滁州实小廉政文化进校园情况汇报

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滁州实小廉政文化进校园情况汇报

　　廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。因此我校结合学校实际，认真研究工作思路和方式方法，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，引导亲少年树立廉政意识，积极倡导廉洁文化，切实加强了校园廉政文化建设，现就我校开展廉政文化进校园活动汇报如下：

滁州实小廉政文化进校园情况汇报

　　一、高度重视，认真部署

　　学校领导高度重视，召开了专门会议，把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，并专门成立了“实验小学廉政建设领导小组”和“实验小学廉政文化进校园领导小组”。为使这项工作有序地在我校开展，活动领导小组拟定了工作计划，制定了具体的实施方案，并在全校师生中做了充分的动员。

　　通过学习，我们意识到在学校开展廉政文化教育是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求，是学校干部教师廉洁自律的需要，意识到“敬廉崇洁”不仅仅是不要贪污受贿，它实际上包含了做人的道理、最基本的道德要求，从而使全体师生树立积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、无私奉献的社会责任感。

　　二、多方宣传，营造氛围

　　为进一步推进廉政文化进校园活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到位，学校采取多种形式，通过校园广播站、宣传栏、橱窗等多种校园媒体进行广泛宣传。利用班会课时间集中对全班学生进行敬廉崇洁启蒙宣传教育和敬廉崇洁意义的宣讲，并通过国旗下讲话对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的讲解，提高全体师生对社会中

　　腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。同时还结合学校建设校园廉政文化的需要制作了廉政桌牌、名言警句牌等，这些都营造了浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉政文化的吸引力、渗透力、亲和力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

　　三、多层面多角度，开展丰富多彩的廉政文化进校园活动

　　为了把此次“廉政文化进校园”活动扎实、有效地推向深入，学校将廉政文化进校园活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了丰富多彩的主题系列活动，活动已正常有序深入进行。

　　（一）、学生层面：“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校积极开展了以“敬廉崇洁”、 “崇廉倡俭”、“学会感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。

　　在学生层面，学校开展了下列活动：

　　1、出好一期以廉政文化内容为主题的板报、宣传栏，营造良好的学习氛围。

　　2、学校组织学生阅读廉洁教育读本，并收集以廉政文化为主题的课外阅读材料，如廉政故事、廉政警句、廉政漫画等。

　　3、举办一次以廉政文化为主题的手抄报比赛，增强教育的吸引力和感染力。

　　4、组织一次以“敬廉崇洁”为主题的班会，组织学生开展专题讨论。

　　5、举行一次以廉政文化为主题的演讲比赛，集中演讲廉洁自律行为规范，教育学生敬廉崇洁，勤俭节约。

　　6、在三至六年级学生中开展以廉政文化进校园为主题的征文比赛，通过让学生写作，渗透廉政教育，使廉洁教育无处不在。

　　7、组织全体学生观看革命影片，学唱一首廉政歌曲，接受革命传统教育。

　　8、组织开展各种形式的主题教育活动，如经典诵读比赛、清明祭沈浩、我们的节日〃向雷锋学习等，使廉政文化教育深入人心。

　　9、开展“小手牵大手”活动，每位学生发放致家长廉政建设的倡议书，以及倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。

　　（二）、教职工层面：在全体教职工中开展“师德师风教育”、 “廉洁从教，服务学生”等为主题的师德教育活动。通过活动引导了老师严格遵守师德规范，加强对教师自身的教育，注重工作作风，塑造自身形象，诚信服务，为人师表，廉洁执教，真正做一名人民满意的教师。

　　在教师层面开展的活动有：

　　1、开展一次学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲系列活动。

　　2、组织一次廉政知识教育培训。

　　3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺。

　　4、签订一份“廉政从教”责任书。

　　5、提炼一句“廉政从教”格言，读一本廉政教育的好书。

　　6、要求音乐教师在学生中教唱廉政歌曲。

　　（三）党员干部层面：在学校中层干部和党员队伍中开展“率先垂范，廉洁从政”为主题的教育活动。在活动开展中，做到与“师德师风教育活动”相结合。廉政教育开始之际，学校党支部利用这个教育契机，与党员先进性教育相结合，不适时机地开展了“自我评价”、“自我反思”的活动。通过此次教育活动，提高了校领导干部的廉政

