范文资料网>书稿范文>计划>《一年级下册语文复习计划

一年级下册语文复习计划

时间:2023-03-09 08:51:27 计划 我要投稿

一年级下册语文复习计划精选15篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候开始写计划了。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的一年级下册语文复习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级下册语文复习计划精选15篇

一年级下册语文复习计划1

  一、复习目标:

  1.全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字,并能用常用字组词或者说话。

  2.结合《语文园地》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  3.总结延伸阅读和看图写话的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。

  二、复习类型和资料的准备:

  1.字词部分:看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2.句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

  3.写话:整理句序、看图写话等

  4.综合练习

  5.模拟试题

  三、复习策略:

  复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  1.汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

  2.字词:复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。

  3.句子:通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

  4.阅读:阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。运用指定的符号在文中找到要求的'语句。在文字材料中,寻找问题的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。

  5.写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:1)仔细观察画面,弄懂图意。2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。

  四、复习的安排

  复习进度:

  第一阶段:从3月26日——4月9日共计11天。(逐课文复习查漏补缺。)

  练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、

  第二阶段:从4月12日——4月19日,共计12天。(分单元逐步复习、总复习测评)

  1.字词部分:查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

  2.句段部分:连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

  3.写话:整理句序、看图写话等

  4.综合练习

  5.模拟试题

一年级下册语文复习计划2

  一、复习要求:

  1、复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p-q、q-g、m—n、f—t,易混韵母ei—ie、ui—iu,读准平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

  2、复习拼读方法,能准确分辨两拼音节、三拼音节、整体认读音节。

  3、掌握ü上两点省写的规则及标调规则

  4、能用拼音拼读简单的词和句。

  二、复习形式和安排

  1、帮助学生巩固声母表和韵母表以及整体认读音节。

  方法:学生认读,回忆儿歌。区分相似。逐个口头检查。听写。

  主要帮助学生掌握声母表、韵母表、整体认读音节表,区分易混的字母、平舌音、翘舌音、前后鼻韵母。

  一、出示巩固声母表:

  1、学生认读

  2、找一找字形相近的字母,说一说怎样区分?

  b—d、p—q、q—g、n—h、n—m、f—t重新回忆课上编的儿歌

  3、抽读卡片巩固

  4、背诵声母表

  二、巩固韵母表

  1、出示后自己认读

  2、找出字形相近的韵母说一说区分的办法

  ei—ie、ui—iu、u—ü、un—ün、an—ang、en—eng、in—ing(重点区分)

  3、随机抽卡片认读

  三、巩固整体认读音节表:

  1、指名读

  2、比一比:zh—zhich—chisi—shir—riz—zic—cis—siy—yiu—wuü—yuie—yeüe—yuein—yinün—yuning—ying

  3、练习找一找整体认读音节

  复习拼读方法,ü上两点省写的.规则,标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。

  1、以具体的音节为例b—a—bah—u—a—hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。

  2、怎样拼读?学生拼读,巩固拼读音节的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。声轻介快韵母响,三音连读很顺当。

  3、出示音节词语拼读后分类

  蔬菜、水果、植物、动物

  4、找错误:xüjuequexueyüyue以此巩固ü两点省写规则(重点)

  5、拼读音节,会看拼音写词语。(试卷练习)

  6、看图给音节标调,巩固标调规则:a母出现不放过,没有a母找o、e,iu相拼标后面

  拼音测评方法:逐个口头检查认读拼音,看拼音写词语试卷连线(拼音找字词或图片)

一年级下册语文复习计划3

  一、指导思想

  以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

  二、复习内容及课时安排

  复习内容: (共16课时)

  (一)汉语拼音(3课时)

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  (二)字词(3课时)

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字, 复习掌握《生字表(二)》中的250

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  (三)句子(3课时)

  1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

  (四)积累(渗透在整个复习过程)

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

  (五)阅读 (3课时)

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (六)朗读(渗透在平时读书的时候)

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (七)写字(渗透在平时书写的时候)

  1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (八)说话(2课时)

