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《卖油翁》教案

时间:2022-10-20 13:34:02 教案大全 我要投稿
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《卖油翁》教案范文合集5篇

  作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的《卖油翁》教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《卖油翁》教案范文合集5篇

《卖油翁》教案 篇1

  教学目的

  1.理解"熟能生巧"的道理。

  2.积累文言词汇,理解词义、句义。

  3.体会作者用词的准确与传神。

  重点难点

  1.重点:

  (1)理解"熟能生巧"的道理。

  (2)积累文言词汇,理解词义、句义。

  2.难点:

  体会作者用词的准确与传神。

  教学时间:

  一课时。

  教学过程

  一、预习

  1.查字典,读准下面加点字的音。

  尧咨自矜家圃睨之

  颔之酌油杓沥

  2.熟读课文。

  3.查字典,看注释试翻译课文。

  二、导入

  1.作家作品简介

  《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭飞语中伤,自请外任,这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说:"归田录者,录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修(100-1072),北宋著名文学家、史学家。字永叔,号醉翁,六一居士,庐陵(今江西吉安)人,溢号文忠。是文坛运动领袖,唐宋八大家之一。

  2.导语

  这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了"熟能生巧"的道理。

  三、正课

  1.朗读课文,注意读准字音和停顿。

  2请几个同学翻译课文,讲清重点词语的含义。

  第一自然段:

  以此:因此。尝:曾经。俄之:之,指陈尧咨射箭。而:表顺接,可不译。其:指代陈尧咨。十中八九:十箭射中八九箭。翻译:康肃公陈尧咨擅长射箭,当时没有人能和他相比,他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭,有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭,很久没有离开,看到他射出的箭十支有八九支中的,只是微微地点点头。第二自然段:

  尔安敢:尔,你。乃:于是。以钱覆其口:以,用。其:指葫芦。而钱而,但是。因曰:因,于是。

  翻译:陈尧咨质问道:"你也懂得射箭吗?我的射技不是很出色吗?"卖油的'老头说:"没有什么,只不过手熟罢了。"陈尧咨怒气冲冲地说:"你怎么敢小看我的射技!"老头说:"凭我酌油的经验知道这个道理。"于是拿出一个葫芦放在地上,用一个铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用勺子把油注入葫芦,油从钱孔灌进去,可是钱不沾湿。于是说:"我也没有什么,只不过是手熟罢了。"陈尧咨只好笑着打发他走了。3.第一自然段介绍了什么?

  讨论并归纳:介绍故事发生的地点、人物和背景。

  地点:陈尧咨家的空场子上。

  人物:陈尧咨和卖油翁。

  背景:陈尧咨善射,"当世无双"因而"自矜"。

  4.提问:卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的?

  讨论并归纳:"俄之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。"卖

  油翁看陈尧咨射箭,放下担子,斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭,

  只是微微地对此点头。

  5.提问:卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的?

  讨论并归纳:卖油翁认为:"无他,但手熟尔。"没有什么,只不过手

  熟罢了。

  6.提问:卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?

  讨论并归纳:"以我酌油知之"凭我酌油的经验知道这个道理。

  7.提问:卖油翁到底知道什么道理?

  讨论并归纳:熟能生巧的道理。

  8.提问:陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化?

  讨论并归纳:

  (1)当卖油翁对他射箭"但做颔之"时,陈尧咨问道:"汝亦知射乎)

  吾射不亦精乎?"卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说,而且是受了侮辱。因此,用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗?再用一个反问句,我的射箭本领不是很高强吗?

  (2)当卖油翁又说:"无他,但手熟尔。"时,陈尧咨忿然曰:"尔安敢轻吾射!"卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏,已使对方出乎意料;而且还进一步加以贬议:"无他,但手熟尔。"一向狂傲的康肃公被贬到这一步,自然是要"忿然"的。

  (3)最后看到卖油翁倒油表演,不得不心服口服,"笑而遣之"。

  四、小结

  本文以次要人物陈尧咨开头和结尾,衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油,而对陈尧咨的射技只是一笔略过。

