《鸿门宴》教案范文集锦8篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《鸿门宴》教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《鸿门宴》教案范文集锦8篇

《鸿门宴》教案篇1

　　教学目标：

　　1、了解司马迁及其《史记》

　　2、掌握重点实词、虚词、词类活用、特殊句式

　　3、学会分析人物形象

　　教学重点：

　　教学目标2、3

　　教学难点：

　　对词类活用、特殊句式的判断

　　教学方法：

　　诵读―――点拨――――练习――――巩固

　　课时安排：

　　3课时

　　第三课时

　　一、回顾前面的故事情节

　　二、教师范读课文

　　三、学生自读课文，完成下列各题

　　1、解释加点的字

　　①乃令张良留谢

　　②相去四十里

　　③沛公则置车骑，脱身独骑

　　④持剑盾步走

　　⑤道芷阳间行

　　⑥张良入谢

　　⑦沛公不胜杯杓

　　⑧闻大王有意督过之

　　⑨拔剑撞而破之

　　2、指出词类活用

　　道芷阳间行

　　3、指出句式特点

　　A何辞为

　　B大王来何操

　　C持白璧一双

　　D沛公安在

　　E夺项王天下者必沛公也

　　F吾属今为之虏矣

　　4、古今异义词

　　再拜献大王足下

　　5、从本段中演化出的`一个成语是

　　四、齐读课文，概括本段内容：

　　五、分析刘邦、项羽这两个人物形象

　　刘邦：

　　项羽：

　　六、完成课后练习三

　　七、质疑

　　八、课后回顾

《鸿门宴》教案篇2

　　教学目的：

　　1、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。

　　2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。

　　3、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为”、“斗”、“因”等古汉语兼词。

　　教学设想：

　　1、课文情节起伏，人物形象鲜明，拟作为叙事写人的叙文处理，以人物形象的刻画为教学重点。如何认识理解课文中提及的“义”则是本文教学的难点，可从分析项羽这一人物入手突破这一难点。

【《鸿门宴》教案】相关文章：

鸿门宴教案03-01

《鸿门宴》教案

《鸿门宴》教案 篇1

《鸿门宴》教案 篇2

《鸿门宴》教案篇1

《鸿门宴》教案篇2