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  三、复习重点和难点

  复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。

  4、审题能力的培养。

  四、具体复习安排和复习措施

  (一)汉语拼音

  1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

  2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

  3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

  4、训练正确地拼读音节,

  并给指定词语选择正确的音节。

  (二)识字

  1、听写生字词。

  2、认识汉字的'笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。

  3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

  4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

  5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

  (三)词语

  1、字、词擂台赛

  1)词语接力赛。玩法:分组 学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。

  2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。

  3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。

  4)给字宝宝找朋友(说明:这是同音字的复习)玩法同上。

  2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

  3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

  (四)句子

  句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

  1、谁 替/给/帮/为 谁( )。

  2、( )正( )呢!

  3、( )渐渐( )。

  4、( )一边( )一边( )。

  5、( )把( )。

  6、( )那么( ),那么( )。

  7、( )已经( )。

  复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。

  (五)阅读

  1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。

  2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利。

  不错哦3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题。

  (六)口语交际

  1、练习用普通话把一件事说清楚,说明白。

  2、练习认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  3、与别人交谈时态度自然大方,有礼貌。

  五、培优扶差措施

  一是互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与学困生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。

  二是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。

  三是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。

  四是灵活辅导:

  1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

  2)对于学困生:

  1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。

  2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。

  3、综合练习面批面改,及时改正错漏。

  4、争取家长的配合,形成教育合力。

一年级下册语文复习计划4

  一、学期复习目标

  1、复习550个常用字,复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  2、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。独立识字,爱识字认字,能主动识,学着自己认,这是学生识字不竭的动力。

  3、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的`优美。

  4、复习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读,逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道,读出乐趣,读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这和喜欢识字同样重要。爱读书,才能得到乐趣;得到乐趣,就更爱读书。“兴趣是的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师,这样老师的阅读教学肯定成功。

  5、重视语言的积累,检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

  二、单元复习目标

  1、第一单元复习目标

  通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等,结合生活实际,感悟、发现春天的。美好。复习认汉字65个,复习会写字29个。

  2、第二单元复习目标

  通过阅读新三字经,阅读课文,再次感受家庭浓浓的亲情,从而激发学生对家、对长辈的热爱,为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个,复习会写字30个。

  3、第三单元复习目标

  通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等,让环保意识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个,复习会写字30个。

  4、第四单元复习目标

  通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,再次体会夏天的美好,感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系,复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个,复习会写字36个。

  5、第五单元复习目标

  复习认汉字66个,复习会写字30个。复习用指定的词语说话,复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,体会遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的办法,别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。

  6、第六单元复习目标

  复习用自己掌握的识字方法识字71个,复习汉字的规律。复习写30个字,培养良好的写字姿势。复习课文内容,了解昨天,感受今天,展望明天,激发对生活的热爱。

  7、第七单元复习目标

  复习通过本组课文的朗读,引发学生主动地留心身边的好人好事,向他们学习,争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个,会写字35个。

  8、第八单元复习目标

  复习识字64个,会写字30个。复习通过对本组课文的朗读,了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣,产生探索、发现的渴望。

一年级下册语文复习计划5

  (一)、汉语拼音

  1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

  2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

  3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

  4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。

  (二)、识字

  1、听写生字词。

  2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。

  关注“字群”

  青:请、清、晴、静、精、睛、情

  3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

  例如:生字数学题

  走+干=()

  袋-代=()

  常-巾+云=()

  因-大+才=()

  ()+()=洞

  ()+()=理

  木+()=()

  座-()=()

  生字游戏

  提供一些词,如:

  禾、门、西、又、木

  口、女、中、子、寸

  请学生用这些字组成新字,写下来。

  4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

  5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

  生字“小魔术”

  加一笔日——()()()()

  加两笔口——()()()()

  减一笔王——()()

  加一个偏旁见——()()

  (三)、词语

  1、字、词擂台赛

  1)

  词语接力赛。

  玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的.字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。

  2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)

  玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。

  矮——高

  暗——明(亮)

  闲——空

  忘——记

  丑——美

  新——旧(老)

