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有趣的数数教案

时间:2023-02-09 19:17:39 教案大全 我要投稿
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有趣的数数教案

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的有趣的数数教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的数数教案

有趣的数数教案1

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备 1。课件—数数

  2。课件—数数

  3。课件—数数

  活动过程

  一、交代主题,引起幼儿兴趣。

  教师:今天有小动物客人来做客,你们欢迎吗?

  好!让我们来看看是谁来做客呀?

  (小熊,小鸡,青蛙,小鸟。)

  二、连线—请客人坐下

  1。教师:请小朋友数一数来了多少小动物?

  (1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。)

  2。教师:我们请它们坐下吧?

  你们看,小椅子都摆放好了,请小朋友想一想,应该怎样安排小动物入座呢?

  (椅子分贝摆放了1把,2把,3把,4把。)

  3。请小朋友安排小动物坐下吧。

  (请幼儿按相同的个数进行连线。)

  二、数数几条鱼

  1。出示课件—数数[1—45]

  教师:请你数一数海里的.鱼。

  2。发现问题,引导幼儿想办法解决。

  (1)教师:为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?

  教师总结并示范数数,我们只要想办法记住第一个数的鱼,

  再数到它的时候就不要数了。

  (2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

  三、幼儿探索尝试封闭式数数

  1。请小朋友想想看有什么好办法可以数的又快又对。

  你们可以用水彩笔记号。

  2。小结交流数数的经验。

  四、趣味练习

  练习卡—数数[1—38]

  相同的个数进行连线。

有趣的数数教案2

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备

  1.课件-数数

  2.课件-数数

  3.课件-数数

  活动过程

  一、交代主题,引起幼儿兴趣。

  教师:今天有小动物客人来做客,你们欢迎吗?

  好!让我们来看看是谁来做客呀?

  (小熊,小鸡,青蛙,小鸟。)

  二、连线-请客人坐下

  1.教师:请小朋友数一数来了多少小动物?

  (1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。)

  2.教师:我们请它们坐下吧?

  你们看,小椅子都摆放好了,请小朋友想一想,应该怎样安排小动物入座呢?

  (椅子分贝摆放了1把,2把,3把,4把。)

  3.请小朋友安排小动物坐下吧。

  (请幼儿按相同的个数进行连线。)

  二、数数几条鱼

  1.出示课件-数数[1-45]

  教师:请你数一数海里的鱼。

  2.发现问题,引导幼儿想办法解决。

  (1)教师:为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?

  教师并示范数数,我们只要想办法记住第一个数的鱼,

  再数到它的时候就不要数了。

  (2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

  三、幼儿探索尝试封闭式数数

  1.请小朋友想想看有什么好办法可以数的'又快又对。

  你们可以用水彩笔记号。

  2.交流数数的经验。

  四、趣味练习

  练习卡-数数[1-38]

  相同的个数进行连线。

有趣的数数教案3

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性、灵活性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、连线纸、水彩笔人手一份2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋图片若干3、摆放成封闭式的平面鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋若干张4、数字卡片活动过程:

  一、引起幼儿兴趣、交代主题,活动导入。

  1、游戏《连线找客人》

  “今天我们这里来了四位神秘的客人,把卡片上的`点子按数字从小到大的连起来,你就可以知道了。”

  2、幼儿连线,教师将幼儿作品贴在黑板上。

  今天来的客人是谁?(一起说一说)小动物们说:小朋友,你们知道谁是我的妈妈吗?请你们帮帮忙,把我们的妈妈找出来吧!

  出示相应的动物妈妈图片。

  二、配对妈妈们说我们都有一个共同的本领,(下蛋)教师出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸟蛋,幼儿配对,将蛋放在动物妈妈的身边。

  三、数鸡蛋

  1、教师出示鸭蛋图片,请你数一数有几个鸭蛋。

  2、发现问题,引导幼儿想办法解决。

  为什么有的孩子会数错呢?怎样数才能数清楚呢?教师总结并示范数数(出示数字)我们只要想办法记住第一个数的鸡蛋,再数到它的时候就不要数了。

  我们要怎么样才能记住第一个数的蛋呢?

