教学常规管理制度细则

相关推荐

教学常规管理制度细则

教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。加强教学常规管理是全面推行素质教育、提高教学质量的重要保证。为使我校小学教学常规管理逐步走上制度化、科学化、规范化的轨道，促进我校教学改革持续健康发展，从而有效地提高教学质量。结合我校实际，特制定本教学常规管理细则。

教学常规管理制度细则

一、教学常规与课程标准

1、学期开学初，各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，综合研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、各学科教师掌握本学科课程标准，理定好个学科工作计划，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课-

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用学校现有教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。在学校条件具备情况下，凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和-谐、欢快、民-主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（一年级全期不少于75次，三年级不少于60次，四年级不少于45次，六年级不少于35次，作文全期12次）。

5、作业写清批改日期，评语要简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每月听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、每周二第七节课为教研活动时间，由教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

教务处

2011年4月

2017年教学常规管理制度2017-04-23 11:35 | #2楼

《教学常规管理制度细则》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

为了进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理的精细化，切实提高学校管理的效率，学校规范教师的教学行为，确保教学作为学校工作的中心工作，为学校全面实施素质教育创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特制定如下教育常规管理制度：

（一）.备课要求：

备课是上课的前提，也是整个教学过程中的一个重要环节，为了抓好这一教学环节，确保学校教育教学质量的稳步提高，要求教师必须做好备课工作。

1. 备课的总体要求：

⑴. 熟悉大纲要求，深入钻研教材；

⑵. 全面了解学生，增强教学的针对性；

⑶. 认真选择教法，精心设计教学程序；

⑷. 集思广益，坚持集体备课；

⑸. 超前备课，写好教案。

2. 备课的具体要求：

⑴. 一至六年级语文、数学、科学实行活页备课。每周星期五把本周活页教案交到教务处，活页备课统一使用上级下发的活页教案格式。

⑵. 教师编写教案必须认真、规范。

⑶. 教师备课必须用学校统一活页教案格式，不允许用白纸打印或复印。

⑷. 备课内容必须按课时进度编写，既不得超前也不能延迟。

3. 教案检查

⑴. 集体备课的要求：①时间各年级组长负责确定本年级的集体备课时间。②集体备课为每周一次。③每周五上交集体备课的表格。若当天未上交的，则视为该年级组教师每人缺交。

⑵. 教师个人电子备课的教案教务处每月汇总在教师会上公布，差课时或教案不足的情况，学校根据《教师考勤管理规定》进行惩处。

⑶. 教师的作业检查由年级组按照学校下发的检查表格按月上传到教务处，每月的28日必须上传，若未按时上交则视为该年级组教师每人缺交。

（二）.上课要求：

1. 上课的总体要求：

⑴. 目的明确；

⑵. 讲授正确；

⑶. 重点突出；

⑷. 教法得当；

⑸. 语言生动；

⑹. 板书工整；

⑺. 组织严密。

2. 上课的具体要求：

⑴. 教师上课必须严格遵守学校的作息时间，若不遵守则按学校制定的《教师考勤管理规定》执行。

⑵. 教师上课时，仪表端庄、着装整洁、不化浓妆，不穿运动短裤、拖鞋进入教学活动场所（体育教师上室外课时可以穿运动短裤），除特殊情况外教师必须站立授课。若有违反的教师每一节课扣该教师￥10.00元。

⑶. 教师在课堂上必须讲授该学科的教学内容，如果让学生上自习、做作业教师必须在教室内。出现一次扣该教师￥50.00元。 2

（三）.作业要求：

1. 作业的总体要求：

⑴. 学生作业应根据教学需要进行布置和检查；

⑵. 作业内容应服从教学大纲和教材要求；

⑶. 弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生；

⑷. 按教学计划的规定量布置课外作业，要注意各科作业量的平衡，学生负担适当；

⑸. 要求学生独立完成作业，作业格式规范。鼓励独立思考和创造精神；

⑹. 作业及时认真批改，作业批改一律记分，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，及时表扬和鼓励。

2. 学校检查作业的要求：

⑴. 各位上课教师必须认真批改学生的每次作业，把学生作业中存在的问题准确地反馈给学生。

⑵. 教师批改作业时必须规范，“√”、“×”要明确。

（四）.听课要求：

1. 为了让各位教师之间互相学习和学校了解每位教师的授课情况，学校将不定时地组织教师进行听课，听课前不事先通知。

2. 凡属学校统一安排的听课，各位教师必须参加，若不参加视为缺旷并根据学校制定的《教师考勤管理规定》进行惩罚

3. 同年级的听课由各年级组长安排

4. 各教师每学期听课不得少于15节。每月至少上交5节到各年级组处，由年级组在每月的28日上交教务处。

（五）.专题讲座要求：

1. 凡属学校统一安排到外面学习、听课、竞赛的教师返校后，

必须上一节示范课或进行一次专题讲座。

2. 每学期安排2次校内在某方面有特长的教师做专题讲座。

（六）. 认真辅导

1. 承认差别。因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才

2. 分类指导。对学生学习情况分类排队，针对不同程度采取不同形式进行辅导。

3. 及时认真。随时了解每单元、每课时教学效果，掌握学生动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。

（七）.认真考核

1. 严格执行月考制度，每月各年级组要进行一次各科的成绩检测（指上级检测的科目）。

2. 上交材料。①各学科试卷一份②各学科质量分析③学生成绩登记表。

3. 上交时间：每月28日。

以上各条解释权归新村小学

罗平县新村小学

2017年9月1日

【教学常规管理制度细则】相关文章：