  冷——热

  长——短

  前(先)——后

  开——关

  借——还

  男——女

  轻——重

  近——远

  是——非

  湿——干

  北——南

  合——分

  坐——立

  早——晚

  有——无(没)

  冷淡——热情

  瘦——肥

  古——今

  多——少

  放——收

  红——绿

  3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)

  玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。

  最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。

  (补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。)

  底—低

  捡—脸

  练—冻

  树—村

  运—远

  经—轻

  洒—晒

  乌—鸟

  申—甲

  篇—遍

  名—各

  起—赶

  准—谁

  喝—渴

  丢—去

  感—喊

  滴—摘

  球—救

  披—被

  该—刻

  原—愿

  秒—妙

  线—钱

  跳—桃

  认—让

  凉—冷

  炒—抄

  稻—蹈

  晴—睛

  要—耍

  4)给字宝宝找朋友(说明:这是同音字的复习)

  玩法同上。

  油—邮

  植—值

  跟—根

  完—玩

  拖—脱

  坐—座

  工—公

  气—汽

  杆—竿

  诚—成

  在—再

  及—级

  象—像

  快—块

  刚—缸

  枝—只

  提—题

  称—秤

  久—九

  同—童

  已—以

  各—个

  圆—园

  他—她—它

一年级下册语文复习计划6

  一、复习的目的

  1.对所学的知识进行复习巩固、归类悟法。查漏补缺,提高学生综合解疑问难的能力。

  2.在复习过程中唤起学生对所学知识的记忆,引导学生将书本知识与生活实践联系起来,激发学生学习语文的兴趣和自豪感,渗透语文复习方法的指导,为学生终生学习语文服务。

  二、复习的范围

  (一)汉语拼音

  1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字,能用音序查字法查字典。

  (二)识字与写字

  1.认识常用汉字550个,其中的250个,要求会读、会写、会用。能按笔顺规则写字,书写规范、端正、整洁。剩下的300个字,要求学生会认就行了。

  2.常见练习形式:

  (1)看拼音写字和词语(2)看图写字(3)照样子写字

  (4)选字填空

  如155页“我会填”。(区分同音字、形近字)

  请情完玩很得跳桃

  ()客事()()成()耍()多()到()花()舞

  (5)识字方法的考查

  语文园地中“我的发现”:加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法(女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……)等识字方法的掌握。

  (6)多音字的考查

  如76页“我会读”。学生能根据语言环境给多音字选择正确的读音。能根据读音给多音字组词。

  (三)词语部分

  1.能读准认读字与会写字组成的词语。

  2.反义词。如92页“我的`发现”、114页《识字七》、131页“我会写”

  数量词。如:95页《识字六》

  3.照样子写词语。

  把(地)(翻松)把(白菜)()把()()

  飞来飞去()来()去

  柳(绿)花(红)鸟()花()

  4.词语搭配

  41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么……

  71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地……

  77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的雪白雪白的……

  5.组词语。

  (1)形近字组词语.

  (2)同音字组词语。

  (3)一字组多词。

  (4)多音字组词语。

  (四)句子部分

  1.会读句子。

  2.把错乱的词语排列成句子。

  3.将句子补充完整、看图补充句子。

  如:妈妈喜欢。我替爸爸。84页“读读说说”渐渐。91页“读读说说”一边一边。

  106页“读读说说”那么那么。

  4.照样子写句子:

  如:129页“读读想想”他十分用心地培育花种。

  十分。

  154页“读读说说”小青蛙的尾巴已经不见了。

  已经。

  (五)阅读部分

  1.能阅读短文,正确标出自然段序号。

  2.知道每个自然段有几句话。

  3.能结合短文内容,回答简单的问题。

  三、复习建议

  1.保持良好的心态,关注孩子的身心健康。调整好孩子的学习与生活,做到劳逸结合。

  2.督促检查孩子带齐学习用具,以保证课堂学习的质量。

  3.每天察看孩子的记事本,督促孩子完成当天的学习任务。

  四、考试时间

  6月15日——6月19日朗读、背诵

  6月23日8:30词语积累

  7月1日8:30语文基础知识

  感谢各位家长对我们工作的支持与理解!祝孩子们取得好成绩!

