范文资料网>方案策划>活动方案>《诗歌朗诵比赛活动方案

诗歌朗诵比赛活动方案

时间:2023-01-14 18:02:18 活动方案 我要投稿

诗歌朗诵比赛活动方案15篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧,诗歌语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢?下面是小编整理的诗歌朗诵比赛活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

诗歌朗诵比赛活动方案15篇

诗歌朗诵比赛活动方案1

  一、 活动目的:

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛 (班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的.美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分 )

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分 )

诗歌朗诵比赛活动方案2

  活动内容:

  1、主持人介绍并宣布比赛开始

  2、诗歌朗诵比赛

  3、预赛:社长宣布进入决赛同学名单,决赛:社长宣布获奖名单

  活动名称:

  “师恩难忘”诗歌朗诵比赛

  活动内容:

  关于感谢师恩的中国或外国的诗歌

  活动目的:

  通过参与这次比赛,提高同学们的朗诵水平,引导大家更好的理解和感恩老师的教育。让大家怀着感恩的心对待生活,使社员能够以积极的心态面对自己的`人生。

  活动时间:

  20xx年10月18日(星期四)12:30—13:40(预赛)

  20xx年11月01日(星期四)12:30—13:40(决赛)

  活动地点:

  教学楼109教室

  主持人:

  严xx、郑xx

  评委:

  社联会长杨xx同学、生物系主席李xx同学、前副社长李xx同学(预赛)

  陈xx老师、张xx老师、李xx老师(决赛)

  参赛人员:

  xx读书社全体社员(共43人)

  奖项设置:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖6名

  比赛规则:

  1、预赛:共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。

  2、决赛:共12名选手。决赛重新抽签,决定出场顺序。

  3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最后分数为平均分,精确到小数点后2位。

  4、每5个选手报一次分数。

  评分标准:

  1、普通话标准,吐字清晰(3分);

  2、正确把握诗歌节奏,抑扬顿挫,韵律明显。(3分)

  3、感情饱满真挚,表达自然,朗诵熟练,声音洪亮,鼓励脱稿(脱稿根据熟练程度加分)。(2分)

  4、精神饱满,着装得体,仪态大方。(1分)

  5、观众反应热烈。(1分)

  后勤人员安排:

  1、记时员:彭xx(负责比赛时掐表)

  2、记分员:许xx、李xx(负责统计比赛选手的最后分数)

  4、督场员:钟xx、陈xx(负责选手候场工作)

  5、秩序维持:吴xx(负责维持赛场秩序)

  6、奖品准备:唐xx(负责奖品的购买)

  温馨提示:

  1、请同学们准备好自己朗诵的诗歌,上传到自己的QQ空间;

  2、请同学们精心准备,积极参赛;鼓励脱稿;

  3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本,谢绝持手机或者阅读器朗诵;

  4、人人参与,一个都不能少。如果因特殊情况不能按时参加,请提前向社长请假。

诗歌朗诵比赛活动方案3

  为宣传爱国主义教育,创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗歌的兴趣,提高学生普通话的.口语表达能力,享受阅读的快乐。主办:五年组

  一、活动主题

  诵读爱国诗歌,争做博学少年

  二、活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、参赛对象

  五年级每个班级选三名学生

  四、比赛要求:

  1.所选诗歌内容脱稿朗诵,限时三分钟。

  2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的,从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。

  3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  五、比赛程序:

  1、初赛:由各班自行组织,每班选出三名代表班级参赛。

  2、决赛:10月27日下午,地点学:校大会议室。

  六、奖项设置:

  五年组:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

  七、评委:五年组成员

  八、诵读比赛评分标准(10分制)

  1、普通话标准流利,吐字清晰,音量适中,语速得当。(3分)

  2、所选的诗歌主题鲜明,思想健康向上。(2分)

  3、仪态大方、着装得体、动作适当。(1分)

  4、感情充沛,感染力强,台风好。(3分)

  5、形式新颖,令观众耳目一新。(1分)

诗歌朗诵比赛活动方案4

  一、活动目的

  通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎建国60周年,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化,加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的`新主人。

  二、活动时间与地点

  9月25日(初定)学校操场

  三、活动对象

  1—6年级以班级为单位,各班演出人数在10人以上,也可师生同台表演。

  四、活动内容与要求

  1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 3.朗诵形式多样,可配表演,所需音乐自备。 4.服装要求统一、规范、整齐。

