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中班语言耳朵上的绿星星教案

时间:2023-03-23 08:36:59 教案大全 我要投稿
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中班语言耳朵上的绿星星教案

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的中班语言耳朵上的绿星星教案,希望对大家有所帮助。

中班语言耳朵上的绿星星教案

中班语言耳朵上的绿星星教案1

  活动目标:

  1、教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传这的友爱情感。

  2、丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

  3、引导幼儿仔细倾听故事,帮助幼儿理解故事内容。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动重难点:

  帮助幼儿理解、感悟故事中所传达的友爱情感。

  活动准备:

  1、制作课件《耳朵上的绿星星》、故事录音带;

  2、教具:小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰;小松鼠指偶等;

  3、画有小松鼠图像的画纸(与幼儿人数相等)、幼儿画笔若干。

  活动过程:

  一、提出疑问,导入课题孩子们,你们你!小朋友们好!(小松鼠)哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?小松鼠:听了下面的故事,你们就知道了!请听故事《耳朵上的绿星星》!

  二、教师有感情的讲述第一遍故事。孩子们,你们说这个故事名字叫什么?(〈耳朵上的绿星星〉)师:小松鼠,我们的孩子说得对吗?小松鼠:对!师:那么,萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢?小松鼠:要回答这个问题,先请你们看看我带来的图片吧!师:哟,小松鼠还给我们带了好看的图片,让我们快来看吧。

  三、播放课件,请小朋友欣赏,教师讲述第二遍故事。

  1、播放第一部分

  a、小松鼠上台表演节目,他想怎样来打扮自己

  b、小松鼠打扮了吗?(没有)为什么

  c、这件事情让谁看到了?(萤火虫)萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好?

  d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链,那他是怎样去参加音乐会呢?

  2、播放第二部分

  a、晚上,小松鼠是怎样参加音乐会的?

  b、是呀!小松鼠一点也没打扮,可是幕布一拉开,台下的观众都惊呆了,他们看到了什么?

  c、孩子们,你们说,为什么萤火虫跑到小松鼠的耳朵上呀?(帮助小松鼠)为什么萤火虫要帮助小松鼠呢?

  3、假设提问:如果小松鼠戴上了小草编成的帽子,用玫瑰花编成项链挂在脖子上去参加音乐会,那是不是很美呢?(很美)可是花园里没有了绿绿的不草、红红的玫瑰花,那花园还漂亮吗?是呀,你看,小松鼠并没有只想着自己,它还想到了别人。那我们小朋友如果来到花园里,会不会用小草编帽子、用花编项链呢?

  小松鼠:我们一中幼儿园的小朋友真棒,都是有爱心的好孩子!

  师:哎,小松鼠,我们幼儿园的小朋友不仅是有爱心的好孩子,而且还都是小演员呢!

  小松鼠:是吗?那快表演给我看一下好吗?师:孩子们,好吗?(好)

  四、表演故事播放故事录音,请幼儿进行表演。

  五、结束活动小松鼠,我们表演的好吗?小松鼠:太好了!我真想和你们一起表演节目!

  师:好,那我们就带小松鼠起到草地去表演节目吧!

  活动反思:

  在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的.还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

中班语言耳朵上的绿星星教案2

  耳朵上的绿星星(中班语言)

  教案目标:

  1、教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟中所传这的友爱情感。

  2、丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

  3、引导幼儿仔细倾听,帮助幼儿理解内容。

  活动重点、难点:

  帮助幼儿理解、感悟中所传达的友爱情感。

  教案准备:

  1、制作课件《耳朵上的绿星星》、录音带;

  2、教具:小草、玫瑰花、萤火虫、星星头饰;小松鼠指偶等;

  3、画有小松鼠图像的画纸(与幼儿人数相等)、幼儿画笔若干。

  教案过程:

  一、提出疑问,导入课题

  孩子们,你们你!

  小朋友们好!(小松鼠)

  哦,是小松鼠来了,咦,小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀?星星不是在天上吗?这是怎么回事?

  小松鼠:听了下面的,你们就知道了!请听《耳朵上的.绿星星》!

  二、教师有感情的讲述第一遍。

  孩子们,你们说这个名字叫什么?(〈耳朵上的绿星星〉)

  师:小松鼠,我们的孩子说得对吗?

  小松鼠:对!

  师:那么,萤火虫为什么跑到你的耳朵上呢?

  小松鼠:要回答这个问题,先请你们看看我带来的图片吧!

  师:哟,小松鼠还给我们带了好看的图片,让我们快来看吧。

  三、播放课件,请小朋友欣赏,教师讲述第二遍。

  1、播放第一部分

  a、小松鼠上台表演节目,他想怎样来打扮自己

  b、小松鼠打扮了吗?(没有)为什么c、这件事情让谁看到了?(萤火虫)萤火虫怎么说的?它为什么说小松鼠真好?

  d、小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链,那他是怎样去参加音乐会呢?

中班语言耳朵上的绿星星教案3

  活动目的:

  1.通过故事,教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传达的友爱情感。

  2.丰富幼儿的语言,培养幼儿思维能力以及对语言的理解能力。

  3.了解故事情节、理解内容。

  4.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。

  5.欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

  活动准备:

  多媒体课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。

  活动重点:

  通过故事,教育幼儿爱护花草树木,萌发幼儿的环保意识,感悟故事中所传达的`友爱情感。

  活动难点:

  了解故事情节、理解内容。

  活动过程:

  一、开始部分设疑激趣,引出故事。

  二、基本部分

  (一)结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。

  1.讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问:

  (1)小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?

  (2)小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?小草是怎么说的?

  2.帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。提问:

  (1)红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?为什么?

  (2)猜一猜玫瑰花会怎么说?

  3.在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。

  (1)小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?

  (2)"小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?"师:小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?(教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果)

  4.继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。提问:

  (1)这件事被谁看到了?

  (2)引导幼儿思考"萤火虫会帮助小松鼠吗"?

  5.继续播放故事至……故事结尾。提问:

  (1)小松鼠去参加音乐会了吗?

  (2)当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?

  (3)小松鼠变漂亮了吗?是谁帮助它的?

  (4)为什么萤火虫要帮助他?

  (二)再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容。

  如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?(引导幼儿自由讨论与想象)

  (三)经验拓展活动,进一步发展幼儿的语言表达能力

  引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮,并说说自己的创意,最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的?"

  (四)活动延伸

  1.在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。

  2.请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。

  三、结束部分教师小结

  活动反思:

  在完整欣赏故事后,结合幼儿实际生活,充分挖掘故事情感美的部分做的还不够。可以站在每个角色的角度上引导幼儿充分体验思考。如还可以引导幼儿说说:除了喜欢萤火虫,小松鼠,小朋友喜不喜欢小草和小花呢?为什么?从小花小草的角度思考:他们能在别人要伤害自己的时候,知道将自己的感受说出来,通过自己的劝告来避免了一场伤害。这样自然而然地结合孩子的生活经验,会比教育幼儿爱护花草树木来得自然些。

  虽然存在着一些不足,但我觉得还是有收获的,我相信只有自己不断的积累,才会在教学当中有所长进,为了这群活泼可爱的孩子,我会更加努力的。

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