中班优秀教案(集锦15篇)

　　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班优秀教案，希望能够帮助到大家。

中班优秀教案(集锦15篇)

中班优秀教案1

　　一、活动目标

　　1.通过各种感官，感知图形的变化，激发幼儿探索的欲望。

　　2.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类，培养幼儿辨别图形的能力。

　　二、活动准备：

　　各种图形（三角形、正方形、长方型等）、课件、幼儿操作图片（开放图形和封闭图形）、分类盒（袋鼠6个、青蛙6个）

　　三、活动过程

　　（一）开始部分：激趣导入

　　1.引导语：今天有很多图形宝宝到我们中（三）班来做客，我们一起用好听的声音来叫出他们的名字好吗？

　　2.教师出示图形，幼儿说出其名称

　　（二）基本部分：认识图形

　　1.认识开放图形

　　（1）故事激疑

　　A．引导语：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起！下面老师给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》。

　　B．老师边讲故事边演示电脑动画。

　　（2）探索解疑

　　A．出示开放图形。提问：围在这样形状的.栅栏里，小鸡为什么能跑出去？(这个图形有缺口。)

　　B．师小结：这是个有缺口的图形，所以小鸡能跑出去。

　　（3）认识开放图形

　　A．电脑出示另一开放图形。提问：围在这样的栅栏里小鸡能不能跑出去？(能)

　　B．师：这些图形有个好听的名字，我们听听他们的自我介绍吧。（演示电脑动画,让幼儿知道这样的有缺口的图形叫做开放图形）

　　（4）实践操作

　　师：有很多开放图形藏在了筐子里，我们一起去把他们找出来，放到豆腐盒里。(幼儿找到开放图形，展示给小伙伴、老师看。)

　　2.认识封闭图形

　　(１)激疑、解疑

　　A.引导语：刚才，我们帮恬恬找到了小鸡跑出去的原因：现在我们再来开动小脑筋，帮恬恬想个办法：恬恬应该怎么做，小鸡才不会从栅栏里跑出来呢？(把栅栏围围好，不要有缺口)。

　　B．师演示电脑提问：现在栅栏围好了，小鸡还会不会跑出来呢？为什么？(小鸡跑不出来了，栅栏没有缺口)

　　(２)认识封闭图形

　　电脑出示封闭图形。师：这样没有缺口的图形也有个很好听的名字，叫做封闭图形。

　　（3）操作实践

　　A．师：请小朋友来做一次魔术师，想办法把你刚刚找出来的开放图形变成封闭图形。

　　B．幼儿演示操作结果。

　　（三）扩展延伸

　　1.引导语：小鸡们又在叫了，又有什么事情发生了？我们赶紧来看看。

　　2.演示电脑动画（小猫和小兔来找小鸡玩，可是他们进不去，于是他们想了个办法，用力一推，在篱笆上开了两扇门。）提问：现在的栅栏是开放图形还是封闭图形？

　　3.师小结：不管是一个缺口还是两个缺口，这些都是开放图形。

　　（四）游戏巩固

　　1.引导语：咦！是谁在叫呀？原来是开放图形和封闭图形的妈妈在找自己的宝宝。它们的手里都拿着宝宝的照片呢。我们来看看袋鼠是谁的妈妈呀？（开放图形）青蛙呢?（封闭图形）我们帮忙把开放图形和封闭图形都送到他们的妈妈那便吧，送的时候要说：“我把开放图形（封闭图形宝宝）送给你了。”

　　2.幼儿操作

　　3.展示袋鼠妈妈和青蛙妈妈的宝宝。幼儿在欢快的乐曲中寻找有没有送错的图形。

中班优秀教案2

　　教学目标：

　　1、会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。

　　2、动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。

　　活动重点：

　　会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。

　　活动难点：

　　按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

　　活动准备：

　　PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。

　　活动环节：

　　一、欣赏与讨论

　　（一）看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。

　　（二）看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。

　　二、画结构

　　1、画身子，画一个大圆。

　　2、画头部，形成另一个小半圆；

　　3、画触角；

　　4、画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线；

　　5、分布背部圆点，对称的装饰性强；

　　6、上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

　　三、分辨深浅色

　　（一）瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。

　　（二）找出合适的红色涂上。

　　（三）涂上恰当的绿色

　　四、观察后修改

　　（一）注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　　（二）引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