  5.参赛班级表演时间为5分钟以内。

  五、评奖办法

  1.评分采用十分制: 评分标准

  分值 得分

  (1)所选诗歌符合要求,主题鲜明突出,内容积极向上。 2分

  (2)精神饱满,服装统一,姿态得体大方。 2分

  (3)感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

  (4)吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏,朗诵富有韵味和表现力。 2分

  (5)朗诵形式富有创意,配以适当动作或配乐,或以其他富有创意形式朗诵。 2分

  2.以年级段为单位,低段、中段、高段各评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

  3.评委另定。

  六、其他未尽事宜,另行通知。

诗歌朗诵比赛活动方案5

  一、活动目的:

  为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的.课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。

  二、比赛内容:

  要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

  三、参赛对象:

  七八年级全体学生

  四、报名方式:

  以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

  五、比赛时间及地点:

  1、比赛时间:3月13日(周二)晚上

  2、比赛地点:会议室

  六、参与人员

  主持人:张琦悦、王一薄

  评委:吴成丽、张明玉

  计分:王欢凤、张培娟

  会场秩序维持:谢亚楠

  七、评分标准:

  本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:

  (一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。

  (二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

  (三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

  (四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

  (五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

诗歌朗诵比赛活动方案6

  江平一中高一“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛方案

  为丰富校园文化生活,增强集体凝聚力,培养学生的爱校情操,学校德育处决定于5月11日(星期五)在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲,我是一中人”集体朗诵比赛,特制定如下方案:

  一、领导机构

  顾问:xx

  成员:xx

  二、具体事宜

  1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

  2、各班要认真组织排练,以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。

  3、比赛顺序由抽签决定。

  4、如需伴奏,请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑,并写好字条。

  5、本次比赛在结束时,全场齐唱校歌《天岳雄鹰》,请各班组织全体同学看指挥,听伴奏,大声唱出来。

  6、获奖班级的`班长在听到主持人宣布后,要立即走上主席台,听从调度人员安排,依次走入会场领奖,并与学校领导合影留念。

  三、纪律要求

  1、请各班在5月11日下午2:00以前,组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好,下午2:20比赛正式开始。

  2、全员参加,精神饱满,文明观看,展现一中学生的风采。

  3、听从调度老师的统一安排、调度,做到上下舞台有序且安静。

  4、中途除上、下舞台外,任何同学不得随便走动。

  5、在主持人没有宣布结束时,任何班、任何人不得提前离开会场。

  6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查,检查结果将纳入班级管理量化评估中。

  四、奖项设置

  一等奖2名;二等奖3名;三等奖4名;

  分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。

  五、工作人员安排

  1、评委:xx

  2、指挥协调:xx

  3、音响灯光:xx

  4、摄影照相:xx

  5、纪律检查:xx以及学生分会干部

  6、调度:xx

  7、主持培训:xx

  8、统分:xx

  9、收评分条:xx

  10、舞台协调:xx(左)、xx(右)、xx

  11、奖状准备:xx

  12、指挥伴奏:xx

  13、礼仪安排:xx

  14、场地布置:xx

  15、话筒保管:xx

  16、报道上传:xx

  17、座位安排:年级组

  六、活动程序

  1、主持人宣布活动开始

  2、领导致辞:xx副校长

  3、介绍评委

  4、比赛

  5、宣布比赛结果,颁奖

  6、全场起立,唱校歌

  7、主持人引导师生退场

诗歌朗诵比赛活动方案7

  一、活动目的:

  1.为庆祝中华人民共和国成立60周年,喜迎国庆,提高学生对民族文化的认识,继承发扬诗歌文化;

  2.配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

  3配合语文教学,提高学生的`文学素养。

  二、活动规则:

  1.各年级以年级组为单位参赛设奖,年级组长负责组织,各班班主任具体负责。

  2.朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应积极向上;(2)运用普通话,声音洪亮;(3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;(4)表达感情准确、自然;(5)服装统一。(6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

  3.内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  4、所需音乐自备,9月27日交政教处。诗歌内容于9月20日前,诗歌串词24日前交教务处。

  三、活动时间、地点:

  9月29日上午8:30-11:00,活动地点在天宝一中教学楼前。

  四、奖项设置:

  以年级组为单位参评,设一等奖二名,二等奖五名。

诗歌朗诵比赛活动方案8

  一、活动主题:

  我的梦,中国梦。

  二、活动时间:

  9月30日下午。

  三、活动对象:

  2—5年级。

  四、活动内容、形式:

  1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可,也可以结合实际进行改写、创作。

  2、二—三年级采取个人参赛,四—五年级以班级为单位参赛,采用集体颂、小组颂等,形式自定。每个节目的时间要求二、三年级控制在4分钟左右,四、五年级控制在5分钟左右。

  五、比赛规则:

  1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合小学生朗诵。

  2、可适当配音乐,但要突出朗诵。

  3、必须用普通话朗诵,发音准确,感情充沛,声音富有表现力,达到一定朗诵效果。

  4、评分办法:本次比赛中采用100分制进行评判,要求思想内容和完美的'表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。

  5、奖项设置:二、三年级设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名,四、五年级设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  六、比赛要求:

  1、各班要认真组织,做好比赛前的排练工作。前一班级比赛时,后一班级在候场区安静等待。

  2、所需音乐自备,音乐请于9月27日以mp3格式发送到陈淑萦老师的邮箱。

  3、各班务必于9月27日前将节目名称、串词发到陈淑萦老师的邮箱。

  4、全体师生必须遵守会场纪律,不起哄,不喝倒彩,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案9

  为弘扬传统文化,迎接五四青年节的到来,提升学生的人文素养,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经研究决定,特开展以“积极进取,唱响青春”诗歌朗诵比赛活动,为使活动高效有序地进行,特制定本方案。

  一、组织领导

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xxxx

  二、内容和形式

  1、内容要以“积极进取,唱响青春”为主题,倡导结合实际的创作。

  2、形式为独诵,并进行适当配乐和表演,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  三、活动的有关事项

  1、参加对象:每班选派1名学生参加。

  2、比赛时间:5月5日(星期二)中午12:20

  3、比赛地点:教学楼三楼阶梯教室

  5、会场布置:xx

  6、主持:初一(3)班xxxx

  7、摄像:xx

  8、评委:xx

  9、统分:xx

  10、评分办法:本次演讲比赛中采用100分制进行评判,评分要求如下:要求:

  (1)精神饱满,姿态得体大方。(10分)

  (2 )感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映作品内涵。(15分)

  (3 )吐字清晰,普通话标准,能很好把握作品节奏。(20分)

  (4)朗诵熟练,声音洪亮(20分)。脱稿可以适当加分(5分)。

  (5 )能正确把握作品内容,声情并茂,朗诵有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)

  (6 )朗诵形式富有创意,可以配以适当的.乐曲或以其他有创意形式配合朗诵。(10分)

  11、奖项设置:每个年级各评出一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

  四、其他注意事项

  初一年级同学作为观众,在赛前10分钟入场,遵守会场纪律,不起哄,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,不得擅自提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案10

  活动宗旨:

  活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

  活动主题:朗诵诗歌,书香校园。

  活动目标:

  1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的.良好习惯;

  2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。

  活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。

  参赛对象:学前班,1—6年级。

  活动要求:

  1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、选手朗诵时间为3—5分钟。

  6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  活动评奖:

  1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。

  2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。

  活动步骤及过程:

  1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;

  2、校长宣读评分规则;

  3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

  4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;

  5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。

  6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;

  7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;

  8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;

  9、校长总结,宣布活动结出。

诗歌朗诵比赛活动方案11

  活动目标:

  1、议决诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育,让他们议决诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌,喜迎国庆,提高学生对民族文化的识别,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培养队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神,学做国家的新主人。

  2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展,进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识,美化校园语言环境

  活动要求:

  1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的'热爱之情。

  2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

  3、各年级以年级组为单位参赛,中队辅导员负责组织,各班班主任详细负责。

  4、朗诵要求:

  (1)所选诗歌;思想内容应积极向上;

  (2)运用普通话,声音洪亮;

  (3)语气、语调适当,重音、节奏恰当;

  (4)表达感情精确、自然;

