【实用】活动工作计划3篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的活动工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】活动工作计划3篇

活动工作计划篇1

　　一弹力和弹簧测力计

　　教学目标：

　　1.动手做实验，知道弹力是由物体发生形变而产生的力。

　　2.通过探究物体形变大小与外力的大小关系，领悟弹簧测力计的原理，通过观察和对比，认识弹簧测力计的构造和使用方法，通过实验操作会用弹簧测力计测量力的大小。

　　3.知道国际单位制中力的单位牛顿（N）。

　　4.通过观察，知道发生弹性形变的物体具有能量。

　　5.经历设计和制作橡皮筋测力计，测头发能承受的'最大拉力的实验。

　　教学重点：

　　弹簧测力计的构造及使用方法。

　　教学难点：

　　弹簧测力计的使用操作。

　　教学方法：

　　观察指导、教师师范、师生讨论、边学边实验

　　教具：

　　弹簧、弹簧测力计、橡皮筋、气球、多媒体、铁架台、钩码

　　教学过程：

　　通过图片引入力——主题

　　通过实验（压气球使气球发生形状改变、体积改变）引入什么是形变

　　通过实验引入什么是弹力？

　　通过实验、多媒体引入物体发生弹性形变的大小与弹力的大小有关——在一定

　　范围内，拉力越大，弹簧被拉得越长的原理制成了弹簧测力计。

　　向学生介绍：1.弹簧测力计的构造、力的单位、使用原理等。利用多媒体动画展示弹簧测力计测各个物体所受的力。

　　通过弹簧测力计的使用要求学生设计-----如何利用弹簧测力计测一根头发承受的最大拉力。

　　通过多媒体引入发生弹性形变的物体具有弹性势能。

活动工作计划篇2

　　为了丰富师生的课余生活，促进学生综合素质的发展，学校特将十二月份定位文艺活动月，安排以下系列活动，按活动结果算积分到各班考核。今年以集体项目为主，意在增强班级凝聚力。若遇天气问题，时间会有变动。

　　一、大合唱暨朗诵比赛（12月9日中午12：20）

　　负责人兼汇总：胡迎兰

　　评委：黄桂山杨丽周和妹李国祥高丽

　　评分因素：指挥、歌唱水平、朗诵水平、服装、创新

　　每班一首参赛歌曲，唱前学生代表一分钟朗诵

　　二、拔河比赛（12月11日下午两节课下）

　　负责人兼汇总：吴有营

　　评委：七年级吴有营赵正祥徐峰

　　八年级耿加春李小东胡建新

　　九年级陈增忠沈颖超赵桂珠

　　每班一支代表队，5男5女

　　三、广播操比赛（12月22日中午12：20）

　　负责人兼汇总：李小东按七xxx年级顺序

　　评委：陶巧明邱宏胜陈晓霞陈春余左金炎

　　评分因素：入退场，服装，人数，动作，节奏

　　四、跑操比赛（12月25日下午两节课下）

　　负责人兼汇总：耿加春

　　评委：胡锦文居敏王梅香曹文娟徐峰

　　评分因素：口号、步伐、精神状态

　　五：学生书画手操报作品比赛

　　主题：庆元旦

　　截止日期：12月20日前交给赵娟老师

　　评委：赵娟徐文野

　　六：教师摄影比赛

　　主题：校园一瞬，选取校园景色或学生等为题材，抓拍美丽的瞬间，优秀作品刊登在橱窗。

　　截止日期：12月20日前以“标题加作者”命名拷至李小东的'电脑桌面上“摄影比赛”文件夹

　　评委：徐峰吉华明

　　七：黑板报比赛

　　主题：庆元旦

　　截止日期：12月20日前

　　评委：居继东张飞

活动工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。

　　二、工作目标与措施

　　1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的`监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。

　　2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。

　　3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。

　　4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。

　　三、主要活动安排

　　20xx年八月：

　　制定学科教研工作计划

　　九月：

　　1、传达学科教研工作计划

　　2、组织学科备课会

　　3、开展联片教研活动

　　4、指导省级参评课

　　十月：

　　1、组织教学能手评比

　　2、下乡指导教学