　　（三）用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。

　　（四）先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的`深浅配合。

　　活动延伸：

　　爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。

　　教学反思：

　　对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

中班优秀教案3

　　教材意图：

　　锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。

　　活动目标：

　　学习用小棍滚球，努力做到动作协调。

　　活动准备：

　　1、小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。

　　2、场地布置。

　　活动流程：

　　1、开始部分。

　　（1）幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。

　　（2）自由拍球。

　　2、基本部分。

　　（1）教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。

　　（2）幼儿自由练习，教师指导

　　（3）比赛"赶小猪"。

　　3、结束部分。

　　带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。

　　教后反思：

　　本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的.玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

中班优秀教案4

　　设计意图：

　　微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往会缺乏微笑，有的家长上班很累一回家就会很生气对幼儿都没有面带微笑，有的不善于和幼儿交谈，不会关心他人，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关系他们，萌发爱心的情感，所以我设计了这个教学活动，希望能给每个幼儿带来快乐。

　　活动目标：

　　1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。

　　2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。

　　活动准备：

　　1、中班下册5号挂图、图片。

　　2、幼儿教材。

　　活动过程：

　　一、引出主题

　　师：你们看这是什么表情啊？

　　幼：微笑、笑

　　师：你们什么时候有这种表情？

　　幼：高兴、快乐

　　师：看见别人微笑你心里会是怎么样？

　　幼：我也会微笑。

　　师：原来微笑能给人带来快乐。

　　二、观察挂图[]

　　1、倾听

　　师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么？

　　2、讨论

　　师：小鸟会怎么说？

　　幼：唱歌

　　师：大象呢？

　　幼：帮别人干活

　　师：小兔呢？

　　幼：送信

　　师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。

　　幼：……

　　师：你们看这是谁？

　　幼：

　　师：他们会说些什么呢？

　　幼：

　　师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。

　　3、完整欣赏故事

　　师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的`方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。

　　三、幼儿讲述

　　师：你们喜欢小蜗牛吗？为什么？

　　幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。

　　师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。

　　幼：……

　　四、拓展

　　师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?

　　幼：

　　师：做什么事情使朋友快乐？

　　幼：

　　四、活动小结

　　回教师我们也去画一张微笑送给你的好朋友。

中班优秀教案5

　　生水和饮用水

　　一、【活动目标】

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　　二、【活动准备】

　　1、显微镜若干台。

　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　　三、【活动过程】

　　（一）组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来

　　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

　　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　　（二）教师小结

　　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的`水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　　（三）了解水中的物质成分

　　师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　　（四）教师小结

　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

中班优秀教案6

　　活动目标：

　　1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

　　2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

　　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　活动材料：

　　1、丰收了的葡萄园图片。

　　2、几串葡萄实物。

　　3、皱纹纸若干。

　　4、胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

　　核心要素：

　　尝试、体验、操作

　　活动过程：

　　1、导入

　　秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

　　2、谁来说一下，葡萄是什么颜色的？许多种：绿色、紫色、黑色等等

　　3、谁来说一下，葡萄是什么形状的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

　　整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

　　4、师幼共同探讨制作葡萄的方法

　　1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？

　　2）幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

　　3）教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

　　5、幼儿操作，教师指导

　　1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。

　　2）幼儿操作，教师巡回指导。

　　3）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。（提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的`葡萄要多些，下面要少些。）

　　6、作品展示

　　引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。

　　活动延伸：

　　师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。

　　教学反思：

　　在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。

中班优秀教案7

　　一、内容与要求：

　　1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。

　　2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。

　　二、活动准备：

　　1、“小白船”课件。

　　三、教学内容：

　　1、欣赏感受，理解歌曲：

　　1）感受乐曲旋律

　　t：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”

　　t：“听完这段音乐你们感觉怎样？”

　　2）引导幼儿关注乐曲的节奏（强弱弱）

　　t：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”

　　3）再次欣赏音乐

　　t：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”

　　t：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”（引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下）

　　4）利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。

　　t：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的.是一样的？（播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容）