  (5)服装统一。

  (6)时间根据所选内容在5-10分钟以内。

  5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。

  6、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

  活动地点:学校操场

  奖项配置:以高低段组为单位参评,高段组设一等奖二名,二等奖名。低段组设一等奖1名。

  活动时间:20xx年9月28日2:30分

  活动程序:

  一、主持人宣告活动开始

  二、全体起立,唱国歌

  三、学校领导讲话

  四、学生代表致国庆祝辞

  五、主持人宣告诗歌朗诵开始

  1、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  2、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  3、学前大班《xx》

  4、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  5、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  6、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  8、诗歌朗诵《xx》(朗诵者)

  六、主持人宣告:活动比赛结果。

  七、颁奖:

  八、比赛结束

诗歌朗诵比赛活动方案12

  一、活动目的:

  为进一步活跃校园文化气氛,丰富同学的课余生活,给同学们一个展示自己的舞台,营造良好的学习氛围,陶冶同学们高尚的的情操,锻炼同学们的口才、能力,促进同学们的友谊,以及加强大家之间的交流,激发同学们对“诗意的青春”的兴趣,特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

  二、活动的主题:

  诗意的'青春

  三、活动的对象:

  艺术设计系所有学生

  四、活动时间和地点:

  xx年x月xx9:20,地点:设计楼

  注:无特殊原因活动时间不变

  五、主办部门:

  艺术设计系宣传部

  六、活动协助部门:

  艺术设计系学生分会,及各班宣传委员

  七、报名形式:

  (1)可询问电话

  (2)可到各班宣传委员处报名

  八、参加形式:

  (1)可朗诵自己写的诗歌,也可朗诵名诗,朗诵时可自行配乐。

  (2)可以个人参加,也可以组成团队参加(参加人数不限)

  九、比赛要求:

  (1)诗歌朗诵语言不限

  (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题,主题鲜明突出,形式新颖,内容积极向上。

  (3)朗诵时感情要真挚,富有感染力,表达自然,能反映诗歌中的情感和主题

  (4)朗诵的诗歌不能过短或过长,可从长诗中节选段落,时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律,否则取消比赛资格

  评分标准:

  (一)总分100分

  (1)参赛者仪表,气质,总体印象;15分

  (2)情感丰富、有感染力;30分

  脱稿朗诵;5分

  吐字清晰、普通话标准;25分

  语速适中、朗诵流利连贯;20分

  原创诗歌;5分

  奖项设置:

  一等奖一名

  二等奖两名

  三等奖三名

  (可获荣誉证书及其它奖品)

  注:原创作品在参赛中获奖,可将其刊登在系报上并给予素拓分

  十、比赛规则和说明:

  (一)评委

  评委必须公正严明,做到公平公正

  严格掌握评判标准,以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

  在评选活动结束后,评委不得修改选手的成绩。

  (二)参赛者

  参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定,不得有反对的言行。

  参赛者必须遵守比赛规则

  参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞,可在大赛结局后,向主办部门提出申请,请求解决。

  参赛选手拿好自己的号码牌,听主持人安排依次上台朗诵

  关于竞赛流程

  评委及嘉宾入场

  主持人致词宣布竞赛开始

  主持人介绍评委,及到场嘉宾

  主持人宣布比赛规则,包括评分标准

  参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

  评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

  统计结果,主持人宣布比赛结果

  主持人请嘉宾给获奖选手颁奖,宣布比赛结束

  将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上,由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

  十一、经费预算:

  资料打印费:10元

  矿泉水:15元

  纸笔费:10元

  奖品费:150元 合计185元

  十二、注意事项

  宣传和通知传达务必到位

  工作人员要在活动之前把一切工作做好

  参赛者准时出席

  工作人员需佩戴工作证

诗歌朗诵比赛活动方案13

  一、活动目的:

  为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神,配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展,通过诗歌朗诵,引导学生感受传统文化的魅力,增强爱国主义情感,营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活,培养和发扬优良传统,提高学生的思想道德素质。

  二、主题:“弘扬民族精神,争做有为新人”诗歌朗诵比赛

  三、在诗歌的'形式上,长短不限,古今不限;在内容上可以中华经典诗歌,也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。