  四、幼儿探索尝试封闭式数数

  1、幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。

  2、请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对。老师给你们准备了水彩笔和贴纸,如果你需要可以用的。

  3、小结交流数数的经验。总结时,出示数字卡片。

  3、比比谁生得蛋最多。

  五、游戏:母鸡孵蛋交代游戏规则:“音乐开始的时候沿着蛋蛋走圆,走的时候脚步要轻,不能踩到鸡蛋。音乐一停找一窝蛋孵小鸡,并数数你一共孵了几个蛋。”

有趣的数数教案4

  活动名称 :

  有趣的数

  活动目标:

  对生活中的数字赶兴趣 了解数字与人们现实生活中的联系 认识并且能正确书写10 以内的数字

  活动要素:

  认读数字

  辨别单双数

  对数,量 对应关系的理解

  活动准备:

  漫画 ,数字胸卡 , 水果卡片 “车票”等

  活动过程:

  一 开始部分

  手指律动《数字歌》

  1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条鱼8 只虾9条小虫慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它

  二 基本部分

  (1) 通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》

  师: 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识 有趣的数字宝宝

  (2 ) 请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝

  师: 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢

  生: 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等……

  ( 3 )如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢

  师: 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢?

  生 : 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 ……

  师 : 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧

  1 象铅笔细又长

  2象鸭子水上漂

  3 象耳朵听声音

  4象小旗迎风摇

  5 象秤钩来卖菜

  6 象豆芽列嘴笑

  7象镰刀割青草

  8 象麻花拧一遭

  9象饭勺来盛饭

  10 象铅笔和鸡蛋

  师: 小朋友们 说不定 这些可爱 调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢 ! 快找找看吧

  生 ( 发现身边的数字贴 和水果贴) 惊喜

  师: 小朋友们快告诉我 你们都找到了什么?(师让幼儿一个一个说一说找到的数字和水果的数量)

  师 : 我建议 咱们一起和他们做个游戏好不好?

  生 : 好~!

  (4 )游戏 “找朋友”

  游戏规则:

  相对的数字找到对应的水果数量

  游戏目的:

  培养幼儿对数,量对应关系的理解

  (5)游戏“快乐宝贝车”

  游戏规则: 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的'小朋友找“座位”

  (6 )“请你画一画”

  师:我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了 咱们来画画他的样子好不好啊?

  生 :好 ~! (发现描红纸 拿出描红纸和彩笔)

  师: (出示田字格)一座房子真奇怪 ,墙上开着窗四块,要问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友 看看这个是什么?

  生: 田字格

  师 : 今天我们就在田字里画数字宝宝 竖起我们的小耳朵仔细听

  师:( 播放数字童谣)和小朋友一起写数字

  三 结束部分

  师: 小朋友今天表现的非常聪明 咱们的活动很成功 老师奖励给你们一幅神秘的画 这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的 那么他们都是谁呢 小朋友你们能猜出来吗

  咱们下次活动一起来找找看好吗

  生: 小朋友们再见吧!

有趣的数数教案5

  一、活动目标:

  1、通过游戏的形式让幼儿自由探索了解单数和双数。

  2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。

  二、活动重点:

  了解单数和双数的基本含义。

  三、活动准备:

  操作单、数字卡片、PPT、挂图一副、单双数的汉字词组卡片。

  四、活动过程:

  1、探索单双数――游戏"找朋友"

  (1)今天老师给大家带来了很多苹果,有青苹果和红苹果,它们都想找一位好朋友。现在老师想请小朋友帮他们找好朋友,要2个2个做好朋友,看看他们能不能全都找到好朋友。教师先示范,其后请小朋友上台操作。

  (2)师生通过PPT,共同检验小朋友操作的是否正确。

  (3)大家一起给能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的数字分类。

  (4)小结:能按照两个一组全部找到好朋友的苹果数量分别是:2、4、6、8、10;按照两个一组不能全部找到好朋友的苹果数量分别是:1、3、5、7、9。大家记住:数量是2、4、6、8、10的苹果,都能够按照两个一组全部找到好朋友,我们给它取一个好听的名字--双数。数量是1、3、5、7、9的苹果,按照两个一组做好朋友的时候,总会留下一个,我们也给它取一个好听的名字叫单数。那哪些数字是双数?(2、4、6、8、10)那哪些数字是单数?(1、3、5、7、9)幼儿跟念几遍。

  (5)出示汉字词组,给幼儿分发数字卡,让其按单双数给这些数字分类。

  (6)对啊!这些都能找到好朋友的数字叫"双数",不能都找到好朋友的数字叫"单数"。现在我们一起来玩一个"站单、坐双"的游戏,好吗?

