公开课作文锦集七篇

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的公开课作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

公开课作文锦集七篇

公开课作文篇1

　　从金色的小学时代走来，穿过灿烂的初中时光，眨眼间已九载寒署。在这几年时光中，我上过成千上万的课，很多在记忆的浪涛中，逐渐模糊以至消失，但是仍有一些课沉淀在我心底，供我欣赏，让我回味。其中，最使我难忘的，是一堂语文公开课。 “丁铃铃”，我踏着铃声跑进教室，只见教室的后排黑压压地坐满了人，是堂语文公开课!我的心禁不住坪跳起来，因为我的语文成绩比较好，又坐在前排，老师很可能叫到我。我怀着紧张的心情走到座位上坐了下来。 “同学们，今天我们来学一篇优美的散文—朱自清的《春》，请大家翻开课本。我来朗诵一遍，‘盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了’……”

　　老师抑扬顿挫的声调像一阵春风吹进了我心里。听着，听着，我已陶醉于春风春雨的恬然中，似乎与作者一起漫步在乡间小路上，看黄昏的灯光烘托出宁静的夜，瞧那稀稀疏疏在雨中静默的`房子……老师朗诵完了，我的耳边似乎还萦绕着他那富有节奏的声调。 “同学们，‘吹面不寒杨柳风’是表现春天景色的优美词句，大家能不能另外举出一些赞美春天的名句呢?”同学们齐刷利地举起了手。于是，杜状的“千里莺啼绿映红”，苏轼的“春江水暖鸭先知”，王安石的“春风又绿江南岸”……美好的诗句随着思绪在空中叙荡。在这活泼的气氛中，我的心也逐渐平静下来，举起了手。 "X X同学，请你起来回答。”

　　我站了起来，但是，在众目睽睽之下，前有任课老师的“一夫当关”，后有听课教师的“围追堵截”，心情一紧张，想好的诗句又忘了，我的心跳得更厉害了，脸上一阵发烧。 “不要紧张，慢慢想。”老师亲切的话语鼓励着我，我静下心来，在脑子里搜寻着那首诗。突然，脑中灵光一闪，我立即脱口而出:“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”老师赞许地点点头，教室里响起了热烈的掌声。我像喝了一碗甜滋滋的蜂蜜，一直甜到心里，快活极了。之后，在课堂上，在欢乐的气氛中，我们踊跃发言，博得了听课老师的一阵阵掌声。……“丁铃铃”，下课铃声响了，大家恋恋不舍地走出了教室。但是，这节精彩的语文课却已留在了我的心底。光阴似箭，一转眼几年的时光过去了，可是这堂语文公开课却仍鲜明地铭刻在我心底。我的欢乐，我的紧张，乃至课堂上的气氛，似乎都历历在目。现在回想起来，还“乐在其中”呢!

公开课作文篇2

　　秋风暖暖的吹着，大地上一片金黄，我们走在林荫的路上，去上哪两节期望已久的'公开课。

　　这周三，我们班上了两节公开课。上课前，我心里又兴奋又紧张，因为，那两节公开课代表的是我们学校，金牛区所有语文老师都要来听课。如果我们上好了的话，就会受到学校的表扬，周老师的赏赐，王老师的鼓励。

　　来到阶梯教室，我回头一看，后面的老师也太少了吧！我们学校至少都有40多个老师。可能没来完吧！来完了不会才这点人。说不定还会有摄像头来摄我们吧！我心里特别紧张。

　　公开课开始了，后面的镜头一直摄着我们。所以，我们不能回头看，只好认认真真地听讲。很快，就沉迷在知识的海洋中。我猛地举起手来，可黄老师和周老师怎么也不抽我起来回答问题。整整两节课过去了，我一次也没有被抽过，但是我很认真，因为我学到了知识。大家坐得很端正，也很认真，时间就像长江的水流过去了。

　　这两节公开课顺利的上完了，上完课的第二天，周老师大大的表扬了我们。我们很高兴，因为我们学到了知识，我们很快乐。因为我们参于过，我们很愉快，因为我们受到赞扬。

公开课作文篇3

　　针对2、3、4年级的同学，开作文公开课。

　　请了解公开课不是正式上课，时间控制在30分钟左右为宜。通过一课时时间让家长了解互动作文的教学特色，让学生感受写作文的快乐，体现有趣+有效两个教学特色，本节课教师要事先说明，事后总结。

　　1、体现互动讨论的教学特色，在这堂课中，让学生敢说，敢表现自己，迅速融入团队，通过课堂讨论学习如何生动的描绘一个事件，让学生感到写作文“有趣”。

　　2、体现集思广益的教学特色，让学生纷纷贡献得意的词汇，了解作文需要大量生动的词汇，这是未来满分作文中大量使用的写作技巧。通过集思广益出来的作文无限接近于满分，让家长看到“有效”提高作文水平的效果。

　　可以选择贴鼻子或者“天气真热”“ 天气真冷”五感两动教学法。开场白：

　　各位家长，欢迎大家参加“北师大奥小满分作文”公开课，满分作文特训的宗旨是“有效有趣”，所谓有效，就是让同学们在短时间内迅速提高成绩，我们很多学员学完一期作文以后，写作能力比大一两个年级的师兄师姐还要高，而且我们采用北师大奥小满分作文教材，每次上完课以后，都要让家长在上面签一个字，让家长亲眼看您孩子语文成绩的迅速提高，我们对自己教学效果有信心，也敢于让家长监督我们每次课的教学效果。所谓有趣，您们一会就会看到，您孩子上我们的作文课，不仅仅是被动的学习，而是主动地参与，他们上课的时候会感到非常的快乐。

　　好，我们现在开始上课。

　　贴鼻子是示范课，可以在一节课中给家长完美的体验。不在乎学生写得如何精彩（没有上过作文技巧课，不会写得很好），但让孩子们锻炼在课堂上的互动，作文有的可写，喜欢上这门课，目的就达到了。

　　五感两动写“天气真热”或“天气真冷”公开课流程：

　　1. 老师经常说，写作文要具体生动，那么怎么写作文才算是具体生动呢？我们今天就来实践一下： 2. 我们今天要写的作文是“天气真热”，那么你们说说天气真热这篇文章你们

　　会怎么写呢？随机找3-5个同学说一说，表扬一下说的比较具体生动的同学们。比如“说得不错，还有没有同学来补充一下??”

　　3. 今天老师教给大家一个方法，让大家写作文的时候非常的具体生动，而且，

　　大家掌握这个方法以后，你们一定会比高年级的同学写得还要好，你们信不信？好，我们开始学习“五感两动” 4. 大家知道，人有五种感觉，分别是：“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”（这

　　个时候，老师要用手指着自己的五官，同时说出这几种感觉），强调一下，触觉不仅仅是手的触觉，全身的皮肤都是触觉。两动非常简单，就是我们的思想活动（想）和实际行动（做）。 5. 以下分别提问，让同学们七嘴八舌的讨论出结果，把好的词句简要记录在黑

　　板上。以备大家看着这些词进行写作。今天天气特别热，

　　我们看到了什么：看到天上没有云，太阳白得耀眼，停车场汽车顶盖上的空气都扭曲了，小河里一点水都没有，田野的土裂成一块一块的。我们听到了什么：树上知了不停的在叫，屋里空调嗡嗡响。

　　我们皮肤感觉怎么样：从触觉上，感到太阳晒得脸发疼，太阳照在后背上，火辣辣的疼。手一摸汽车顶盖（单杠双杠）等金属物品，烫手。

　　我们的鼻子和嘴是什么感觉（选谈）：闻到柏油马路被晒化的沥青味道，感到口渴，口干舌燥。闻到干燥的尘土味道。请同学们再写两句形容天气热的`句子。晚上热得睡不着觉（思想活动，实际行动）。我一口气喝了两瓶冰水才凉快下来。（实际行动）

　　我走在外面的马路上，热得受不了，想着马上到有空调的屋里，吃冰激凌。（思想活动）

　　衣服一会就被汗湿透了，衣服可以拧出水来。（写实，触觉）

　　写板书如下表（看、触、想、做位置留大一些，另外三个位置留小一些），

　　6. 让大家写天气真热这篇作文，假设同学们走在外面，感觉很热，然后走回家，

　　迅速让自己凉快下来这个情景。详细描写“看、触、想、做”这四个部分，至少三句话表述，另外三个可以适当描写。

　　7. 让同学们分成三到四个人一组，让他们描述刚才的场景，尽可能用上黑板上

　　的词。这样同学们每个人都有说话的机会，会很高兴。老师在此时到各个小组听同学们说，等一会挑几个说得好的同学在全班面前说。

　　8. 让同学们主动发言，说一下“天气真热”的情景。鼓励几个说得好的同学。

　　这段话较长，不用让同学们真的写，就是说就可以了。

　　9. 总结本节课，“同学们，这节课我们应用了北师大奥小的特色课堂教学法，

　　全班同学一起集思广益，写出了精彩的一段文字，我注意到同学们刚才用??词非常精彩（这个时候用手指着黑板上的好词好句），我们短短的半个小时，掌握的新词汇量比正常上课一个月都要多，每个小朋友写这篇作文的能力比培训前有了很大的提高，我们未来上课，也会采用这种方式，让大家在上课的时候多讨论，多发言，让大家在快乐的学习过程中迅速提高自己的作文能力，这也就是我们满分作文的宗旨，有效！有趣！” 根据气候，可以换用天气真冷：

公开课作文篇4

　　今天，我们要上美术公开课。于是，我早早来到学校，休息了一会儿，就跟大家一起排队上四楼美术室了。排队时，钟石悦一直对我说：“好紧张！好紧张！”我和她说：“没关系，只是多了几个老师而已。”虽然我嘴上这么说，但是我还是有点担心我们小组的某个成员会画出点出格的东西来，让老师们大跌眼镜。