一年级下册语文复习计划7

  一、汉语拼音

  (一)学习目标

  1、复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音帮助识字、学文。

  2、掌握汉语拼音字母表,认识对应的大写字母,为打下基础。

  (二)知识要点

  1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点,本学期主要是继续借助拼音识字,在平时的学习中不断巩固。

  2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是:学习汉语拼音字母表,要求学生熟练掌握,尤其是识记大写字母,为音序查字法打好基础。

  (三)练习形式及复习建议

  书中在语文园地五出示了拼音字母表,要求读读背背;在语文园地六有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容,平时老师可以采取多种形式进行练习,便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如:

  1、连一连。

  A G L M Q

  g q a I a

  2、填空。

  ABC( )( )( )G

  ( )I()K( )MN

  3、练字应查字母( )。

  二、识字与写字

  (一)学习目标

  1、用喜爱的'方式识字,采用多种形式进行复习和巩固。

  2、认识常用汉字550个,会写其中的250个。

  3、加强写字练习,不仅要写对,更要写好,保证写字质量。

  4、学习音序查字法。

  (二)知识要点

  本册要求学生能掌握550个常用汉字,并能在不同的语境中认识;其中会写250个常用字,要求要会写、写好、会运用。

  (三)练习形式及复习建议

  1、要求会写的250个字。

  ①看拼音写词语、写句子。见 语文园地一。

  ②辨析形近字。

  书中出现了许多形式,如:加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词,以及选字填空等。

  在语文园地一、二、三、六、七、八中都出现了这样的题型。

  ③多音字的掌握。语文园地四出现了三个多音字:长、乐、着。在复习时可以出一些选择正确读音,多音字组词这样的题进行练习。

  ④在写字方面,主要培养学生书写时笔画要规范,笔顺要正确,字的结构要美观,养成良好的书写习惯,保持良好的书写姿势。

  2、要求会读的300个字。

  这三百个字不要求会写,只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助学生记忆这部分内容,检验学生掌握的程度?我们可以采取一些生字连线组成词语,搭配词语,根据句子选字,读小短文等形式进行练习。力求方法多样,加强巩固复习。

  ①连一连。

  施 杆 懂 错事

  祝 肥 做 拖鞋

  潮 贺 拿 礼貌

  秤 湿 晒 棉被

一年级下册语文复习计划8

  一、复习目标:

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2、全面复习本册书要求会认的185个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的298个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。

  3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  5、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  6、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。

  二、复习内容:

  1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4、抓住《练习与测试》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

  三、复习重点及难点:

  复习重点:复习认读《生字表》中的483个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。

  四、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  五、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的.句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

一年级下册语文复习计划9

  一、复习要求

  1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练,会写大写字母,能借助拼音认读汉字。

  2、认识常用汉字420个;会写240个字,做到书写规范、端正、整洁,掌握汉字的基本笔画。掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。

  3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思,学习积累词语(在阅读中积累词语)。学习体验课文的基本情感(能够想象课文描写的情境),懂得课文的主要意思(知道课文的大意),背诵指定的课文。

  4、认识逗号、句号、问号、感叹号,能体验并读出不同的语气(能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气)。

  5、复习写话,能根据图画写话或自主写话,并能用上逗号。句号等标点(能够根据一定的情境或看图用一句完整的'话或几句连贯的话回答问题。能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情)。

  6、回顾自己参加的几项语文活动,能够主动交流和表达自己的想法。

  二、单元复习目标

  第一单元:

  1、复习汉字的造字规律;

  2、复习生字生词;

  3、会说ABB式叠懂得词;

  4、背诵指定内容。

  第二单元:

  1、理解单元课文内容,感受春天;

  2、复习生字生词;

  3、复习标点的用法;

  4、背诵指定内容。

  第三单元:

  1、理解单元课文内容,感受人间真情;

  2、复习生字生词;

  3、识记大、小写字母;

  4、背诵指定内容。

  第四单元:

  1、理解单元课文内容,接受“动脑、勇敢”等现代人文教育;

  2、复习生字生词;

  3、区分瓜果、蔬菜;