  五、作业

  1.完成课后练习。

  2.选用课时作业优化设计。

《卖油翁》教案 篇2

  教学目标

  1、掌握重点文言实词的意义,能使用现代汉语翻译课文

  2、理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。

  3、学会利用文中关键词句分析人物形象。

  4、感悟“熟能生巧”的道理,及一个人应如何看待自己的长处,又如何看待他人的长处。

  教学重点、难点

  重点实词、常用虚词的意义和用法。

  第一课时

  一、新课导入

  1、课文导入

  我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元,初中一年级语文教案《《卖油翁》教学设计》。”这句话常用来称赞各行各业的'能工巧匠。在过去的几千年当中,这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者:

  2、作者简介

  欧阳修,字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者,领导了北宋的运动。以往所说“唐宋八大家”,就有六大家属于这个时期的这批作家里的。

  (知道唐宋八大家吧?)这八大家是:唐的韩愈、柳宗元,宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖,一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅,说理透辟,状物抒情挥洒自如,语言精练而不奇顺,文辞婉转曲折,具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》,更可领略其妙处。

  本文仅135字,可算散文中的小品,选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。

  下面,我们就来结识欧阳修笔下的这位貌似平常,却身怀绝技的老人——卖油翁。

  3、检查预习

  咨zī 矜 jīn 圃pǔ 睨nì 失shǐ

《卖油翁》教案 篇3

  课前预习:对照注释或查字典给下面的字注音并试读课文三遍。

  咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(ní)

  颔(hàn)忿({fèn}酌(zhuó)斫(zhu6)

  一、导入新课。

  我国有句俗话:“行行出状元”。常用来称赞各行各业中的能工巧匠。在过去的几千年当中,这类能工巧匠多得无法统计,但由于他们处在社会的下层,为人所轻,不仅事迹湮没无闻,连姓名也不可考。这篇课文所写的卖油翁就是其中一例。

  二、正音、学生试读、教师范读。

  三、解词。

  ①矜:骄傲。问:陈尧咨为什么骄傲?(善射,当世无双。)

  ②尝:曾经。问:这句话如果译成“曾经在家里的'场地练习射箭”,有什么不好?(跟上文不怎么衔接)按现代语习惯该怎么说呢?(把“曾经”改为“有一天”,意思完全相同。)提示:要注意古今的不同表达方式。

  ③圃:场地。问:字典上是怎么注释的?(菜园、:果园)提示:这里说“场地”,是将原来的意义加以扩大。

  ④释:放。成语“如释重负”的“释”,也是放下之义。

  ⑤睨:斜着眼看。问:口语怎么说?(斜眼看、瞟)

  ⑥发:即“發”,最早的意义是把箭射出去。

  ⑦颔:注意字典上有两个义项:下巴颏;点头。这里用第二义。

  ⑧“但(惟)……尔”;这种句式用来表示限制的口气,相当于“只是……罢了。”

  ⑨酌:本来的意义是斟酒,这里扩大为倒(油)。

  四、诵读练习。

  具体的步骤是:(1)齐读两遍,大致了解文章的理路,达到“口熟”;(2)分段练习背诵并做诵读指导;(3)检查背诵。

  教师:古人写叙事小品常要借机发表一点感想或评论,本文有这样的评论吗?(最后一句)别看只有这么一句话,道理却不,我们暂且可以不管,首先把文中所述的故事背下来。

  学生齐诵。

  教师:故事中只有两个人物,干脆把题目改成《陈尧咨和卖油翁》,行吗?(不行)为什么?(事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。)我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。

  分段练习背诵,方式要灵活;下面只列出指导要点:

  ①问:这件事是不是发生在陈康肃公尧咨的青年时代?(目的是让学生从叙事中看出他少年气盛,也要顺便说明“康肃公”是他死后朝廷给的谥号,古人叙事中书人名常用该人后来的爵位或谥号,以示尊敬。)

  ②要用客观叙述的口气读,如讲故事。应注意长句中的停顿,如:“陈康肃公/尧咨∥善射”“有∕卖油翁∥释担而∕立”。

  ③首句是铺垫,要读得平缓;“自矜”一语重读,为下文问卖油翁张本。,

  ④次句写情节开端,至“释担而立”可作一顿,表明卖油翁将有所为;再重读“睨”“久”二字,使听者疑团更重。

  ⑤末句再回到平缓语调,因为疑团已解——原来卖油翁有意观射,而对陈尧咨的射技并不十分赞许。

《卖油翁》教案 篇4

  一、 教学目标:

  1、 认识“熟能生巧”的道理。

  2、 体会作者用词的准确和传神。

  3、 掌握实词:矜 ?nbsp; 释 徐 以 但等。

  二、 教学过程

  (一)导入俗语:拳不离手,曲不离口,说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。(板书课题)

  (二)检查预习,熟悉课文。

  1、结合注释,了解作者情况。

  2、学生交流预习中解决的字词读音:矜 圃 睨 矢 颔 忿 酌3、指名学生试读后全班齐读。要求:读准字音,注意句读。

  (三)疏通文章,了解课文内容。

  1、学生提出预习中存在的疑难问题,讨论交流,教师点拨。

  2、学生逐句解释课文,积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

  (四)细读课文,体会作者用词的准确性。

  1、默读课文,思考:陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?

