马街初中挂职学习汇报材料

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马街初中挂职学习汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

马街初中挂职学习汇报材料

我叫李福，来自石门乡枣川小学。很幸运到马街初中挂职学习。本此学习尽管时间短暂，但受益非浅。现借此机会，我向各位领导、各位同仁把学习情况作一汇报。不妥之处，恳请指正。

我的汇报内容可概括为“五个一”，即一个感谢、一点说明、一点感受、一个认识、一个设想。

一个感谢

能参加第一期农村完小校长的挂职学习，倍感荣幸，首先，我深深地感谢领导，感谢你们给了我一次学习的机会，感谢你们对完小校长的关怀和重视。

其次，感谢马街初中的领导和教师，是他们在生活上无微不至的关心，在工作上毫不保留的指导，才使我不虚此行。

一点说明

1、本次学习，我和两水镇段河坝小学李军校长基本做到了按时上、下班，听从指挥、顺从安排。

2、做到了深入课堂跟班听课，积极地参与各项活动，像每天至少听两节课、课后与教师交流，参加例会，校领导班 1

子成员碰头会、家长会、第三届球类动会。

3、了解了学校各项规章制度的内容，以及这些制度是怎样落实的。

4、基本做到了多听、多看、多做、多想、多交流，并及时地对学习内容作笔记。

一点感受

1、马街初中学校管理制度健全，落实到位。学校管理实行分级、分类管理，行政工作以分管为主，各行其职，各尽所能，又能互通信息，团结协作。

2、教师敬业精神较强，课堂教学组织良好。学生学习自学性较高，学习气氛很浓。其实，课堂教学中最能彰显一个学校校风、教风、学风。我们进了多个教室，听了多堂课，马街初中学生课前约五分钟都能自觉进教室或作学习准备，或在班干部的带领下自主学习、朗读。让人感到了一种良好的精神状态，一种良好的学习氛围，一种良好的学习习惯、一种管理的规范。

3、校园环境好，硬件设施好，校园活动好，所以，学生大都能保持愉悦的心情进行学习。

4、班主任在班级管理上能以生为本，追求实用，教室布置富有个性。每个教室都能整洁，桌凳、卫生工具摆放整齐， 2

每个教室都张贴了名言警句、班训、公约，课程表、时间表、班队干部名单、值日生表、班级基本情况、出勤统计表、考试成绩汇总表、语文背诵表、英语背诵表，都有学习园地，但形式不一、内容各异，各有各的特点。

一个认识

1、对区内挂职学习的认识

区内学校挂职学习是件新鲜事，方便简捷、成本低、实用，是一种创造性的行为，拓宽了学习培训的渠道，创新了学习培训的方式，可谓独具匠心。农村完小相比较说，办学条件、师资力量、管理水平各方面都比较薄弱，完小的办学水平、质量，直接影响着武都教育的发展，局领导高瞩远瞻，以一种全新的方式让完小校长去学习，体现了领导对教育的高度重视，对完小师生的亲切关怀。尽管我们是一名小学校校长，但我们应向大学校校长学习。今后工作中，立足本职岗位，努力学习，认真工作，务实创新，开拓进取，争做一名让领导放心，让社会满意的校长！

2、通过挂职学习，通过多次参观学习，我对校长一素质有了新的认识。

在副校长、校长岗位上的十多年时间，自我感觉尽职尽责，对自己严格要求，对工作精益求精，取得了一些成绩。 3

但通过多次学习，与多位校长接触，目睹各学校的发展，我深深感到了自己的不足。要想成为一名优秀的校长，必须要有自己深遂的独到的思想，有敏锐的对事物洞察力，精湛的业务能力，要对教育现状进行深刻思考，要热爱学习，带头参与教学研究，要爱校如家，要让一颗谋学校发展的头动起来，要让一颗为师生发展服务的心活起来。

3、要重视对教师的培养

教育质量的提高不在楼有多高，而在于教师的敬业精神，业务水平。因此，学校一定要把教师的培养作为学校一项重大而迫切的任务，学校应把大量的教育资源投入到教师的成长上来，营造教师成长的良好氛围，完善教师成长的激励机制，构造教师成长的教研制度，搭建教师成长的广阔平台，促使教师乐于从教、善于从教。