  4、背诵指定内容。

  第五单元:

  1、复习形声字规律,掌握反义词;

  2、复习生字生词;

  3、背诵指定内容。

  第六单元:

  1、复习课文内容,懂得在生活中要仔细观察。勤动脑思考;

  2、复习生字生词;

  3、背诵指定内容。

  第七单元:

  1、复习课文内容,进行“诚信、守纪”等道德教育;

  2、复习生字生词;

  3、复习查字典;

  4、背诵指定内容。

  第八单元:

  1、复习课文内容,感受民族文化魅力,从中接受为人处世教育;

  2、复习生字生词;

  3、背诵指定内容。

  其它:

  1、课后重点习题;

  2、习作。

  三、复习重难点

  1、生字生词;

  2、指定背诵内容;

  3、教科书习题;

  4、习作。

  四、复习进度表

  自6月18日至7月4日,共计15天的上课时间。

  6月18日~21日:第一、二单元

  6月22日~24日:第三、四单元

  6月25日~27日:第五、六单元

  6月29日~7月1日:第七、八单元

  7月2日~4日:综合复习

  五、复习措施

  1、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担;

  2、复习练习设计要注重落实基础,避免放任自流;

  3、抓住基础目标,系统整理,注意梳理、分类;

  4、以多种练习形式实现目标,以反馈促进练习;

  5、加强家校沟通;

  8、有针对性地帮助一部分学困生。

一年级下册语文复习计划10

  一、班情分析:

  一年级学生年龄小,活泼好动,对本册书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好,但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中,要力争让他们过好基础知识关;同时,各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成情况也存在问题,不能仔细耐心地读短文、看图。

  二、复习内容

  (一)汉语拼音

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3.复习巩固大写字母。会用音序査字法査字典。

  (二)字词

  1.复习认读《识字表》中的400个汉字,复习掌握《写字表》中的200个汉字。

  2.复习和掌握一些常用的识字方法。

  3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4.进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  (三)句子

  1.认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2.正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3.复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

  (四)积累

  1.复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2.复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3.正确背诵指定的.课文。

  (五)阅读

  1.复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2.复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4.复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (六)朗读

  1.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3.学会分角色朗读,展力开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (七)写字

  1.掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3.能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (八)说话

  1.能认真听別人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2.能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3.与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4.有表达的自信心。积积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  三、复习目标:

  1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2.复习现固大写字母,会用音序査字法査字。

  3.复习认读《识字表》中的400个汉字,复习掌握《写字表》中的200个汉字,掌握28个常用偏旁。

  4.了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端端正、整洁。

  5.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

  6.复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  7.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  8.会正确背诵指定的课文。

  9.复习认读课文中出现的常用标点符号。在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

  10.会看图写话,培养写话的兴趣。

  四、复习重点、难点:

  复习重点

  1、要让学生能够认读《识字表》中的400个汉字。掌握《写字表》中的200

  个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1.指导帮助学生辩析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2.学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  3.发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。

  4.审题能力的培养。

  五、复习方法:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复

  内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

一年级下册语文复习计划11

  一、复习目标:

  1、复习汉语拼音,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2、全面复习本册书要求会认的185个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的298个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。

  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、会正确背诵指定的课文。复习理解或掌握课文中的词语。会按照要求根据课文内容填空,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力,学生能按要求作答。

  二、复习内容:

  1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,背诵指定背诵的课文。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4、抓住《练习与测试》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,结合所学知识扎实有效的练习。

  三、复习的`重难点:

  1、重点:复习认读《生字表》中的483个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法,背诵指定的课文,能按照要求做题。

  2、难点:分清生字的前后鼻韵母、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字、形近字、多音字。

  四、复习方法:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。以培养学生复习的兴趣为前提,扎实有效的进行复习。

  五、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和积累与背诵的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图说话、口语交际的写话练习。

  六、采取措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  3、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生的发散思维方式。

  4、加强培优补差带中工作,家校联系。

  5、实行“一帮一、一对一”的方法,结成互助对子,形成比学赶帮的学习氛围。

  七、注意事项:

  1、明确复习要求,求实。首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练。再次,要讲求实效。每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。

  2、开展自主复习,求活。在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的精神。

  3、优化知识结构,求法。在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力。

  八、时间安排:

  5月31日:复习第八单元。

  6月2日:复习第七单元。

  6月3日:复习第六单元。

一年级下册语文复习计划12

  一、复习目标:

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  2、全面复习本册书要求会认的487个生字,掌握76个常用偏旁,要求会写的288个生字,了解和掌握一些常用的识字方法,并能用常用字组词、说话。

  3、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  4、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  5、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  6、会正确背诵指定的课文。

  7、结合《学习之友》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

  8、总结延伸阅读和看图写句的练习方法,培养学生阅读和写句的能力。

  二、复习内容:

  1、扎实训练语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

  3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

  4、抓住《学习之友》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

  三、复习重点及难点:

  1、复习重点:复习认读《生字表》中的550个汉字,了解和掌握一些常用的识字方法。

  2、难点:分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字。

  四、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

  五、复习类型:

  1、看拼音写词语或者简单的句子。

  2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

  3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

  4、古诗的吟诵和填空练习。

  5、重点课文的理解和课外阅读练习。

  6、看图,写几句话。

  六、复习措施:

  1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

  2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

  6、加强提优补差,家校联系。

  七、 学习困难生的辅导安排:

  主要问题:1、机械、理解记忆都比较差。要掌握生字会遇到很大困难。

  2、掌握速度较慢。(上课听讲不专注,作业速度慢,错误多,订正不及时)

  主要措施:1、安排同桌做他们的小老师。

  2、适当放低要求。(课内的词语要求掌握,补充的词语不做要求。把550个认读字放入词语中进行。

  3、做好家长的工作,争取他们的理解与支持。

  八、注意事项:

  1、明确复习要求,求实。首先,在复习训练中严格落实“标准”中的要求。其次,复习的过程要踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练。再次,要讲求实效。每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得。

  2、开展自主复习,求活。在复习中,引导学生通过“变式、变序、综合”的方法,把知识活学活用。在“活”中求得扎扎实实的复习效果,在“活”中提高学生的能力,在“活”中激发学生主动学习,主动探究的'精神。

  3、优化知识结构,求法。在复习中,引导学生注意发现知识之间纵向和横向的联系,不仅让学生掌握系统的知识,更要以基础知识为凭借,教给学生方法,培养学生举一反三的能力。

  第一单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。

  一、《识字1》

  1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、能将词语连成一段话。

  二、《识字2》

  1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、词语搭配练习,如:打足球

  踢篮球

  三、《识字3》

  1、能背诵儿歌,根据内容填空。

  2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。

  3、根据四个偏旁进行汉字归类。

  四、《识字4》

  1、能背诵儿歌,根据内容填空。

  2、掌握换偏旁识字法,举一反三。

  3、根据6个偏旁进行汉字归类。

  五、《练习一》

  1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等。

  2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。

  3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。

  4、能写出家里亲人的称呼。

  第二单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《春笋》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析

  快——块外——处块——决在——再

  二、《雨点》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  三、《小池塘》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  1、形近字、同音字辨析

  波——破吹——次——欢

  2、量词练习

  一()白鹅一()大眼睛一()气一()气球一()小船

  一()星星、珍珠一()世界

  四、《春到梅花山》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析

  休——体

  五、《草原的早晨》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  4、词语填空

  ()的鞭声()的草原()的羊群

  六、《练习2》

  1、用“——在——”的句式写话。

  2、背诵四个成语,会填空。

  3、背诵“惜时”的警句,会填空。

  第三单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《蘑菇该奖给谁》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析

  练——陈乌——鸟

  3、多音字“地、得”辨析。

  4、回答问题:兔妈妈把大蘑菇奖给了谁?为什么?

  二、《骑牛比赛》

  1、会听写词语;组词、扩词。

  2、多音字“只”辨析。

  3、词语填空

  ()的公牛()的骑手()的掌声

  ()地观看()地蹦跳()地骑牛

  4、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?

