公开课作文5篇

　　篇一：上公开课，品文学清香

　　翻飞的落叶映着和煦的阳光，大地悄然染上一片金黄，秋风姗姗而来，将初生嫩芽化作果实累累，嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。在这个处处荡漾着光与影的季节里，一节公开课是再好不过的调味剂了。

公开课作文5篇

　　尽管后座的许多听课老师满脸严肃，但我们的语文老师依然神采飞扬，粉笔在她的`手中上下翻飞，清脆的声音碰撞出知识的火花，点评、质疑，一切有条而不紊，严肃而活泼，就连平时最爱上课开小差的同学，此时也一反常态，聚精会神地听着老师点拨、讲解，按部就班地参与着生命课堂的每个环节。

　　在生命课堂这列快车将要驶进车站时，一个问题难住了我们所有人，大家面面相觑，不知所措，但王老师却微微一笑，只言片语便使我们茅塞顿开，就像一把钥匙打开了思想的大门，让我们领略到了中华文明：豪放的写意洒脱不羁，苍劲的行书尽情挥洒，灵韵的词曲清丽脱俗……

　　谈笑间，下课铃打响了，我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地，语文老师像一只蝴蝶，翩然来去，只留一阵文学清香，沁人心脾。

　　篇二：数学公开课

　　今天，我们第一和第二节课上的是语文，到了第三节课，我们拿着铅笔盒就去上公开课了。方老师先给我们发了一张智慧表，老师先不让我们看，他说先看的话就得不到智慧了，所以我们都没看，不过有一个人看了，老师没有点他的名。

　　第一节课的标题是数学好玩，老师给我们讲了一个故事，。有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山，他们到了一个三洞门前，那个山洞有宝藏可是山洞被堵着，上面还有一排密码，最后一个密码被风化的看不清了，他们打开了第一张藏宝图，写着太阳是2、月亮是5、星星是4，方老师问大家能不能帮他们解开密码，让我们设置最后一排密码。我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星，到最后我判断的'是正确的，我很高兴。

　　我们进入了山洞，到了第二个环节，他们准备找银镜，宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里，有个队员刚要搬开第九个银镜，队长叫住了他，说这个银盘已经被打乱了，因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。第二关方老师让我们做一个数学定位，只要能做出来，就能找到第九个银盘。我写的是就在右上角，我又做对了，队长就得到了宝藏，我们赢了。

　　篇三：难忘的公开课

　　今天上午，一位叫朱老师的人特地来为我们五（2）班上课，把我们领到礼堂时，对我们说：“有特别多的老师来听课。”所以，叫我们要听话，读文章时要自然，被紧张……

　　说实话，朱老师说的话我们的蔡老师也说过，而且是再三叮嘱，可见老师对我们的关心，看来这堂课很重要，我也不由得紧张。

　　来到礼堂里，顿时感觉这里真大，像个小宫殿，礼堂里坐满了老师，我还是第一次见那么多老师来听课，因而更加紧张。

　　“上课！”随着老师的一声，我们也起立说：“老师好！”老师先让我们看大屏幕，屏幕上出现了一位坐着轮椅的年轻火炬手正骄傲地举着火炬，可下面的一幕让我们为她担心，原来，屏幕换了一幕，是不法分子来抢火炬，金晶却用她自己的身躯去保护奥运火炬！这使大家十分惊谔，也十分感动。

　　老师还问我们金晶说了什么，我也回答了。还让我们讲了一件感动和感恩的`事情。

　　在最后，礼堂里响起了音乐：感恩的心，音乐美妙极了！老师把大屏幕转了转，变为刘翔跨栏时的样子，老师说：“刘翔跨栏得了第一的同时，人们或许也想到了刘翔不知经过了多少次感人的努力！还有父母对孩子们感人的付出……这使我十分感动。

　　这堂课已是一次特殊的感动！

　　篇四：记第一次葫芦丝公开课

　　至今，我一看见心爱的葫芦丝，就会想起那一次葫芦丝公开课。

　　那天，我们跟往常一样准时来到青少年宫，看见邓老师的时候让我大吃一惊，他的模样完全变了：身穿黑色燕尾服，打着黑色领结，举止优雅，面带微笑，待人彬彬有礼，就像一位绅士。见我们来上课了，笑呵呵地说：”今天上公开课，大家随我下来。“”咦，教室不是在楼上吗，难道公开课就要在楼下教室上？“

　　到了楼下，我们坐好位置，放好书本，准备听课。只见老师像变魔术一般，拿出了一连串卡片问大家：”这上面画得是什么动物呀？“我们齐声说：”兔子。“老师认真地说：”对，但不要说兔子，要说兔，明白了吗？“我们异口同声说：”知道了。“于是，老师耐心地又问：”这是什么动物？“我们不约而同地说：”兔！“老师继续说：”今天我们练习吐（兔）音，请大家把书翻到第5页。“一阵”沙沙“声过后，老师说：”这里我们已经练习过，现在用吐音吹一遍。“吹了不到一半老师就喊：”停，我好像听到有咕声，再重新练习一遍！“我们按老师的吩咐又吹了一遍，再练习了《粉刷匠》，最后吹了《小星星》。这时，下课了，我们站起来跟老师说再见，老师高兴表扬了我们：”这次学得不错，以后我们继续加油！“

　　短暂的公开课很快就结束了，老师的'话却刻在我的心里。