4、对校园活动的认识

在马街初中正在开展的第三届球类运动会中，我感受到了一种进取、和-谐的教育氛围，一种顽强拼搏的精神。这次活动充实了师生生活，校园充满了生气。师生在活动中体验校园生活、工作学习的快乐。我们小学更应开展些丰富多彩的活动，让师生在活动中产生对校园爱的情感，在活动中，让学生兴趣、特长、习惯、品质得到培养和形成。

一个设想

在学习中，对马街初中取得的成就很是羡慕，不过，有些东西是学不来的，只能饱饱眼福，但有些不需多少钱的地方我们还有很大的提高空间。

一是进一步完善管理制度，把管理制度化、人性化，把每个人的工作具体化，带好班子队伍、教师队伍，学生队伍，努力做到事事有人管，人人有事做。从而使管理达到规范化、常规化，逐步形成良好的校风、教风、学风。

二是加强校园文化建设营造校园文化氛围

1、加强教学过程、学习过程管理，提高教学质量。

2、建设好图书室，开放图书室，开展读书活动，定借书任务、读书任务，抓好晨读，课间阅读，营造书香校园。

3、进一步美化校园环境，作好室内外的布置，办好学习园地，逐步文化每一面墙壁，给校园花草树木作名片，发挥环境育人作用。

三是加强教师业务学习，提高教研、教学能力。

四是进一步打造特色，努力创建特色学校。

我校结合实际，在管理中形成了几个小特色：

1、结合教师少、课节多，教务处派课难的现象，制度了教师请假先找顶岗人的办法。

2、课间、校外对学生管理是一块软肋，为解决这一问题，我校使用了学生管学生的办法。让不同年级、不同村庄的学生兼职红领巾监督岗、安全领导小组、路队长等学生干部，让这些同学对晨读、课间、校外的学生活动进行监督、检查、记录。既减轻了教师工作量，约束了班队干部一大批学生自身行为，锻炼了学生能力，又有效制止了学生不安全、不文明的行为。

3、成绩分析与众不同

我们自己作了一个新的分析表。分析表中设置了这样一些内容：①成绩对比，把本次成绩与上次成绩作比较，比较及格率、优秀率、双科合格率、平均分，比较哪些同学成绩提高了，哪些同学成绩退步了；②各分数段学生名单；③总结经验教训；④按成绩预定目标，预定并写出各成绩段要转化的学生姓名；⑤列出为达到目标要采用的办法。这样，教学现状明显，目标明确，方法得当，也便于检查，这个成绩分析基本上贯穿了教学的始终。下次，我们准备让每个学生参与成绩分析，把自己本次成绩与上次成绩作比较，总结经验，确定目标，通过比自己，找动力，再通过努力，超越自己。

4、表彰奖励有所不同。以前，我校学生成绩普遍差。如

现在五、六年级学生，在咱们上岗时，即08年时，在一年级、二年级，那时按语文及格率，一年级2.36%，二年级4.55%，若只奖优秀学生，几乎没有。因此，我们设立了“学习进步奖”。哪怕你这次考了8分，但下次若能增长10头8分，也可能受表彰。受奖后，发奖状、奖品、上光荣榜，在学生集会时，在班队会课上会多次表扬。这样，也调动很多同学学习的积极性。

现在我们正在积极思考，如何在我校管理，教学、文化建设等方面有更多特色，如何把我校建设一所富有特色的学校。在此，也希望在座的各位来我校指导，能给我们指一条好的路子。

一点建议

我想，完小不是中心学校的一个班，完小情况与中心学校情况不同，完小校长出也是教育局通过考核选拔上来的，应该没有脑残的，应该是有一定思想、一定的工作能力的，因此，希望领导对学区校长也提点要求，让学区对完小工作多一些检查指导，少一些瞎指挥；请不要挤占完小那点经费，我们的学校本身很困难，把下拨经费、烤火费等文件也让我们见见。

这点两水学区的五文武校长做得很好。不说其它工作，

就说经费分配。我听说，经费到账后，先向各校长公布数额，学生数，再按学生比例分配给各学校，并对学生较小的学校在资金上给予一定在倾斜！

汇报完毕，谢谢！

0一一年十一月二十五日二

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