小班音乐公开课教案范文汇编六篇

　　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的小班音乐公开课教案6篇，希望对大家有所帮助。

小班音乐公开课教案范文汇编六篇

小班音乐公开课教案篇1

　　一、活动目标 1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

　　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

　　二、活动重难点 按歌词有创造性地做动作。

　　三、活动准备 猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

　　四、活动过程（一）复习歌曲 1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。

　　2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

　　3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

　　（二）讲解游戏玩法和规则 小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的'东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活动 老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

小班音乐公开课教案篇2

　　活动目标

　　1、愿意参与互动音乐游戏，体验分享的快乐。

　　2、大胆续编歌曲，感受歌曲的规律性与变化性。

　　活动准备

　　1、动物图片若干（小象、企鹅等）

　　2、蛋糕卷操作材料若干。

　　3、幼儿已经学会歌曲第一段。

　　4、歌曲MP3和电脑。

　　活动过程

　　1、出示图片，复习歌曲。

　　（1）出示图片，简述故事。

　　（2）边操作图片，边带动幼儿复习歌曲。

　　（3）提出要求再次练唱。

　　2、情节推进，仿编歌曲。

　　（1）出示图片，推进故事情节。

　　（2）提问：小兔子来了，你们觉得企鹅会怎么做？怎么唱呢？

　　（3）个别幼儿尝试讲述与演唱。

　　（4）集体练唱。

　　3、学唱歌曲最后一段。

　　（1）出示图片，推进故事情节。

　　（2）提问：现在又来了小老鼠和小青蛙，现在蛋糕卷该怎么分呢？

　　（3）个别幼儿尝试简述与演唱。

　　（4）欣赏歌曲最后一部分，鼓励幼儿跟唱。

　　4、完整演唱歌曲。

　　5、歌表演《你一半，我一半》

　　（1）小组表演

　　（2）全体幼儿歌表演《你一半，我一半》

　　6、分享糖果，结束活动。

小班音乐公开课教案篇3

　　活动目标

　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。

　　2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

　　4、能跟着节奏打节拍。

　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。

　　2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。

　　活动过程

　　（一）导入：

　　1、律动：《刷牙歌》进入教室。

　　2、发声练习：1—3

　　3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？

　　（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。

　　教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？

　　（三）教师范唱，理解歌词内容。

　　1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）

　　2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）

　　（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。

　　1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。

　　2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。

　　（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱

　　1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。

　　2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。

　　（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。

　　1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。

　　2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。

　　（七）结束活动：

　　1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？

　　2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的.那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？

　　活动延伸：

　　教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。

　　教学反思：

　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合小班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

小班音乐公开课教案篇4

　　活动目标

　　1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

　　2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

　　3、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　活动重难点

　　按歌词有创造性地做动作。

　　活动准备

　　猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

　　活动过程

　　（一）复习歌曲

　　1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进一步让幼儿理解歌词。

　　3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的'样子。

　　（二）讲解游戏玩法和规则

　　小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活动

　　老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

　　教学反思：

　　《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情景、节奏鲜明的儿童歌曲。我根据小班幼儿思维处于从直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期以及情感外露、不稳定的特点，本次活动我主要运用了表演法、游戏法、情境法等教学方法。引导幼儿扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反复感受音乐旋律和歌词，提高对音乐感受力和表现力，真正做到玩中学、学中乐。

小班音乐公开课教案篇5

　　活动目标:

　　1.感受二拍子的音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。

　　2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备:

　　1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱.

　　2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.

　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

　　活动过程:

　　一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向."为什么每次比赛，螃蟹都输了?"引导幼儿用身体动作表达横走.老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏.老师再弹唱"爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了."引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.

　　二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作."刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的`动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作.

　　三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐."螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛."

　　四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏.

　　五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.

　　六.全体幼儿

　　在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍. 附自创歌曲:

　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

　　一只螃蟹八条腿，

　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

　　脑袋尖尖在喝水，

　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||

　　(第一段）爬呀爬呀不见了.

　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

　　爬呀爬呀不见了.

　　（第二段）或者

　　|12 34 |56 5|

　　一只螃蟹八条腿，

　　|65 46 |53 2|

　　脑袋尖尖在喝水，

　　|12 12 |34 5|

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不见了不见了

　　动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见—双手向前一摊，了—立即把手藏在背后。）双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。

　　设计思路:

　　<纲要>新思想强调幼儿的快乐学习，据于这些，我根据小班幼儿的年龄特点，为<螃蟹>编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐.