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《不私自离园》教案

时间:2023-03-29 09:33:29 教案大全 我要投稿

《不私自离园》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《不私自离园》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《不私自离园》教案

《不私自离园》教案1

  活动目标

  1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

  2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

  3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备

  教学挂图

  活动过程

  1、活动导入:观看教学挂图。教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

  2、活动展开:观看情景剧表演

  (1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

  (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。配班教师扮演人贩子。表演内容:教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

  3、活动展开:

  讨论私自离园的危险性。

  (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

  (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的'混乱。

  4、活动总结:不应私自离园。

  (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

  (2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

  5、活动延伸:

  表演情景剧。请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。

《不私自离园》教案2

  活动目标

  1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

  2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

  3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

  活动准备教学挂图。

  活动过程

  1、活动导入:观看教学挂图。

  教师出示挂图,并提问:

  (1)仔细看图,看看小朋友在做什么?

  (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

  2、活动展开:观看情景剧表演。

  (1)师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一看吧。

  (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

  ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。

  配班教师扮演人贩子。

  表演内容:

  教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

  皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。

  ②师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

  3、活动展开:讨论私自离园的危险性。

  (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

  ①师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

  ②教师:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的'安全,不能私自离开幼儿园。

  (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

  ①师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

  ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

  ③教师:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

  4、活动:不应私自离园。

  (1)师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

  (2)教师:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

  5、活动延伸:表演情景剧。

  请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。

《不私自离园》教案3

  活动目标:

  1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

  2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

  3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

  活动准备:课件

  活动过程

  一、导入:

  1、观看课件。

  2、师:有一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

  3、表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

  表演内容:

  教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

  皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?

  人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。

  师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

  二、讨论私自离园的危险性。

  1、如果私自离园,还会有那些危险?

  2、教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

  3、教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

  三、讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

  1、师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

  2、引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

  3、教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的`安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

  四、活动总结:不应私自离园

  1、师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

  2、师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

  五、活动延伸:表演情景剧。

  请幼儿分组分角色进行进行情景表演。

《不私自离园》教案4

  活动目标:

  1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

  2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

  3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

  活动准备:教学挂图

  活动过程:

  1、活动导入:观看教学挂图。

  教师出示挂图,并提问:

  (1)仔细看图,看看小朋友在做什么?

  (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

  2、活动展开:观看情景剧表演

  (1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

  (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

  ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。

  配班教师扮演人贩子。

  表演内容:

  教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

  皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。

  ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

  3、活动展开:讨论私自离园的危险性。

  (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

  ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

  ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

  (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

  ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

  ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

  ③教师小结:小朋友刚才说的.都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

  4、活动总结:不应私自离园。

  (1)教师:请大家仔细想一想,我们应不应该私自离开?(通过讨论:引发幼儿的安全意识)

  (2)教师总结:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

  5、活动延伸:表演情景剧。

  请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容,然后分角色进行进行情景表演。

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