  2、讨论交流明确:课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持,对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满,质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答,点出“无他,但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的'道理,认为是“轻吾射”,“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”,当场献技,在事实面前陈尧咨无话可说,只好尴尬地笑着让卖油翁走了。板书: 自矜 ↓ 不满而质问 ↓ 忿然 ↓ 笑而遣之

  3、卖油翁的过人之处又有哪些?明确:通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入,而钱不湿”的结果,突出其高超的酌油本领。

  4、看了卖油翁的当场献技,又听他说“我亦无他,惟手熟尔”时,陈尧咨会想些什么?

  5、分角色朗读,注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。

  6、概括课文内容,揭示文章主旨。

  (五)总结课文

  1、课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?明确:因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重点突出。

  2、在今天的生活中,我们应该 怎样看待熟能生巧?

  (六)作业1、背诵课文2、积累整理文言实词3、写一段话,谈谈你对文中两个人物的看法。

《卖油翁》教案 篇5

  一、 教学目标:

  1、 认识“熟能生巧”的道理。

  2、 体会作者用词的准确和传神。

  3、 掌握实词:矜 颔 释 徐 以 但等。

  二、 教学过程 (一)导入

  俗语:拳不离手,曲不离口,说的是要获得超群的技艺必须经过反复多练以达到熟练的程度。今天我们要学习的课文也跟熟练有关。(板书课题)

  (二)检查预习,熟悉课文。

  简介作者

  欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋庐陵人。是我国北宋著名的文学家,主张用平实朴素的语言来写文章,反对当时盛行的崇尚藻饰的骈体时文,继唐朝韩愈、柳宗元之后掀起了又一次文学革新运动,是北宋古文运动的领袖,成为唐宋古文八大家之一。他在写作实践上有较高的成就,尤其是所作散文,说理畅达,抒情委婉,对后世影响很大。其著作收在《欧阳文忠公文集》里。

  1、结合注释,了解作者情况。

  2、学生交流预习中解决的字词读音:

  矜 圃 睨 矢 颔 忿 酌

  3、指名学生试读后全班齐读。

  要求:读准字音,注意句读。

  (三)疏通,了解课文内容。

  1、学生提出预习中存在的.疑难问题,讨论交流,教师点拨。

  2、学生逐句解释课文,积累文言实词、古今异义、词类活用、通假字等。

  (四)细读课文,体会作者用词的准确性。

  1、默读课文,思考:陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程?哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?

  2、讨论交流

  明确:课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持,对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满,质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答,点出“无他,但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理,认为是“轻吾射”,“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”,当场献技,在事实面前陈尧咨无话可说,只好尴尬地笑着让卖油翁走了。

  板书: 自矜

  ↓

  不满而质问

  ↓

  忿然

  ↓

  笑而遣之

  3、卖油翁的过人之处又有哪些?

  明确:通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入,而钱不湿”的结果,突出其高超的酌油本领。

  4、看了卖油翁的当场献技,又听他说“我亦无他,惟手熟尔”时,陈尧咨会想些什么?

  5、分角色朗读,注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。

  6、概括课文内容,揭示主旨。

  (五)总结课文

  1、课文为何对陈尧咨的善射写得简略,而对卖油翁的酌油情况却记叙得较详细?

  明确:因为故事要说的道理是熟能生巧,并不是说陈尧咨的善射,所以只用“当世无双”“十中八九”,来描写他的箭术的精湛,而对卖油翁情况的记叙较详细,这样使叙事清楚,同时又重点突出。

  2、在今天的生活中,我们应该 怎样看待熟能生巧?

  (六)作业

  1、背诵课文

  2、积累整理文言实词

  3、写一段话,谈谈你对文中两个人物的看法。

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