为切实加强教学常规管理

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为切实加强教学常规管理

一、听课制度

为切实加强教学常规管理

（一）听课人员

校长、分管教学校长、教科组长、备课组长、全体任课教师

（二）听课方式

1、常规检查听课：

（1）开学第一周听课

开学第一周有计划有组织的听课，听课前教务处将听课时间、授课教师、授课地点、听课人员等列成一览表以黑板的形式

公布。

（2）考前检查听课

期中和期末考试前，学校分管教学领导和备课组长深入课堂听课，了解教学进度，了解课堂教学情况，了解复习课的质量

和效果。

2、领导随堂听课

校长、分管教学校长和教科室主任进行随堂式听课，听课前一般不打招呼，直接进入课堂听课，随堂式听课能较好地了解

课堂教学的真实情况。

3、同行切磋听课

同一备课组、同一学科的教师围绕某一课题进行研讨、相互听课、相互促进、共同提高。

4、师徒结对听课

根据青年教师拜师的有关要求，新工作的青年教师上课前要尽可能听指导教师的课，通过听课将指导教师好的教学设计、

教学方法、教学思路用于自己的教学实践；指导教师也要经常听青年教师的课，指导青年教师教学。

5、校内视导听课

根据校内教学视导方案，在视导的一周时间内，参加视导的人员按要求听课。

（三）听课内容

1、教学态度：按时上下课，备课充分，教案书写认真。

2、教学内容：包括以下几方面：透析重点难点问题的精辟性；对所讲问题深度和广度的延展性；语言表达的准确性与生动

性；思维逻辑条理的层次性和清晰性；知识应运的自如性和丰富性；板书的整洁性。

3、教学方法：理论联系实际的能力；教学方法的选择和运用的能力；使用教学媒体的能力。

4、教学效果：学生对所学知识的理解和掌握程度。

（四）听课节数

学校教学常规要求规定节数

二、评课制度。

（一）评课的原则。

1、谁听课谁评课的原则

每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。

2、客观、公正、公开原则

评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。

3、听评结合，以评促学，以学促教的原则

听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。

（二）评课的方式

评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将

优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的

（三）评课的结果

根据听课的内容和评课的标准将听课结果分为A、B、C、D四个等级。

（四）结果的作用

评课的结果与教师平时的教学奖励和教学评价结合起来，其作用是：

1、记入教学过程量化考核。

2、作为评奖选优的重要依据。

3、在教学工作会和《教学与管理》上进行反馈。

小路口镇中学

2017秋切实加强教学常规管理2017-04-23 06:53 | #2楼

提高教育教学质量是学校工作的中心任务，加强教学管理是提高教育教学质量的主要途径。为全面提高教育教学质量，我们打算从以下几方面入手：

一、做好师生思想工作，抓好教师队伍建设

1、以思想工作为龙头，切实加强落实教学管理为主要手段，以建立健全激励机制为动力，调动教师、学生积极心，全力以赴，共同努力，全面提高教育教学质量。

2、学校领导干部紧密团结、协作，理清工作思路。通过各种方式做好教师、学生、家长的思想工作，协调好各种关系，全力为提高教育教学质量搭建良好的工作平台。学校召开提高教育教学质量的专题会，与教师一起共同探讨解决教学中存在的问题。

3、抓好教师继续教育工作，学校按照上级主管部门的要求，严格要求教师学有所成，通过教师外出学习、交流及校本培训相结合，不断提高教师的专业水平，从而提高其业务水平。

4、扎实开展教研活动，学校分语文、数学组，按照教研工作计划有效开展教师的听、评课、公开课、示范课，教师业务学习。

总而言之，我们要想方设法，从思想意识层面调动教育教学工作各个环节的积极因素。为提高教学质量工作打好基础。

二、切实加强常规过程管理，向课堂40分钟要质量

1、加强班级管理，做好班主任工作的监督与指导。继续完善班级评比制度及班主任考核制度，了解班级工作中存在的实际问题。完善学生一日常规，进一步细化对养成教育学生的要求，严格要求、监控学生一天内的活动。为培养学生良好的生活学习习惯奠定基础。

2、认真做好教师业务工作的检查监督。完善教师备课制度，教导处认真检查、记录、反馈教师的备课情况，对不符合要求的教案给予指导并限期整改。

3、加强对教师上课情况的监控与指导，向课堂要质量。学校领导深入课堂听课每周不少于2节，了解教师的上课情况，并对教师的上课提出建议和意见，对提出的要求，跟踪改正。另外，学校教导处要对教师的上课情况全面检查监督，做好记录，反馈，要求改正的要进行跟踪，限期完成，勤检查，抓落实。

4、认真检查教师对学生作业、考试的批改情况，教导处定期和不定期对进行检查和抽查，对检查情况进行记录、反馈，对不按要求批阅或存在问题的要督促改正，对没有按时完成的严格与绩效工资挂钩。

5、继续抓好月考、月评工作，真实掌握学生的学习成绩，了解不足之处，每月一次教育教学质量工作总结，总结取得成果，分析制定下步整改的措施，也便进一步提高。

三、明确教育教学工作目标，努力方向

参照学校制定的各年级三率目标，以每月考试学生成绩为基础，在保证该年级三率目标的前提下，将目标落实到教师，具体落实到学生，制定学生各学科应达到的三率目标，记录在案，教师要以此目标在平时教学中为学生制定努力方向，学校要以此目标监控教师的教学以及对学生的辅导，并要以此目标作为进行教师奖罚的依据。

四、建立健全激励机制，调动教师学生的积极性

继续完善效益工资分配方案和教师考核制度，奖勤罚懒，以制度管理人，促进教师积极工作。在学生方面，学校给各任课教师配备一定数量的奖品，让教师用到课堂上，用于平时工作对学生的奖励，以调动学生的学习积极性。另外，学校组织各种学生活动，丰富学生学校生活，调动学生兴趣。

五、加强对毕业班提质工作的监控，发挥毕业班的带动作用召开毕业班教师提质研讨会，与毕业班教师共同研讨解决毕业班存在的各种问题，学校领导下班级召开毕业班学生会，了解学生思想动态，并与个别思想存在问题的学生交流，给予疏通，加强毕业班平时教学工作的监控，学校领导对毕业班一天的到校、上课、教师辅导、作业批阅全程监控，发现问题及时反馈、指导、跟踪解决。经常性与毕业班学生家长交流沟通，争取家长的大力支持。总之要做好对毕业班工作的引领。并以毕业班为龙头，带动全校其他班级工作取得进展。

六、明确抓教学质量的责任制和责任追究制

学校根据上级各主管部门的要求，结合实际制定了复兴片教育教学过程目标考核和教育教学质量目标奖惩办法并与所有教师签订责任状。

七、以考提质、家校结合

继续加大月考工作，实行“高考化”，实行单人单座，统一流水作业阅卷方式；加强督促过程考核，各班级邀请学生家长进入课堂听课，对教师的教育教学提出建议和意见。

----复兴镇完小2017年春教师教育教学质量“25”目标责任书

为进一步加强我校教学过程管理，不断提高教育教学质量，根据上级各主管理部门的相关文件、会议、方案等要求，结合我校实际，特与各教师签订了教师教育教学工作目标责任书。

具体见附表：

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