  三、《小松树和大松树》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析

  拖——托多——都孩——该

  四、《练习3》

  1、认识各种车子,能用“——车是用来——的”的句式写话。

  2、背诵四个成语,会填空;背诵部分《三字经》,会填空。

  第四单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《吃水不忘挖井人》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  1、形近字、同音字辨析

  士——土以——已井——金

  二、《他得的红圈圈最多》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。

  2、用“先……再……”写话。

  三、《奶奶的白发》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  1、形近字、同音字辨析

  完——玩怎——什

  2、回答问题:奶奶的白发怎样来的?

  四、《陈毅探母》

  1、会听写词语;组词、扩词。

  2、会用“一边……一边……”写句子。

  五、《好学的爸爸》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析

  进——近吃——气

  3、多音字“好”辨析。

  六、《练习4》

  1、了解动物的叫声,会填空;拓展掌握一些动物的叫声。

  2、背诵四个成语,会填空;背诵《咏鹅》,会填空。

  3、会说写一些道歉的话。

  第五单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。

  一、《识字5》

  1、知道夏天台风、雷雨的特点。

  2、说、写出夏天的水果、动物、花儿;也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。

  3、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  4、形近字、同音字辨析

  逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷

  5、多音字“了”辨析。

  二、《识字6》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  2、用上词串中的词组合成句。

  3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。

  三、《识字7》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、背诵儿歌,会填空。

  3、积累“品”字结构的字。

  四、《识字8》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、背诵儿歌,会填空。

  4、选字填空。

  五、《练习5》

  1、掌握特殊字的笔顺,如“北、奶”等。

  2、换偏旁汉字归类复习。

  3、背诵四个成语,会填空;背诵《伞花》,会填空。

  第六单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《鲜花和星星》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。

  1、形近字、同音字辨析

  真——正棵——颗

  二、《放小鸟》

  1、会听写词语;组词、扩词。

  2、多音字“着”辨析。

  3、抄写写小鸟样子的句子。

  三、《这儿真好》

  1、会听写词语;组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。

  2、形近字、同音字辨析

  坐——座向——象——像

  3、想象填空:“这儿有……有……还有……,真好!”

  四、《世界多美呀》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。

  3、形近字、同音字辨析

  呼——乎他——她——它

  4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。

  五、《我叫足球》

  1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。

  2、根据课文填空:足球出身在很久很久以前的(),那时只有()过生日时才踢。现在,足球已经成为世界上()的运动。

  六、《练习6》

  1、背诵四个成语和谚语,会填空。

  2、用几句话说说“六一”那天的活动。

  第七单元复习

  目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。

  一、《三个小伙伴》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  1、形近字、同音字辨析

  吧——巴——把半——伴火——伙

  二、《蚂蚁和蝈蝈》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  3、形近字、同音字辨析

  有——由东——冬汗——汉

  2、想象填空:冬天到了,蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……

  三、《古诗两首》

  1、背诵课文,会填空。

  2、会听写词语;组词、扩词。

  1、多音字“种、子”辨析。

  四、《练习7》

  结合课文背诵四个成语,会填空;背诵《江上渔者》,会填空。

  第八单元复习

  一、从后往前复习,抓住重点复习

  1、练习8

  (1)重点抓住动物的家在哪里,首先要学生知道各种动物的家在家里,其次,学生在写的时候不能写错字和拼音。

  (2)读读背背里,已经学过的字要会写,防止要求填空。

  临危(不)惧(多)谋善断

  (从)容(不)迫(方寸)不乱

  2、小松鼠找花生果

  (1)生字和形近字、同音字的区别

  油——由结——洁流——留每——母直——真

  (2)课文中容易要求天空的字要提醒学生注意,可以让学生听写句子。

  (3)注意填空(绿油油)的叶子(黄灿灿)的小花

  3、咏华山

  (1)生字和形近字、同音字的区别

  间——问与——语代——带

  (2)重点要抓住课文当中的诗,以及每句诗在课文中所对应的句子。

  4、乌鸦喝水

  (1)生字和形近字、同音字的区别

  渴——可渴——喝办——力终——中于——干

  (2)量词:一只乌鸦一个瓶子一颗石子

  (3)背诵课文,重点字的填空

  5、鲁班和橹板

  (1)生字和形近字、同音字的区别

  已——己往——住往——网身——声、生、升

  (2)反义词:吃力——省力前——后

  (2)重点字也会填空

  6、司马光

  (1)生字和形近字、同音字的区别

  司——同候——后流——留园——元

  (2)量词:一个花园一座假山一口水缸一块石头

  (3)句式:有的……有的……还有的……(造句)