　　来到美术室，我们的美术老师叶老师和我们说：“今天我们要画的主题是：肚子里的故事。”接着，老师和我们说了一些要求，我们就开始分小组画画了。

　　我们小组要画鲸鱼。我首先画了一头大大的鲸鱼，接着钟石悦和邓婉彤剪了许多海草贴在鲸鱼肚子里。我在鲸鱼肚子里画了些鱼，又画了几条小鲸鱼。当我画海浪时，宁娜就开始涂鲸鱼。我们小组这次配合得很好，是第一个画好的小组。

　　老师把各小组的'画贴到黑板上。我觉得第7小组画得很不错，他们画的不是动物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！

　　这节课结束了，我们都回到了教室。

公开课作文篇5

　　星期三的早晨，张老师给我们上了一节难忘的数学公开课。

　　上课前，同学们排着整齐的.队伍，来到了学校六楼“高大上”的录播室。录播室后面坐着很多准备听张老师公开课的老师。我心里很紧张，但还是不断地对自己说：“不用害怕，后面这么多老师，不正是展现自己才能的好时机吗？”

　　“叮铃铃……”，上课了，张老师面带微笑地走进了教室，说：“同学们，不用害怕。你们就像平常上课一样，认真思考，积极举手发言。”接着，张老师给我们出了一道生活中的小问题，复习了平均分知识点，并引导我们认识分数。我心里恍然大悟，原来今天要学习分数呀。然后，张老师教我们认识分数以及分数各部分的名称，又给我们出了几道练习题，同学们争先恐后地举手发言。我把手举得高高的，迫切地希望老师能叫到我，果然我“中奖”啦！我胸有成竹地站起来用洪亮的声音回答了问题，张老师为我竖起大拇指，同学们为我鼓掌喝彩，我的心里比吃了蜜还要甜。

　　“叮铃铃……”，公开课结束了，可我和同学们还陶醉在这节公开课里。

公开课作文篇6

　　今天阳光明媚、天气晴朗，李老师兴高采烈地说：“明天我们市里的领导要来听一节语文公开课，我们要上的课文《小英雄雨来》，希望同学们好好去准备，同时也要戴好红领巾，这是一个很好的机会哦！”我们一起顿时紧张了起来。

　　第二天的困难已经降临，一进校门，校园里就有着一股紧张的气息。我也非常的紧张，天空小鸟叽叽喳喳，好像在对我说：“怕什么呀！”一路上，我磕磕绊绊的，突然，有一位老师迎面走来，我马上对老师说：“老师好！”老师问我：“小朋友，社会主义核心价值观是什么呀？”我在昨晚早已背熟，就流利地说出：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。”说着，老师就说“赶紧走吧，要迟到了！”

　　我终于到了教室，同学们书声琅琅，读书声比以往都更加地精神。我放下书包，读了起来。

　　第一节课随风而来，我们急匆匆地整理好相关的物品，听课老师也陆续到来。“叮铃铃”上课了，老师拿起粉笔，“ba”，半根粉笔掉了，我真为老师捏一把汗啊！但是，这儿好像是一个前奏，后来的`一堂语文课我们上得格外顺利。老师是由一些语文游戏，比如第一关是“智勇文字”，第二关是“皇家词语”等等。时间很快地过去，转眼间半节课过去了，接下来邵老师让我们为这篇课文的每小节都拟一个小标题，然后小组讨论。大家热闹极了，等到还有5分钟，老师就说了一声好了。我们争先恐后的举起手来最后挑了一个5个同学回答。

　　“下课，同学们再见。”下课了，看着那老师离去的背影，我不禁若有所思地想了起来：老师会……

公开课作文篇7

　　星期六的早上，我和妈妈带着邀请函来到了学校。这是我上这么多次课妈妈第一次来参加我们上课。

　　开始上课，我有点紧张，不知道是因为人很多还是怎么，老师让我领操我竟然说不要，不过后来我还是上台了。首先是基本功的联系，还要活动开来。我们分成三个小组一组一组的过关前半节课都是基本功的练习，后半节课开始我们的演出。我们自己找搭档，我和紫涵还有小静我们三个搭档。小静当老师我们做学生。我们练习了一下，准备好了，就开始放松时间，在还没有开始真是上台前，老师邀请了家长和我们一起做了个游戏。这个游戏叫音乐时间，就是音乐开始时，大家都可以动，爱怎么跳就怎么跳，音乐停止大家就不能动，动的要上台表演。连续三次我们都没有动也就不会是我们表演。时间过的很快，游戏时间结束就开始了我们的演出时间。我们一组一组接着上台，很快轮到我们了，我们演的`是开始讲评考卷，下面有同学不认真并且在玩手机的小插曲。我们的演出老师没有演好但整体还不错。其中我们有一组女同学演的是最好了值得我们学习。

　　1个半小时的课很快就结束了，我很喜欢这次的公开课，让我学到了更多的知识，期待下次的公开课。

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