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电视节目制作分脚本
一、 镜头出示总片头
二、 镜头出示《校园新闻》子片头
三、 《校园新闻》具体内容安排
１. 镜头出示主持人：张萌、周毅
甲：绚烂色彩，缤纷校园，
乙：了解最新校园动态、聚焦点滴新闻，
合：尽在校园新闻。
甲：亲爱的老师、同学们，下午好！我是主持人张萌。 乙：我是主持人周毅。
甲：欢迎收看校园电视台今天的节目。
乙：今天是6月1日，星期一，又一周美好的开始。首先，进入今天的校园新闻栏目，看看这几周学校里发生的事儿。
甲：为确保在火灾、地震等灾难来临时，最大限度地保护全校师生的生命安全。5月18日，我校按预案要求进行“防灾减灾，从我做起”紧急疏散演习。通过演习，全校师生掌握了紧急疏散的正确方法。 乙：让我们再次回顾一下当时的情景。
2.放录像
画外音：5月18日下午3：00整，全校拉响警铃，各班班主任听到警报后，立即带领学生迅速、有序地从教室里开始疏散。整个疏散工作忙而不乱，险而不惊，紧张有序。各楼层负责教师沉着镇定，各楼梯口、安全出口、转弯处均有教师在指引疏散路线，全校师生积极参与、全力配合，按预定方案冷静有序地逃生到安全地点，并迅速清点人数，报告总指挥张会建副校长。整个疏散过程自始至终井然有序。
3.镜头切换到主持人甲：整个疏散仅用时1分55秒。这和我们这一年的训练是分不开的，我们听听同学们对这次演习活动的感想吧。
4.放录像
5.镜头切换到主持人
乙：是啊，安全常在心中，生命高于一切。下面让我们再说说几个轻松的话题。
甲：六一”国际儿童节来到了，这是我们自己的盛大节日！为了迎接今年的“六一”节，一个月前，同学们就在老师的带领下精心地准备着节目，让我们一起来回顾一下。
6.镜头切换到画面：小演员与老师们排练时的情境
7.镜头切换画面：小演员与老师们对今年六一节目的期望
（合唱队的老师、同学们，舞蹈队的老师、同学们，书画队的老师、同学们）
8.镜头切换到主持人
甲：精心的准备一定能取得优异的成绩。
乙：是啊！今天就是小演员们正式表演的日子，让我们一同预祝他们演出成功！
甲：今年的六一节，同学们还有哪些美好的愿望呢？
乙：让我们一起来听听。
9.镜头切换到画面——众多同学说出自己的六一愿望
10.镜头切换到主持人
甲：我期待同学们的美好愿望都能一一实现。
乙：是的，期待他们都能美梦成真！
甲：好了，时间过得真快，今天的校园新闻就到这里。
乙：希望你们喜欢我们的节目。
合：下期节目再见！
四、 镜头出示《校园之星》子片头
五、《校园之星》具体内容安排
１.出示画面：孙瑞精彩朗诵
诸葛抚琴退强敌的镇定自若，包公黑脸断奇案的正气浩然，乔丹敏捷勇猛，比尔·盖茨富有仁惠，毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情，都让我小小的心震撼了、沉醉了
２.主持人吴雅鑫、张嘉瑞上场
主持人乙：校园之星，风采动人！
主持人甲：校园之星，明日之星，我是主持人××
主持人乙：我是主持人××，今天的校园之星不仅口才了得，在同学中也是有口皆碑。
主持人甲：是吗？让我们一起来听听同学们的评价吧！
３.画面出示：班级几位同学对孙瑞的评价
学生甲：孙瑞同学在三年级时参加了区英语口语大赛，，就获得了中年级组二等奖的好成绩。
学生乙：在学校组织的“迎宾杯”数学比赛中多次获得一、二、三等奖，去年参加“希望杯”数学竞赛获得了三等奖，今年还获得“华
罗庚杯”一等奖的好成绩，好让我们羡慕。
学生丙：孙瑞同学还特别喜欢看书，在学校刚刚结束的首届读书节活动中，还被评为“十佳读书之星“之一。
４.两位主持人和孙瑞对话，请孙瑞做简单的自我介绍
主持人甲：今天孙瑞同学也来到了我们的节目现场。
主持人乙：让我们一起来认识认识她吧！
主持人甲：孙瑞，你好！
孙瑞：主持人好，电视机前的同学们，大家好!我叫孙瑞，是六三中队的一名学生，我是个活泼开朗的女孩，兴趣广泛，每学期都被学校评为三好学生，优秀班干，在学校我是老师的小助手，同学们的好伙伴。
主持人乙：孙瑞同学，能请你谈谈这次当选“校园之星”的感受吗？
孙瑞：今天，我能当选为校园之星，感到非常高兴，这是学校老师对我的鼓励，更是给我的鞭策，我会以此为动力，更加刻苦地学习，将来不管走到哪儿，我都会自豪地说：“我骄傲，我是迎宾路人。” ５.结束语
主持人甲：校园之星、明日之星
主持人乙：今天向大家介绍的是六年级的孙瑞同学，以后的节目将有更多的明日之星，走进我们的演播室，展示他们的风采，分享他们成功的喜悦。
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主持人甲：你们也想当选为明日之星吗？我们的网址是：http://www.ahsrst.cn
主持人乙：希望大家踊跃报名，积极地参与到我们的节目中来。 六、 镜头出示《校园哈哈镜》子片头