  (4)句式:渐渐……(造句)

  (5)句式:终于……(造句)

  (6)重点字的填空。

  十、复习时间:6月16日——7月4日

一年级下册语文复习计划13

  一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下:

  一、复习总目标:

  1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

  2、能背诵指定课文,能按照原文填空。

  3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。

  4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。

  5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。

  二、复习的重、难点:

  1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。

  2、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。

  三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:

  1、识字、写字:本册共安排生字共有483个,其中要求写的298个,只要求认识的185个。一年级主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的'偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

  3、知识点的复习:针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目,教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块:看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。

  4、学生看图写话能力的考核:能够根据图画,写出由图画联想到的词语,并能用简单的一两句话描述图上的内容。

  四、具体要求:

  (一)字词句:

  1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。

  2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。

  3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。

  4、以单元为组,梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。

  5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

  (二)句段篇:

  1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。

  2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。

  3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

  4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。

  (三)复习卷:

  1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。

  2、补充练习卷:字词卷,单元复习1-8。

  (四)课外阅读能正确流利读小短文,读懂短文的意思,能正确标画自然段、句子,并能根据短文的意思连线、填空。

一年级下册语文复习计划14

  一、复习要求

  1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法。

  2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。

  3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的.学习方法提高复习效率。

  4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

  二、复习重难点。

  1、熟练拼读音节,正确书写音节。

  2、会认生字550个,掌握掌握30个偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。

  3、熟练掌握本册的250个字,能写会用。

  4、词语搭配。掌握一定的句式。

  5、能根据语言范例写话和看图写话。

  三、课时计划

  20课时

  四、复习内容

  1、拼音:能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。

  2、识字,写字。

  (1)借助拼音识字,认识常用字550个,其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字。

  (2)养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

  3、阅读:把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。

  4、口语交际:

  (1)能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌。

  (2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。

  5、写话:

  (1)对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。

  (2)看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  五、复习措施

  1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。

  2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。

  3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。

  4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。

  5、以多种形式,如版块输理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围。

  6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。

  7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

  8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。

一年级下册语文复习计划15

  一、复习要求

  1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法。

  2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。

  3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的学习方法提高复习效率。

  4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。

  二、复习重难点。

  1、熟练拼读音节,正确书写音节。

  2、会认生字550个,掌握掌握30个偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。

  3、熟练掌握本册的250个字,能写会用。

  4、词语搭配。掌握一定的句式。

  5、能根据语言范例写话和看图写话。

  三、学生现状分析:

  拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具,同时也是一个难点。

  孩子们对声母的学习难就难在平翘之分,而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时,还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候,标调时总会有部分孩子弄错位置

  四、复习内容

  1、拼音:能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。

  2、识字,写字。

  (1)借助拼音识字,认识常用字550个,其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字。

  (2)养成正确的.写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。

  3、阅读

  把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文18篇,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。

  4、口语交际:

  (1)能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌。

  (2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。

  5、写话:

  (1)对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。

  (2)看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  五、复习措施

  1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。

  2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。

  3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。

  4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。

  5、以多种形式,如版块输理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围。

  6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。

  7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。

  8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。

【一年级下册语文复习计划】相关文章:

一年级语文下册复习计划02-15

语文一年级下册复习计划04-07

一年级下册语文复习计划10-27

一年级语文下册复习计划01-21

语文下册期末复习计划01-19

语文下册期末复习计划08-09

一年级下册语文总复习计划03-13

小学一年级语文下册复习计划04-07

小学语文一年级下册期末的复习计划02-18

一年级语文下册复习计划15篇02-15