　　意识和反腐拒变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发向上。使广大党员教师能自觉体现党员的先进性，成为师生的楷模。

　　在党员干部层面开展的活动有：

　　1、读一本反腐警鉴书；

　　2、举行全体党员教育培训会；

　　3、举办一次廉政知识讲座；

　　4、进行廉政文化学习活动；

　　5、组织全体党员教师观看廉政影片，每位党员教师写一篇学习心得。

　　6、组织党员同志参加义务劳动和“交通护花”行动，发挥党员先锋模范作用。

　　随着“廉政文化进校园”获得的不断深入开展，在我校营造了良好的反腐倡廉氛围，产生了良好的社会反响。

　　四、坚持校务、财务公开，加强学校党风廉政建设。

　　在开展廉政文化进校园的同时，学校成立党风廉政建设领导小组，明确党风廉政建设工作目标，完善各项党风廉政建设制度，在开展校务、财务公开的同时全面推进党风廉政建设。

　　1、学校办公物品采购严格按照教育局的要求，严格执行审批和审核制度，同时学校大额经费的使用、重要财产的处臵，必须由学校领导小组集体研究决定，并由教职工代表大会讨论通过后，方可实施。

　　2、坚持财务公开，规范教育收费。收费项目和标准向家长公布。学校财务实行“收支两条线”管理，学校民主理财小组定期对学校财务进行审核公示，并在教师会上公布学校的经济预算、收支情况、经费情况，接受教师的监督。

　　3、自觉遵守民主集中制，坚持重大事项集体讨论。如教师绩效工资分配方案等学校各项规章制度的制定，必须经过教师代表大会讨论通过方可生效，坚决体现民主集中制原则。

　　4、教师职称评定公正、透明。我校按照《滁州市中小学教师职称评定实施方案》，坚持“公开、公平、公示”的原则，对参评人员的有关证件公开展评，评选结果及时公布在公示栏内，增加了职称评定的透明度，真正做到让教师满意和放心。

　　五、在探索中起步，在反思中成长

　　我们学校的廉政教育正处于探索阶段，在搞好学校工作的同时，如何使之向家庭延伸，向社会拓展，促进家校互动发展，是一个有待研究的课题。

　　反思1：青少年廉政教育应贯穿于青少年的整个学习和生活之中，而非仅仅局限于校园之内。否则，青少年即使由于在学校里接受的廉洁教育而内心有所触动，如果在家庭里耳濡目染的完全是另外一种思想和行为倾向，那么他们很快便会对廉洁教育产生怀疑甚至排斥心理，全面抵消学校廉洁教育的效果。

　　反思2：廉洁教育不是形式。廉洁教育不能像刮一阵风那样走过场，而应持之以恒地开展下去，这样才能抓出成效。

　　总之，通过开展校园廉政文化建设，促进了学生的发展，拓展了基础教育的内容，扩大了教育影响。通过“廉政文化进校园”活动，在培养学生素质的同时，广大教师“以德育人、依法执教”的职业道德素养得到了提高，教师的综合素质也与学生同步提升。今后，我们将把廉政文化建设与学校文化建设有机结合起来，进一步将该项活动推向纵深，以此来推动学校整体工作的进一步发展。

　　滁州市实验小学

　　2017年12月9日

　　廉政文化进校园情况汇报20170324 11:03 | #2楼

　　为把学校廉政文化建设工作更好地落到实处，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，我校根据《彝良县教育系统2017年廉政文化建设实施方案》的要求，结合实际，在全镇师生的共同参与下，积极开展丰富多彩的活动，现将具体做法汇报如下：

　　一、统一思想，加强领导。

　　为加强廉政文化进校园活动的领导，我校成立了廉政文化建设领导组。以学校支部书记、校长周云为组长，其他行政人员和村校长为成员，领导组下设办公室在钟鸣镇中心学校，由陈洪兼任办公室主任，负责日常工作。在工作中，我校多次召开领导班子成员会议，要求每位领导组成员都要深刻反省过去的工作，查找不足和存在问题。