七、 《校园哈哈镜》具体内容安排
1. 主持人边说边走进镜头：
抓规范，促和-谐。“哈哈镜”督促你文明。
2. 欢迎收看“校园哈哈镜”，我是主持人###。今天，我们要谈论的话题是：课间文明。首先，让我们一同认识一下今天的小嘉宾——三（5）班的陈心怡同学。
3. 嘉宾心怡上场。
主持人：心怡，你好！
心怡：主持人好！（两人一起坐下）
主持人：听说心怡是雏鹰小分队的优秀队员，能请你向大家介绍一下雏鹰小分队的情况吗？
心怡：好的。雏鹰小分队是我校为规范队员的行为，养成良好的行为习惯而成立的。我们雏鹰小分队的队员们最近发现，有些同学课间活动的行为十分令人担忧。
主持人：是吗？让我们一同去看看。
4.画面出示同学们课间危险的游戏
（1）看，这几个同学课间相互追逐打闹
在教室两个同学在骑马(驾 驾 )
在走廊几个人拉一个人(看谁的力气大)
在楼梯上追奔(快 追呀)
（2）老师不在，太好了！我们可以比赛爬云梯喽！瞧，这位同学在没有任何安全措施，也没有老师看护的情况下爬云梯。不能爬，不能爬，下面没有安全措施，老师又不在，万一掉下来，怎么办？一同学在下面拽他的脚。（其他同学在一旁起哄）
5.嘉宾：主持人，你说同学们这些行为是不是令人担心呢？
6.主持人：是呀，好危险的游戏啊！我看了都捏着一把汗。那我们课
间该玩些什么才最有意义呢？让我们一起来看看这些同学是如何度过他们的课间十分钟的？
7..画面出示：儿歌课间十分钟
8.嘉宾：多美好的课间十分钟啊！让我们向他们学习做文明的小队员吧！
9.主持人：和-谐校园我的家，文明行为靠大家！“校园哈哈镜”在这
里向全校队员发出倡议：让我们做文明的主人！如果你在校园内发现了不文明的现象可以向雏鹰小分队的队长或者班主任老师反映，也可以直接跟我们栏目联系，我们将对你反映的情况在节目中予以报道，说不定下一个嘉宾主持就是你哦！ 八、 镜头出示《特色之光》子片头
九、 《特色之光》具体内容安排（需要改动）
1. 镜头出示两位主持人
甲：厚重的历史底蕴孕育出灿烂的文明之花。
乙：浓郁的文化气息打造出别样的校园奇葩。
合：欢迎走进《特色之光》。
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：我们的学校教书育人的园地。
乙：我们的学校放心成长的乐园。
甲：我们的学校家长放心的天地。
乙：我们的学校——特色教育的百花园。
2.播放视频《特色教育的百花园》
3.镜头切换到两位主持人：
甲：不看不知道，我校的特色教育真是好！
乙：是啊！读优秀书，做高尚人；写文作画尽徜徉；
甲：珠心算独树一帜，手脑并用相得益彰；
乙：体育舞蹈绚丽多姿，素质教育满园芬芳。
甲：在这样的学校学习，我真的很自豪。
乙：是啊，今天我以迎宾路小学为傲，希望明天迎宾路小学以我为傲！ 甲：让我们一起来努力！
乙：今天的《特色之光》节目到此结束。
甲：老师、同学们，下期节目再见！
十、 镜头出示《快乐英语》子片头
十一、《快乐英语》具体内容安排
1. 镜头出示主持人（黄心怡、王心宇）：
（齐）Hello, boys and girls! We are glad to see everybody at here. 主持人
（甲）：First, please let me introduce myself. My name is … I’m from Class … Grade … From now on, we will see each other at Happy English every time.
（乙）：也让我作一下自我介绍吧！我是来自*年级*班的***，从今天起，我们会在每期的快乐英语中和大家见面。学好一门外语其实很重要。
（甲）：这不，我们就为大家准备了“快乐英语”这个节目。
（乙）：这个栏目听起来真不错。听说，西方人见面一般都是从谈天气开始聊起来。哎，你知道“今天天气怎么样”用英语怎么说吗？ （甲）：这个我当然知道了，不就是“How is the Weather?”
（乙）：看来，你还有点道行，那你知道晴天、雨天、雾天又是分别怎么说的吗？
（甲）：这个吗？我就不清楚了。
（乙）：不知道了吧，下面我们来通过一个动画短片来学习一下吧！
2.播放短片：（2分59秒）
3.镜头切换到两位主持人
（甲）：看了这个小短片，我还真学了不少东西，下次在街上碰到外国朋友得找他们好好切磋切磋了！
（乙）：你还想学更多的东西吗？
（甲）：当然想！
（乙）：那就下期再见吧！
（甲、乙）：See you next time!
十二、出示片尾
总监制： 孙美蓉
监制： 张会建、俞光秀、卞恩红、符萍
执行监制： 裔琳
台长：裔琳
各栏目制片人
主持人培训：陈炜煜
摄像：
灯光：
化妆：
后期制作：李中军
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