户外活动教案范文6篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的户外活动教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

户外活动教案范文6篇

户外活动教案篇1

　　抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿的`体能;

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;

　　3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　重点难点：培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

　　活动准备：长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

　　活动过程：

　　1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

　　2、展示活动器械

　　(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

　　(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

　　3、演示玩法

　　(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

　　(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。

　　(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

　　4、游戏开始：

幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

　　5、讨论：

　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

　　活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

户外活动教案篇2

　　一、踏踏乐（跳）

　　二、二人三足（走）

　　三、跳竹竿（跳）

　　四、勇夺阵地（跨跳）

　　五、神奇的小椅子（平衡）

　　六、拍球过河（行进拍球）

　　七、我是篮球小明星（曲线运球接力）

　　八、重建家园（综合）

　　（一）大班体育活动“踏踏乐”

　　目标：

　　（1）练习单脚跳，双脚落得动作技能。

　　（2）能灵活控制腿部动作，利用弹跳锻炼腿部力量。

　　（3）乐于参与游戏，体验合作的乐趣。

　　准备：

　　（1）经验：器械操

　　（2）材料：大积木四块（高约15厘米），软垫四块。

　　（3）环境：布置好的场地。

　　重难点：

　　重点：单脚起跳时，腿用力蹬直，双脚落地。

　　难点：落地时屈腿缓冲，保持身体平衡。

　　过程：

　　一、器械操热身。

　　二、学习“一踏二跳三落地”的动作。

　　动作要领：幼儿听信号后，开始助跑。单脚踏上积木，另一只脚带动身体向上向前跳，双脚落地，屈膝下蹲。

　　1、教师讲解示范“一踏二跳三落地”的动作。

　　2、请个别幼儿示范动作，重点强调单脚起跳、双脚落地的动作要点。

　　3、分组练习，个别指导。

　　三、“一踏二跳三落地”接力游戏赛。

　　1、第一二遍教师采用不计时，不排名次进行接力。

　　2、接力游戏比赛开始。

　　四、放松运动。

　　五、总结游戏，结束活动。

　　1、教师帮助幼儿回顾“一踏二跳三落地”的动作要点，并点评游戏。

　　2、整理活动材料，回教室。

　　延伸：

　　1、自由活动时，幼儿自主分组接力开展游戏，复习巩固动作要点。

　　附：放松口诀。

　　捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。

　　拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小脚。

　　（二）大班体育活动“两人三足”目标：

　　（1）学习“两人三足”协作向前走的方法。

　　（2）能主动调整步伐与同伴脚步一致向前。（可喊口令）准备：

　　（1）经验：会用绳子打结并牢固性强。

　　（2）材料：绳子（采用较宽的布条）。

　　（3）环境：平整且宽松的游戏场地，起点线与终点线明确。重难点：

　　重点：两人能够步调一致向前行走。

　　难点：有节奏的向前并保持身体平衡。

　　过程：

　　一、热身运动。

　　1、幼儿围绕圆圈进行热身，重点活动部位是脚踝。

　　二、幼儿自主玩绳子。

　　师:请每一位小朋友从框中取出一根绳子。谁能告诉老师你是怎样玩的？（幼儿示范，集体游戏）

　　三、学习“两人三足”的游戏玩法。

　　师：我们今天用它玩一个新的游戏“两人三足”，你们知道这游戏怎么玩吗？

　　1、教师示范或幼儿示范游戏。

　　2、幼儿两人一组，自由探究并合作玩“两人三足”。

　　3、师幼共同探讨动作要领。

　　动作要领：两人并排站好，内测的两条腿捆绑在一起，先迈绑在一起的'那条腿，再同时迈另外一条腿，两人相互搀扶步伐一致向前行（注意步伐的大小统一）。

　　四、游戏比赛“二人三足我最行”

　　1、咋教师发出口令后每组进行集体练习。

　　2、小组比赛。

　　3、放松运动。

　　延伸：

　　1、在游戏时间可进行多人多足游戏练习，锻炼幼儿的协调性与合作能力。

　　附：放松口诀。

　　左拍拍，右拍拍，转转我的头。

　　左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。

　　左踢踢，右提提，甩甩我的脚。

　　最后放松抖一抖，抖一抖。

户外活动教案篇3

　　活动目标

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

　　3.初步培养幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　小兔、小狗胸饰若干。

　　活动过程

　　一、导入活动，激发兴趣。

　　教师扮演兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看!小狗在玩滑滑梯呢。

　　二、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　1.教师：妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

　　2.让幼儿说说，人多的时候应该怎样玩滑梯?

