乡村学校少年宫活动品牌，促进未成年人健康成长和全面发展。

一是开展主题鲜明的教育实践活动。不断深化“做一个有道德的人”主题活动，引导学生树立正确的理想信念，培养高尚道德品质。充分发挥我县爱国主义教育基地、红色历史等文化优势资源，在乡村学校少年宫广泛开展 “追寻先烈足迹，缅怀先烈遗志”等红色文化进校园主题活动，推荐学生阅读《美丽的*》等多余种革命书籍，激发广大农村学生爱党、爱国、爱家乡的热情。*乡中心小学少年宫积极开展读一本好书、观看一部优秀影片、签订一个道德承诺、每周做一次家务、拜访一次道德模范、每月参加一次志愿服务、写一篇德育心得等“七个一”活动，使未成年人在潜移默化中增强道德观念，打牢思想道德基础。

二是开展“亲近传统〃阅读经典”活动。结合“书香校园”建设，精选适合未成年人诵读的内容，积极组织学生开展“国学经典诵读”、“红色经典诵读”活动，让学生感悟经典，铭记经典。*镇小学少年宫开发并实施了“晨朗诵、午精读、暮自省”特色经典诵读活动，组织学生晨诵国学经典，午读中外名著，暮省读书心得，使阅读成为学生的生活需要，让学生走进经典，品位书香，感悟生活，引导未成年人在诵读传统经典和红色经典中启迪心智，提高素养。

三是大力开展文体、科技教育活动。*镇小学少年宫充分利用课外活动、周末和寒暑假，开设“文明礼仪校园行”、“阳光体育”、“每周一诗”等趣味性活动项目，发展学生特长。*镇小学少年宫确定了“动中练技，静中明理，趣中求知，乐中养德”的活动理念，分别开设了演讲朗诵、课本剧、鼓乐训练等22个活动项目，通过举办学生才艺表演、手工制作比赛、书画剪纸比赛、篮球赛、童声演唱比赛等活动，学生参与率达到98%，极大地丰富了农村少年儿童的课余文化生活。*乡小学少年宫建设了“小小少年之家”、 “快乐阅读”、“趣味体育”、“少儿农科院”、“梦想舞起来”、“英语发音与朗诵”等少年宫活动园地，尝试性开展了“两人三足”体育活动、《弟-子规》经典诵读等活动，营造了良好的育人环境，使学生在直接体验中感受快乐，在亲身实践中提高能力。

我县乡村少年宫建设工作在省、市文明办的大力支持和全县上下的共同努力下，取得了一定的成绩。少年宫以实践性、趣味性、教育性、灵活性、互动性的显著特点，实现了建设和育人双丰收。同时，也存在着阵地空间狭小、活动设备少、活动经费不足、管理服务人员缺乏等问题。在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，扩大项目规模，丰富活动内容，加强师资培训和对外学习交流，着力在少年宫特色的挖掘、志愿者队伍的组建、长效机制的运行以及社会力量的参与等四个方面进行探索，努力把乡村少年宫建设工作提高到一个新的层次，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，使乡村学校少年宫真正成为青少年健康成长、放飞梦想的心灵家园。

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