  3、巩固单双数――游戏"站单、坐双"。

  游戏规则:我来出示数字卡片,如果是单数,大家就站起来;如果是双数,大家就坐下来。好,现在开始,看谁反应的最快!

  4、发现并掌握单、双数的.排列规律(游戏"翻卡片")。

  (1)交代规则并游戏。

  教师:我们来玩"翻卡片"的游戏。老师把数字卡片按照从1到10的顺序排好(反面向上),请你们按照老师的指令行动。现在就请小朋友来玩这个游戏。(如:请翻出卡片中的全部单数或请翻出卡片中的全部双数。)

  (2)讨论:怎样翻得又对又快?

  教师:刚才有的小朋友在翻卡片的时候,不管是单数还是双数,每一张都要看一下才能知道。有没有更好的方法呢?

  幼儿讨论,教师引导幼儿观察"10"以内单、双数的排列规律。

  (3)在次游戏。

  (4)小结:数字1-10是按照一个单数、一个双数单双相间排列的,所以我们间隔着去翻卡片,速度就会很快,而且保证不会出错。

  5、寻找单双数――游戏"捉迷藏"(1)在其他很多地方都会出现单双数。现在他们就想和我们做一个"捉迷藏"的游戏,你们愿意吗?(出示画面)单数和双数就躲在这幅美丽的画里,你们找找看画里的哪些动植物是双数,哪些动植物是单数,你可以用各种方法把它记录下来,等会来告诉大家好吗?

  (2)谁先来介绍给大家听,你找到哪些动植物是单双数?(个别幼儿介绍)5、操作部分:《谁送礼物》、《算一算》。

  (1)讲解题意,交代操作要求。

  (2)分发材料,幼儿操作,教师巡回指导。

  (3)评价幼儿操作结果。

  活动反思:

  今天给孩子上的是大班数学活动《认识单、双数》,让幼儿感知单、双数的主要特征。难点是自己操作对比,区分10以内的单、双数。在环节设置上,我采用了老师先演示,幼儿发现规律,教师总结,幼儿再操作加深感知的方法。

有趣的数数教案6

  活动目标:

  1、对数数感兴趣,尝试探索倒着数数的方法。

  2、能按要求准确地倒着数数。

  3、认真观察,大胆交流自己的发现。

  活动重点:

  对数数感兴趣,能按要求准确地倒着数数。

  活动难点:

  尝试探索倒着数数的方法。

  活动准备:

  相关课件及幼儿操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、开始部分:

  教师和幼儿做律动《数鸭子》

  二、基本部分:

  1、小朋友们,今天天气真好,小动物们都排着整齐的队伍在外面做操。

  2、小朋友们数数看,总共有多少只小动物?

  3、小朋友,你喜欢什么小动物?它排在第几位?

  4、小朋友们,老师也特别喜欢小动物,我喜欢的小动物排在倒数第三位,猜猜看我喜欢什么动物?

  5、组织幼儿数一数,探索倒着数数的方法。

  6、两个小朋友合作数数:自己喜欢的小动物倒着数,它在第几位。

  7、组织幼儿交流。

  8、组织幼儿游戏:把小动物送回家。

  (1)小动物们玩累了,想回家休息,但是小动物们不会倒着数数,找不到自己的家了,想请我们班的`小朋友们一起帮它们找到家。

  (2)请小朋友按老师口令为小动物找家。(操作练习,巩固倒着数数的方法)

  三、结束部分:

  请小朋友们根据自己胸前所戴的数字卡片按照从10-1的顺序站好队,我们也一起到外面去做操。

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