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幼儿园大班教案《狼来了》

时间:2022-05-19 10:45:59 教案大全 我要投稿
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幼儿园大班教案《狼来了》(精选10篇)

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案《狼来了》,欢迎大家分享。

幼儿园大班教案《狼来了》(精选10篇)

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇1

  活动目标:

  1.观察、想象画面,理解故事内容。

  2.用自己的话讲述对绘本内容的理解。

  3.体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。

  4.在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1.故事PPT。

  活动过程:

  (一)了解幼儿对大灰狼原来印象。

  1.调动幼儿原有阅读经验。

  2.调查对大灰狼的印象。

  3.说说为什么不喜欢大灰狼。

  教师小结:原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。

  (二)理解绘本内容。

  1.引领幼儿阅读。

  2.幼儿阅读。

  3.集体阅读绘本结尾。

  (三)完整欣赏,提升拓展。

  1.完整欣赏。

  2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。

  3.教师总结。

  原来并不是所有的'大灰狼都是坏的,大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处,大家都能成为朋友是多么好的一件事。

  活动延伸:

  在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演,进一步体验故事的乐趣。

  活动反思:

  《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇2

  活动目标:

  1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。

  2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。

  3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。

  4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。

  活动准备:

  故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。

  活动过程:

  1.观看录像,感知、理解故事内容。

  (1)观看录像,完整欣赏故事内容。

  (2)提问:这个故事讲了一件什么事情?

  2.讲述故事。

  (1)集体完整讲述故事,能运用故事中的优美语言进行讲述。

  (2)分组自由讲述,人人参与。

  3.表演故事。

  (1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的`表演。

  (2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇3

  活动目标

  1、欣赏、理解故事,发展幼儿思维,学会用表情动作展现语言内容。

  2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪,试着在具体语言环境中使用这三组词语。

  3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣,从中感受“诚实做人”的重要。

  活动重、难点:

  1、体会三种不同的情绪。

  2、明白“诚实”

  活动准备

  1、flash课件—(动画故事,无聊、得意、害怕三组表情(咋准备?)和词组)

  2、《狼来了》故事音乐

  活动过程

  一、 游戏导入,引出主题

  玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。

  二、演示课件,学会用表情动作表达语言内容。

  1、观看故事《狼来了》。

  师:这个故事的名字是什么?

  幼:——

  师:那请你们想一想,故事中的小孩一个人在山上放羊,没人说话,没人玩,一天又一天,时间长了他会觉得怎么样?

  幼:——(总结无聊,难受等)

  2、演示图片一:

  无聊,烦——

  那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。

  (引导幼儿做无聊难受的表情动作,可以将特别幼儿的动作大家一起示范)。

  3、演示图片二:

  师:呀,快看!他得意高兴的样子,他为什么这么得意?

  幼:因为他欺骗了农民伯伯,伯伯们上了当——

  师:他是怎么得意的?那你得意高兴的时候是什么样子的`,做给大家看看。

  (可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子)。

  4、师:小朋友们,狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)。

  幼:害怕,叫等

  师:你们如果真的见到狼来了,会怎么样?

  那故事中的小孩看到狼真的来了,他害怕么?

  幼:害怕

  演示图片三:看!狼真的来了,他害怕极了。(师做发抖状)。

  三、认识总结三种表情动作,认识词组。

  1、师:刚才我们做了几个表情动作,我们来看看哪些词宝宝来了。

  A、师:这是什么表情

  幼:无聊

  点击出示无聊词组 你有没有体验过无聊?什么时候?

  B、师:看这个!

  幼:得意

  谁认识这个词? 瞧你得意的,你一定认识,来给大家说说.

  C、师:这个呢?

  幼:害怕

  点击出示害怕词组 你害怕过吗?你看到什么会害怕?

