【精品】计算机教案四篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的计算机教案4篇,希望能够帮助到大家。
计算机教案 篇1
教学目标:
1、学会3个生字,能正确读写下列词语:媒体、诞生、传递、迅猛。
2、正确流利地朗读课文。
3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感情计算机技术发展的趋势。
理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的'关系,感情计算机技术发展的趋势。
教学时数:2课时。
第一课时
教学内容:初读课文,理清课文结构层次。
教学要求:理清课文结构层次。
教学过程:
一、揭示课题,引入新课。
1、你对电子计算机有哪些了解,说一说。
2、你知道什么是多媒体吗?
二、检查预习情况
1、学生自由读课文。
2、重点学习以下几个字词。
méidànài
媒诞埃
3、指名读课文,其余同学纠正字音。
三、再读课文,分清层次。
1、默读课文,概括每自然段的意思。
2、想想课文重要讲了几个意思,如何分段?
3、指名回答,讲解纠正。
①讲了计算机的诞生与发展。
②讲了什么叫多媒体。
③讲电子计算机与多媒体的关系。
④讲计算机的发展将更加迅猛,会越来越神。
第二课时
教学内容:学习全文。
教学要求:理解全文,展开想象。
教学过程:
一、复习:
1、全文主要讲了什么?
2、课文结构层次如何?
二、学习课文。
1、指名学生读课文。
2、思考讨论:
①什么是多媒体。
②计算机与多媒体有什么关系?
③具有多媒体功能的电脑设备可以做什么呢?
④为什么说电子计算机成为人类社会不可缺少的主要角色。
3、指名回答,教师讲解纠正。
三、展开想象。
1、计算机在现实生活中有那么大的作用,它从诞生发展到现在,有多长时间,有多大变化?
2、课文最后说:“计算机”会越变越神,你展开想象,它能“神”到什么程度?
四、总结全文。
1、学了这课你有什么感受?
2、你还有什么不懂的地方?
五、指导朗读。
六、作业:
1、看拼音写词语:
dàn shēng fān yǎn chuan dì quē shǎo
( ) ( ) ( ) ( )
2、填空:
第一台计算机诞生于年,名叫,电子计算机发展迅猛,差不多每年就产生一代新的计算机。
板书设计
电子计算机与多媒体
电子计算机:发展迅猛
越来
多媒体:传输声图等信息
越神
计算机教案 篇2
一、教学目的:
1。了解Word中的艺术字。学习Word中的特殊技巧。
2。学习使用艺术字的方法。了解艺术字的多样性。
3。学习对插入的艺术字进行编辑、修改。
4。通过学习艺术字的一种使用方法,练习其它的使用方法,培养学生知识迁移能力。培养举一反三的思维能力。
5。提高学生对软件的操作能力、动手能力。
二、教学内容
1。了解Word中的艺术字。
2。学习插入艺术字的方法。
3。学习对插入的艺术字进行编辑、修改
三、教学重点与难点
重点:使用艺术字
难点:艺术字的编辑与修改
四、教具准备
教师用计算机、学生用计算机、学生自己输入的文件“落花生”
五、教学过程
1导言与复习
A、 复习:如何设置页面与页边距?
B、 导语:我们可以在Word文档中插入艺术字来作为大标题。艺术字不同于普通的文字,它具有很多特殊的效果。例如阴影、斜体、旋转、延伸、弯曲等。多种效果使艺术字远比普通文字美观的多。
2新授课
A、 插入艺术字
师:我们可以试一试在“落花生”文档中插入艺术字作为标题。插入艺术字的`方法是:1、单击菜单栏“插入(I)”项,指向“图片(P)”项,会出现图片菜单。单击“艺术字(W)”项。Word将进入“‘艺术字’库”对话框。2、对话框中,有30种艺术字式样。你可以选择任何一种,然后单击“确定”按钮。Word将打开“编辑‘艺术字’文字”对话框。3、这时,可以输入标题的名字。我们这篇文章的标题是“落花生”。4、在“艺术字文字”对话框中选择标题的字体、字号以及修饰效果。5、最后,单击“确定”按钮。 Word将把输入的文字以艺术字的效果插入到文档中,并且会自动打开“艺术字”工具栏。
教师演示插入艺术字
B、 选定艺术字
师:与块一样,要修改、编辑艺术字,首先要选定艺术字。方法是:将鼠标指针指向艺术字的中心区域,单击鼠标左键即可。艺术字被选定后,将在艺术字周围出现八个空心小方块,这些标志叫做编辑点。
老师演示
C、 艺术字的移动、放大与缩小
师:移动艺术字:1、选定艺术字,2、将鼠标移到字上,鼠标指针会变成形状。按住左键,移动鼠标,这样就可以拖动艺术字到合适的位置。松开鼠标即可。
艺术字的放大与缩小:选定艺术字,出现八个编辑点。指向这八个编辑点中的任意一个,鼠标指针就会变成双箭头形状指针。这时,按住鼠标左键,拖动编辑点,就可以将艺术字放大或者缩小了。
D、 改变艺术字的内容
师:如果要修改已有艺术字的内容,方法是:1、双击要修改的艺术字,Word将打开显示“编辑‘艺术字’文字”对话框。2、在对话框中重新输入文字。3、单击对话框中的“确定”按钮,即可改变艺术字内容。
教师演示
3练习 打开“落花生”文件,插入艺术字做标题。看谁设计的艺术字最漂亮。
4课堂小结
师:艺术字在Word中当做一种特殊的图片来处理,所以它比一般的文字的效果更加丰富多彩。我们应当学会如何插入艺术字。除此以外,还要学会对艺术字的放大与缩小、移动艺术字、改变艺术字的内容等操作。如果要艺术字其它项目,还可以单击已有“艺术字”,出现艺术字工具栏。选定工具栏中的选项,可以修改更多的内容。
六、板书安排
插入艺术标题
一、插入艺术字
二、修改、编辑艺术字
1、选定艺术字 2、移动、放大与缩小 3、改变艺术字内容
计算机教案 篇3
第一课时
一、教学目标:
1.理清课文写作思路。
2.了解课文在介绍各种功用时所运用的说明方法。
3.分析说明内容之间的衔接转换及其好处。
二、重难点:
1.运用恰当的说明方法介绍电子计算机的多种功能。
2.用准确、简明、通俗、易懂的语言说明生疏、深奥的科学知识。
三、教学过程:
1.导入新课:
电脑在我们现代人的生活中越来越普及。比如我们老师现在也得学电脑,不用电脑,就不能开多媒体课。可想电脑在现代生活的重要性,电脑就是电子计算机,今天就让我们来阅读著名物理学家钱伟长写的科学小品〈〈电子计算机的多种功能〉〉。
2.听录音,注意生字生词,并给课文分段。
(1)给下列字注音:
汞害gong存贮zhu屏幕ping
梗概geng渥太华wo网络luo
(2)理清课文思路:
第一部分(1):引出说明对象。
第二部分(2—7):介绍电子计算机的多种功能和发展状况。
功能:计算
计算机网络
作实验
画工程图
用于教育
第三部分(8):总结全文.