　　二、加强教师的政治学习和师德建设。

　　我校把廉政文化建设与党的群众路线教育和师德师风建设密切结合起来，认真开展以“清正廉洁、敬业奉献”为主要内容的政治师德学习活动，并要求每位教师学习要有记录，有体会。让全体教师艰苦创业的精神，提高广大教师爱

　　岗敬业的职业情操，增强廉洁从教的职业意识。

　　1、重新学习了《教育法》、《教师法》、《钟鸣镇中心学校教师十不准》等。使教师们树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观。

　　2、以学校内涵发展为主线，重新修订了《教师管理制度》，《教师考勤制度》、《教学质量考核实施细则》、《班级量化考核评估制度》等，加强全员管理，以达到自我教育、自我提高，以养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯。

　　3、认真开展党的群众路线教育和师德师风教育实践活动，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观。对每位教师的师德师风情况都进行量化考核评估。

　　4、广泛征求意见建议，开展“社会评学校、学校评教师、教师评校长、教师评教师、学生评教师”五评活动，通过活动，每位教师清晰地认识到自己的不足及努力的方向，精神面貌焕然一新，积极进取、不甘落后，教师的整体素质

　　和师德水平大大提高了。

　　5、认真组织开展“建党节”活动，积极推荐党员教师参赛，办好教师节庆祝大会，表彰了10名优秀教师，为广大教师树立榜样，鼓励教师参加县“十佳教师”比赛，四名教师获奖。

　　6、组织党员教师观看《四风之害》、《生命线》等廉政警示教育片，每学年讲一次廉政党课，提高党员教师的廉政勤政意识，成为教职工的楷模。

　　三、加强未成年人的日常行为规范教育和思想道德教育，心理健康教育。

　　1、狠抓学校常规管理，重视学生行为习惯的养成，提高学生辨别是非、行为评价、自我管理的能力，各班都认真贯彻学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。抓好“安全、卫生、纪律”常规教育，让学生树立正确的世界观、人生观、人才观，树立环保意识、安全防范意识，使学生从讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德，从中学会做人、学会生活、学会劳动。

　　2、一直坚持语文课前学生35分钟的演讲，每周一的升旗仪式国旗下的讲话和每周三的才艺展示。每周一升旗仪式后，值周教师对全校学生进行“诚实做人、清白做事、遵纪守法、热爱祖国、培育民族精神”等方面的教育。使学生从不同角度、不同层面受到启发和教育。

　　3、学生座谈会。各班每月召开一次学生座谈会，围绕一个主题，让学生各抒己见、集思广益。让学生参与学校管理。如“安全工作之我见”、“环保教育大家谈”、“ 进网吧好不好”、“我为班级添光彩”等一系列的座谈会，使学生从自我出发，从身边的人或事出发，谈谈自己的见解，从而认识到自己的不足和努力的方向。学生的思想道德教育效果较为明显。

　　4、积极开展“廉政文化主题班会”活动。充分利用少先队活动开展了《争做环保小卫士》、《争做廉政小公民，崇廉倡俭践诚信》等主题班会，引导学生做知荣明耻的好少年。

　　5、充分利用板报、橱窗、手抄报等形式，大力宣传廉政文化，努力营造浓厚的廉政文化氛围。

　　6、利用红领巾小喇叭广播站，将优秀传统文化、廉政文化引入校园，升华学生素质，启迪学生做一个公平、正义、勤俭、守信的好公民。

　　总之，廉政文化是中国先进文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容，加强廉政文化建设是反腐倡廉的战略举措，加强学校廉政文化建设，根本目的是发挥文化育人的功能，从源头上构筑防腐拒变的城墙。我校虽然做了大量的工作，还远远不能满足上级领导的要求和学校工作的需要，今后，我们将继续加强师德建设，加强未成年人思想道德建设，为创办人民满意的学校而不懈努力。

　　彝良县钟鸣镇中心学校

　　二〇一四年十二月十八日

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