  2、我们来做表情变变变的游戏,我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。

  打乱顺序出示词组三组(幼儿可念出)

  四、动作表演故事,享受情节表演带来的乐趣。

  师:小朋友,你们有没有听说过用动作来讲故事,想不想来试一试?现在我们就用动作来表演狼来了的故事。

  教师带幼儿语言提示幼儿做动作

  五、故事讨论,从中得到诚实教育。

  总结:你们喜欢故事中的小孩么?为什么?我们应该怎么做?因为他不诚实,也得不到别人的信任,我们不能像他一样,我们要做一个诚实,勇敢的好孩子。

  六、 跟随音乐表演故事。能够合拍的表演。

  自由结束……

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇4

  活动目标

  1、理解故事内容。

  2、培养幼儿诚实、不说谎话的良好品质

  教学重点、难点

  活动重点:理解故事内容。

  活动难点:明白不要说谎的道理。

  活动过程

  一、创设情境,引入活动。

  1、幼儿随“小兔乖乖”音乐走入教室。

  2、出示兔子、羊和大灰狼的图片,你喜欢狼吗?幼儿观察后给予反馈:狼是凶狠的动物。

  二、探究新知,展开活动。

  1、观看视频故事“狼来了”

  2、静听故事狼来了。根据所看所听幼儿自由汇报:

  看到了谁?

  他们都做了什么?

  说了什么?

  3、出示连环挂图,和幼儿一起讲故事“狼来了”

  提问:

  (1)前两次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的孩子是怎么说的?

  (2)第三次放羊的孩子喊狼来了的时候山下的人是怎么做的怎么说的?放羊的.孩子是怎么样了?

  为什么?

  (3)你撒过谎吗,以后你会怎么做?

  四、总结全课,活动延伸

  小朋友回家后要把学会的故事讲给邻居的和亲戚家的弟弟妹妹听,告诉他们小故事里面有一个大道理——不说假话,做一个诚实的乖宝宝,随音乐走出教室。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇5

  活动设计背景

  《狼来了》这个故事:正在忙碌的季节里,放羊的孩子为寻自己的开心,不顾后果一次又一次的欺骗大人,从此失去别人对自己的信任。

  活动目标

  让小朋友知道说谎的坏处

  领会故事蕴含的寓意和哲理。

  理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  教学重点、难点

  在日常生活中人与人之间诚恳对待别人,不能够拿别人来寻自己开心,这样是一个不好的坏习惯。

  活动准备

  1、《狼来了》的故事录音

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  小朋友,你们想听故事吗?!现在老师放《狼来了》的故事给你们听。

  你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的吗?!这个故事是讲,有讲一个小孩子子在山上放羊的时候,他感到无聊,然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了,狼来了”正在工作的'大人们放下手上的工作就跑上山,没看到狼,就问那个小孩子“狼呢?!”小孩子就说“我是骗你们的,”第二天他就故伎重演,大人们又跑上山,结果没有看见狼……

  又过了几天,狼真的来了,那小孩急坏的喊“狼来了,狼来了,救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的,所以没有上来……

  教学反思

  通过这个故事告诉我们说谎是一个不好的行为,即不尊重别人也会失去别人对自己的信任,我们应该培养诚恳对人的良好品质。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇6

  教学目标:

  1、结合自身经验,建构故事内容,体会故事所蕴含的道理。

  2、结合故事情节与画面,理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

  教学准备:

  大书狼的图片

  教学过程:

  一、导入活动:

  角色导入:出示狼的头饰,和幼儿简单讨论的狼的特点,教师简单总结之后引出教学读本,提示故事和狼有关。

  二、阅读大书

  (一)出示大书,让幼儿观察封面画面,简单猜测故事内容。

  1、现在,我们一起来看看大书的书名叫什么?(“狼来了”)

  2、封面上的主人公是谁?他在做什么?在哪里放羊?

  3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事?请你们猜一猜?

  (二)逐页阅读

  师:你们说得都很好,现在,我们一起来看看故事里是怎么说的,首先来看看读本的第一页。

  1、教师先朗读正文,再观察画面。提问:“无聊”是什么意思?从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊?

  2、顺序出示2—5页,教师朗读正文,幼儿观察画面,然后回答问题:

  (1)小男孩开了什么玩笑?

  (2)山下的人们是什么反应?

  (3)小男孩为什么哈哈大笑?

  (4)人们为什么生气?

  3、遮挡文字,顺序出示图画6—8页,幼儿观察画面,建构故事内容。

  (1)请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

  (2)教师揭示下面的文字和幼儿的`表述进行对比、评价,解释词语“气愤”。

  4、遮挡文字,顺序出示图画9—12页,幼儿观察画面,建构故事内容,引导幼儿讲述。

  师:你们讲述的真好,故事里怎么说的?一起来听听老师读这一小节的正文,你们边听边观察画面,然后回答老师的问题:

  (1)小男孩为什么拼命叫?

  (2)人们为什么不理会他?

  (3)小男孩为什么伤心?

  三、总结分享:出示记录表,按照故事发展阶段回顾故事,完成表格。

  教师完整朗读文本一遍,请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

  四、阅读小书

  分发小书,教师带领幼儿一起阅读1—2遍后,请幼儿自己阅读

  组织幼儿讨论:小男孩错在哪里?他得到了什么教训?无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰?

  反思:

  《狼来了》是一个有关诚实做人的经典道德教育故事。故事里的小男孩因为无聊,一次又一次的说谎骗人,最终失去他人对他的信任。这虽然是一个老故事了,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

  告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇7

  一、活动目标:

  1、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型,让孩子学会用连环画的形式表现故事。

  2、启发幼儿合理安排画面。

  3、培养幼儿分析、理解、概括等能力。

  二、活动重点:

  学会构思,合理安排画面,表现各种形象、神态和动态。

  三、活动难点:

  自我表现,自我认识故事中形象的活动。

  四、活动准备:

  八开图画纸撕成四份,装订成册,共20册,画出封面,一本大图书(四开)自制,彩笔,报纸,VCD碟片。

  五、活动过程:

  (一)、引出课题。

  今天老师带来一个故事,我把他藏在了VCD片中,故事的题目就叫《狼来了》,让我们一起安安静静地来听一听,故事中发生了什么事?

  (二)、幼儿听故事,看碟片。

  老师提问:

  1、从前,有个小孩子每天在山上干什么?

  2、他一个人觉得很没意思,就做了什么事?这时他心里怎么想?所以脸上很得意!山下的.人们听见了“狼来了”,他们是怎么样的?(生气)

  3、后来有一天,狼真的来了,没有人相信小孩的喊声,小朋友怎么样了?狼是怎么样的?

  4、这个故事告诉了我们什么?

  (三)、布置作业,提出要求。

  1、瞧,老师昨天已经把这个故事编成了一本图书,第一面是封面,翻开了第2页是第一段小孩故事,第3页是小孩骗人,第4页讲小孩哭了,书的最后一页是封底,像这样3~4个画面依次画故事内容的形式我们叫连环画形式。

  2、接下来,老师给每个小朋友订好了本子,请你也将这个故事用连环画画出来。

  3、按故事情节发展,概括表现故事内容。(先怎样……后怎样)

  4、用自己眼光去观摩、想象,用自己思想和画法表现感受。

  (四)、教师巡回指导。

  1、故事有始有终。

  2、不同表情地表现。

  3、画面的安排。

  (五)、评价。

  请幼儿讲讲自己的画,请幼儿讲完后,讲给客人老师听。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇8

  一、活动名称:

  狼来了(大班集体教学)

  二、活动目标:

  1.通过“狼来了”幼儿可以练习四散追逐,躲闪跑,提高幼儿的奔跑速度、躲闪能力以及灵敏度。

  2.通过活动幼儿能在轻松愉快的情绪中喜欢并乐于参与体育活动,

  三、活动准备

  限定奔跑范围

  四、活动过程:

  1.第一次游戏过程中,教师可与一名幼儿手拉手高举起搭成“山洞”。(之后的游戏中由两名幼儿手拉手高举起搭成“山洞”教师不再参与。)全体幼儿站成一个大圆圈,逐个钻过山洞,边走边怕手念儿歌:“羊群里面有只狼,不知藏在啥地方,小羊小羊要当心,时时刻刻把它防。”当念到“防”字时,搭山洞的人把手放下,被圈在洞里面的幼儿即为“狼”,其他幼儿均为“小羊”。

  2.羊群立即散开(包括搭山洞的`幼儿),狼说完“狼来了”便去追捉小羊。被狼用手拍到的小羊就算被捉住,应站到场地外面。

  3.游戏进行一个半分钟左右结束。狼与被捉到的最后一只羊重新达成山洞,游戏重新开始。

  五、注意事项:

  1.狼说“狼来了”这句话时,速度应较慢,不能快,以便其他幼儿能有时间躲开狼。

  2.若狼没有捉住一只羊,教师可任选一名幼儿与狼重新搭山洞。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇9

  活动设计背景

  通过狼来了的教学,学生明白了一个道理:做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解,同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力,让学生分角色对这个故事进行表演,体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义,明白做人的道理。

  活动目标

  让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。

  教学重点、难点

  幼儿能大胆地表现出角色特征。

  活动准备

  1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。

  2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。

  1、欣赏动画片《狼来了》。

  引导幼儿观察片中角色的表现形式。

  2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。

  引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。

  3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的`孩子无助的焦急。

  4、全班分享活动

  让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。

  教学反思

  通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。

  幼儿园大班教案《狼来了》 篇10

  活动目标:

  1. 练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。

  2、幼儿能按游戏规则进行游戏。

  3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。

  活动准备:

  1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。

  2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事。

  活动过程:

  一、热身运动,提高幼儿的活动兴趣

  1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈。

  2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。

  二、设置情景,交代游戏基本规则

  教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏。

  师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的。”

  老师趁机交代游戏基本规则。师:小山羊们看(老师指着操场一侧),爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫),当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时,你们必须马上跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

  按照此游戏规则演练2次,老师强调 “迅速趴下”的技巧和应注意的安全,纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。

  三、实战演习,拓展训练

  1、听信号集合,看身体指令排队。在老师带领下,全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队,正进行队列训练时,老师突然喊“狼来了”,幼儿立即跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

  (教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿,提醒他们要保持警惕心,要坚强勇敢。)

  2、幼儿双脚跳到操场另一边,要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”,幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。

  (师幼一起总结经验)

  3、老师演示爬的动作,强调注意事项,让幼儿爬到操场另一侧,老师用着急的声音喊“狼来了”,幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。

  (老师表扬动作完成好,勇敢坚强的'幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿。)

  4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”,幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”,幼儿过“河”后,老师用很焦急的声音喊“狼来啦”,幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。

  (老师启发幼儿谈谈心理感受)

  四、利用材料避险,培养合作意识。

  教师引导幼儿利用“魔垫”与同伴共同避险,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况,培养幼儿合作、友好、互助的意识。

  1、老师与两位幼儿玩避险游戏:狼来了,想办法在一张“魔垫”上迅速趴下。

  (“魔垫”从三张递减到一张)

  2、分组游戏:

  (1)两个幼儿一起用头顶着一张“魔垫”走走走,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  (2)两个幼儿一起用肩抬着一张“魔垫”跑跑跑,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  (3)两个幼儿一起用手拿着一张“魔垫”跳跳跳,听到“狼来了”立即在“魔垫”上趴下。

  3、真累呀,让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风,用衣服扇扇风,给对方扇扇风;互相敲敲腿,捶捶背,揉揉肩。

  五、结束部分,放松活动。

  1、老师小结:小山羊们,你们今天的表现可棒啦!因为大家非常听从“山羊爸爸”的话,遵守了游戏规则,发扬了友好互助、坚强勇敢的精神,所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。

  2、听音乐做放松、舒展活动,体验成功的喜悦。

  3、收拾整理体育器材,结束活动。

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