  四、活动时间:9月26日下午

  五、活动地点:教学楼前

  六、活动对象:1——6年级全体学生,各班可以在班级内先进行选拔,做好辅导

  七、比赛规则

  1、参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。

  2、参赛采取抽签为序。

  3、参赛选手必须脱稿朗诵。

  4、参赛选手必须用普通话朗诵。

  5、每号选手朗诵时间3——5分钟

  6、参赛人数不限,朗诵形式不限

  八、评奖办法:

  1、评分采用十分制:

  ⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)

  ⑵、精神饱满,姿态得体大方。(1分)

  ⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)

  ⑷、朗诵熟练,声音洪亮。(1分)

  ⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。

  (2分)

  ⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(2分)

  ⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)

  2、去掉一个最高分,去掉一个最低分,然后取总分,按分数从高到低评出一等奖二名,二等奖三名,三等奖五名,其他为优秀奖

  九、评委:叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

  十、活动分工:

  标语:刘祥豪

  音响:吴瑾纯、熊建城

  奖状奖品:邓润霞、邓念远

  计分:韦丹、蔡延艳

  十一、其他未尽事宜,另行通知。

诗歌朗诵比赛活动方案14

  为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。

  一、内容和形式参考

  1、内容要以唐诗宋词为主,可参考古诗文诵读中的其他篇目。

  2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名加朗诵者名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

  二、活动的有关事项如下:

  1、参加对象:全体学生。

  2、程序:各班于 4月21日开始班内选拔,选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委,团委将在4月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后,将朗诵的'作品交至团委存档。

  3、比赛时间:高一年级 4月30日晚6:00—8:00

  高二年级4月31日晚6:00—8:00

  4、比赛地点:校阶梯教室

  5、评委:非班主任语文老师

  6、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。

  7、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。

  三、其他注意事项

  1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。

  2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

  3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。

  4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。

  5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。

  6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

诗歌朗诵比赛活动方案15

  一、活动目的:

  为丰富校园文化生活,营造一个健康、文明、礼仪的校园生活;同时为发展和提高我校学生的诵读能力,培养学生热爱祖国语言文字的.情感,提高学生素养,我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。

  二、活动主题:

  “励志·文明·礼仪”

  三、活动时间、地点:

  比赛时间:20xx年4月8日下午1:00

  地点:

  四、活动对象:

  全体学生

  五、比赛要求:

  1、各班级准备一个节目参赛。

  2、节目要求:节目内容积极向上,节目形式力求多样化,主题要突出。

  3、节目道具、服装等各班级负责准备。

  4、要求配上背景音乐,各班自己准备好音乐u盘或是光盘,交到8(3)班温茹茹处。

  六.人员安排:

  组长

  副组长

  评委

  统记:七年级——x

  八年级——x

  九年级——x

  摄影

  舞台布置

  舞台总监

  维持秩序:

  班级秩序

  进退场秩序

  七、评分细则:

  (一)主题内容(2分)

  1、内容(1分):题材不限,内容健康向上;充实生动,有真情实意

  2、主题(1分):青春、励志、成长

  (二)普通话(4分)

  1、发音(2分):语音准确2分,较准确1.8分,

  基本准确1.5分,不准确不得分。

  2、语速(1分):语速恰当、声音洪亮,表达自然流畅1分,

  因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

  节奏(1分):节奏优美,富有感情1分;

  节奏鲜明,基本有感情0.8分。

  (三)表达(3分)

  1、表达(1分):表达自然得体,动作恰当1分,

  表达较为自然大方,动作设计合理0.8分,

  表达基本自然,动作较少0.6分。

  2、感情(1分):处理得当1分,处理一般0.6分。

  3、感召力(1分):富有创意,引人入胜1分;

  有创意,有一定感召力0.8分。

  (四)台风(1分)

  1、上下场致意、答谢(0.5分)

  2、服装得体,自然大方(0.5分)

  (五)补充说明

  1、比赛共设评委5人,采取平均计分。

  2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内。

  3、鼓励原创(最多加1分)。

  奖项设置

  按朗诵水平,各年段分别评出一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

【诗歌朗诵比赛活动方案】相关文章:

诗歌朗诵比赛活动方案01-14

诗歌朗诵比赛策划方案11-10

诗歌朗诵比赛活动总结01-09

诗歌朗诵活动方案02-14

诗歌朗诵活动策划方案04-28

小学诗歌朗诵活动方案08-27

活动比赛方案04-18

比赛活动方案11-08

比赛活动方案09-01