3.分析课文的说明方法:
列数字:教科研人员的计算机网络。
举例子:瑞典银行的计算机网络。美国、西欧、日本的计算机的终端台数。
作比较:人工做实验和计算机做实验所需要的时间。
4.分析说明内容之间的衔接及其好处。
“计算机能用来计算。这只是它的一种功能……..七分之六的工作量作其他用途。”
“比较普通的计算机网络。”
“计算机的另一个用途是做实验。”
“计算机还可以画工程图。”
“在国外,计算机用于教育方面的也不少。”
文章用这些句子来转换,过渡自然,行文条理十分清晰,给读者以结构紧凑,一气呵成之感。
5.体会课文语言的准确性。
板书:
一(1)引出说明对象
二(2—7)电子计算机:类型:通用计算机
专用计算机
计算器
功能:计算列数字
计算机网络举例子、列数字
作实验举例子、作比较
画工程图举例子、作比较
用于教育举例子
三.(8)总结全文。
第二课时
一、教学目标:
1.比较〈〈电子计算机的多种功能〉〉与〈〈宇宙里有些什么〉〉。
2.课文拓展阅读。
二、重难点:
拓展学生的课外阅读,进一步落实学生对说明方法的感性认识。
三、教学过程:
1.复习旧课:
(1)电子计算机有哪几种功能?
(2)幻灯片练习:改错别字、填词阅读第6、7两段
2.较对课后练习、作业本。
3.课外拓展阅读(说明文)。
说明文
一、初中阶段说明文阅读的要求是:
1、能指明说明对象的特征。
2、指出说明顺序。
3、划出文章段落层次。概括段落、层意。
4、.辨析主要的说明方法。
5、理解说明性语言平实、简明、准确的特点。
二、分析说明对象的特征的方法:
1、有些说明文或说明文语段中有直接提示说明对象特征的中心句。划到这些中心句,也就把握住了说明对象的特征,如《中》。
2、有些说明文语段没有直接提示说明对象特点的中心句。这时可以根据文段中的具体情况来归纳,一般可按以下几个步骤:
(1)明确说明对象。
(2)理解说明内容。
(3)分析这些内容反映出说明对象的特征。
三、说明文的顺序:
说明文特别强调言之有序,常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序和记叙的时间相似。空间顺序:要特别注意弄清空间的位置。逻辑顺序:常以推理过程来表现,以“事理说明文”为多。
四、判断说明方法:
1、初中阶段应掌握的说明方法有:列数字、举例子、下定义、分类别、作比较、打比方、引言论、作解释等。
2、判断说明方法要注意与修辞方法的'区别。
3、说明文中说明方法兼用或套用的情况很多、判定时不能故此失彼。
4、理解说明方法在语境中的作用:
首先我们应该领会这一说明方法的意图,如“打比方”是为了通俗,形象地说明所介绍的内容;列数字、举例子是为了真切地说明事物;作比较可以增强说明事物的效果。
五、说明文的语言:
说明文的语言特点主要体现在平实、简明、准确上。常见的设题形式有对词语的增删、替换、移位等进行比较辨析的;有对文句中的限制、修饰成分进行分析,理解其表达上的积极作用;有分析“大约”、“可能”等成分看似模糊的词语;有理解重要代词所指代的具体内容等。
回答这类题目时,一定要结合上下文,联系段(篇)的内容进行理解,同时还要注意从正反不同的角度去思考。不能把话讲绝,以防答题偏颇。
计算机教案 篇4
计算机软件系统
计算机软件系统分为系统软件和应用软件
系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件,用于计算机的管理,维护,控制,运行及语言翻译处理,是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如Win98),语言处理程序,数据库管理系统
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件,直接面向使用者(如Microsoft office,kv300)的'软件。
小结:计算机系统组成图(略)
1.4.3,计算机的工作原理
1,总线(BUS)
提供CPU和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。
2,数据的存储
美籍科学家冯.诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。
3,指令及其执行
阅读理解p16-17
[完成补充习题] (第二部分)
[重点小结]
[课后复习和预习] 复习计算机系统
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