　　3.小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

　　从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，

　　坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。

　　如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的.方法玩滑梯。

　　1.教师：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?

　　2.教师：孩子们，你们想不想再玩一遍?

　　这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。

　　3.及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

户外活动教案篇4

　　一：课的任务

　　1：让学生学会一些游戏的组织方法，学会体育锻炼的一些技能。

　　2：保证一些同学在青春期发育的初期有适当的体育活动，以促进学生的身体发育。进而使学生朝着德、智、体、美、劳全面健康的成长。

　　3：调节学生在语文、科学等室内文化课的情绪，做到劳逸结合、智体结合、动静结合。也可以同时保证学生的用眼卫生，为更好的学习其他各学科做好在生理和心理上的调剂。

　　二：课的内容

　　1：“结网捕鱼”游戏

　　2：徒手操练习

　　3：篮球投篮教学和练习

　　三：课的目标

　　1：让学生学会“结网捕鱼”游戏，并且学会如何团结协作，锻炼学生团队配合的能力。

　　2：让学生学了解和接触简单的健美操动作。

　　3：让学生分别学会单手肩上投篮和双手胸前投篮的动作。

　　四：基本部分

　　1：开始部分

　　(1)课堂常规：整队集合师生问好宣布课的内容和目标

　　强调安全(注：如禁止追逐打闹，禁止攀爬遮雨蓬等)安排见习生

　　(2)准备活动：

　　〈1〉以游戏为主体，训练学生的灵敏素质和团结协作能力，将男生和女生分成两个组，分别安排在篮球场的两个半场内。每组抽调一个体能较好的'学生做渔人，在抓住其他同学后，利用团结协作能力去手拉手“网”其他同学，其他同学利用灵活的躲闪和速度来逃避。直到所有学生都被“网”住。〈2〉在游戏结束后运用健美操和徒手操的基本活动做身体的柔韧和协调素质练习。

　　头部运动扩胸运动震臂运动体转运动健美操的体转运动弹踢腿跳

　　2：教学部分

　　(1)男生学习单手肩上投篮：将男生集合到一起，示范单手肩上投篮的动作，并讲授要领，大臂与地面平行，小臂与地面垂直，屈腿之后蹬地，同时伸大臂投篮，在球出手是拨指。然后将男生分为两组，排队轮流练习并指导。(2)女生学习双手胸前投篮：将女生集合到一起，示范双手胸前投篮的动作，并讲授要领，双手将球收于胸前，双手同时均匀的向着篮筐的斜上方将球推出去，在球离手前，掌心外翻，并用双手的食指、中指和无名指外翻拨指。然后将女生分为两组，排队轮流练习并指导。

　　五：结束部分

　　1：集合队伍，学生自由活动，并进行放松。要求学生在听到哨声后迅速集合。

　　2：鸣哨集合后点评本次课

　　3：师生再见

　　4：收还器材

　　六：课堂数据

　　1：预计负荷〈1〉练习密度：37% 〈2〉平均心率：130。

　　2：场地器材〈1〉场地：篮球场〈2〉器材：4个篮球次/分。

户外活动教案篇5

　　【活动目标】

　　1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。

　　2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。

　　3、体验助人为乐的愉悦和温暖。

　　【活动准备】

　　1、多媒体课件。

　　2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。

　　3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。

　　4、5个鸟窝模坯。

　　【活动过程】

　　一、导入活动。

　　(1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。

　　(2)教师播点课件

　　师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。教师播放课件。

　　(3)教师小结。

　　师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。”

　　[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。]

　　二、出示信。

　　师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。

　　师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。

　　[评析：用一份礼物来引入主题，充分调动了幼儿学习的`兴趣。到底送什么礼物好呢?幼儿积极进行思维，而我在这里经常用的引导语是“我们”，真正以幼儿朋友的身份，融入到他们的活动中去。我说出了我的想法，幼儿也积极说出了自己的想法，他们能为别人着想了，这种良好的思想教育的培养将始终自始至终贯穿整节活动。]

　　三、幼儿操作。

　　(1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢?

　　师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗?”

　　(2)教师提出要求，幼儿分组操作。

　　师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。”

　　(3)展示作品。

　　师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?”

　　[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。]

　　四、教师小结。

　　师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。”

　　师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?”

　　师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”

　　[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。体验帮助别人，自己能感到温暖。]