【精华】端午节教案3篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的端午节教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精华】端午节教案3篇

端午节教案篇1

　　活动：话说端午节

　　重点领域：(语言领域、社会性领域)

　　活动要求：

　　了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　培养幼儿的言语表达力。

　　活动准备：

　　粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?

　　(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 ……

　　你喜欢吃哪种粽子?

　　为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?

　　(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

　　2、说说端午节的古老故事。

　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

　　(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的`造型、结构美。

　　活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

端午节教案篇2

　　活动目的：

　　1.活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期。了解端午节的

　　各地风俗习惯。

　　2.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，了解一些

　　传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民族，

　　增强民族自信心、自豪感。

　　活动重点：

　　知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。活动准备：

　　收集端午节图片及相关资料排练舞蹈、手工，收集古诗等。活动过程：

　　一、导语

　　我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手

　　创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

　　随着我国改革开放程度的`提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常生

　　活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中国的传统的

　　节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，

　　而对外国节日却很热衷。这不能不引起我们的思考。我们应全面了解中国

　　的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文化，从而提高全民人文素养。这次主要围绕端午节展开一次实践活动。关于端午节的传说很多。战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。

　　公无前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害。

　　从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。

　　二、过程：

　　1.课件出示端午节图片，让学生感受节日气氛。

　　2.让学生说一说自己课后收集关于端午节资料。

　　（1）端午亦称端五，是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时

　　至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，等等。

　　（2）端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。

　　3.课件出示各地端午节风俗习惯。

　　（1）让学生了解各地端午节风俗，比较有什么不同。

　　（2）让学生了解本地端午节风俗，并结合自己每年过情景。讨论交流。

　　4.小组比赛关于端午节的古诗及谚语。

　　端午

　　（唐）文秀

　　节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

　　堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

　　七律.端午

　　（唐）殷尧藩

　　少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；

　　不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

　　鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

　　千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名

　　节令门.端阳

　　（清）李静山

　　樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

　　门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

　　清明插柳，端午插艾。（北方）

　　癞蛤蟆躲不过五月五。（北京）

　　蛤蟆蝌蚪躲端午。（北方）

　　端午不戴艾，死去变妖怪。（西北）

　　午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（山东）

　　喝了雄黄酒，百病远远丢。（山西）

　　有钱难买五月五日旱（山西）

　　未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。。（宝山）

　　三、动手活动

　　1演话剧屈原

　　2.学生小组比赛动手包粽子。感受节日氛围。

　　四、说一说这次活动的收获。

　　五、总结

　　端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的保护，20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。