　　2、用语言、动作表现歌曲：

　　1）集体表演：

　　t：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”

　　2）个别幼儿表演：

　　3）再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。

　　3、结束：

　　t：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧？”

　　四、反思：

　　1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。

　　2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。

　　措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。

中班优秀教案8

　　体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

　　规则：每只猫只能晒一条鱼。

　　玩法：把幼儿分成两队，每队第一名从起点线用手脚着地爬行以后，起立，跑至筐处拿起一条鱼挂在绳子上后跑回再爬过垫子，然后站起来用手拍第二个幼儿的手。第二个幼儿接着按照上面的步骤进行，余下依次类推。哪一队先晒完鱼为胜。

　　体育游戏是幼儿园教育的.重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。

　　一、活动目的：

　　1、练习手脚着地爬行。

　　2、培养幼儿四肢协调动作。

　　二、活动准备；

　　1、小鱼画片与幼儿人数相等分放在两个筐里。垫子、横拉的长绳一条。

　　2、活动前检查幼儿的鞋子是否合适，鞋带是否系好，并适当为他们脱去一点衣服。

　　规则：每只猫只能晒一条鱼。

中班优秀教案9

　　活动目的：

　　1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

　　2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　　3、理解并能说出相1或少1的关系。

　　4、发展幼儿的比较的能力和思维的活性灵。

　　活动重点：

　　知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　　活动难点：

　　理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

　　活动准备：

　　1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。

　　2、1－6的大点卡和数卡一套。

　　3、小猴、小熊头饰各一个和老虎的图片一张4、幼儿数学操作板1个/人，1－6的点卡一套/人。

　　5、标有1-6的数字卡片，每个小朋友一张6、故事《住宾馆》。

　　活动过程：

　　一、开始部分：初步理解"邻居"关系。

　　1、拍手游戏："嘿嘿，xxx（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？""嘿嘿嘿，在这里！"（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

　　二、基本部分：

　　（一）教师讲述并表演故事（助理教师配合故事表演）

　　1、讲述并表演故事后提问：

　　（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？

　　（2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的`邻居是谁呢？

　　（3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？

　　2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。

　　（1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。

　　（2）提问：

　　a、那么3有没有相邻数，它们是谁？

　　b、4有没有相邻数，它们是谁？

　　得出结论：每一个数都有两个相邻数。

　　3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

　　（二）复习数字1－6。

　　1、请你说得比我多1（少1）。"小朋友，我问你，比2多1就是几？"

　　2、接着往下数，一直说到数字6。

　　（三）总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

　　1、"你帮2找到了哪两个相邻数？为什么1是2的相邻数，3是2的相邻数呢？"引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

　　2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。"你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

　　三、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。

　　游戏：

　　1、给黑板上的数字找相邻数。

　　2、发给每个小朋友一张1－6其中一张数字卡片，"嘿嘿，小朋友，我问你，x的相邻数就是x和x？"......

　　活动结束。

　　附一：故事《住宾馆》

　　小动物们去旅游，来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了，贪玩的小猴很晚才赶到。小猴跑到熊猫面前说："我的钥匙呢？"熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说："在这儿。给你，你是2号的邻居。"小猴一听："2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！"不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。

　　小猴拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，小猴正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大老虎，可把小猴吓坏了，赶紧关上房门。小猴想："一定是熊猫管理员搞错了。"可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。最终在大家的帮助下，小猴终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此小猴知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。

　　小猴子刚找到自己的房间，小熊又拿着钥匙来找房间了，小熊左找右找，怎么也找不到自己的房间了，小熊只知道自己是5号的邻居，可是5号的邻居是谁呢？这下可把小

中班优秀教案10

　　核心导读：买菜（音乐）“一课三议” 活动名称买菜（音乐）日期04、11、执教者周洁参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹活动情况记载李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动

　　买菜（音乐）“一课三议”

　　活动名称买菜（音乐）

　　日期04、11、

　　执教者周洁

　　参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹

　　活动情况记载

　　李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述；

　　陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的'，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；

　　吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有几句。

　　王芳：课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜；

　　李英：在导入部分可以做一些韵律，激发幼儿的兴趣。

　　第（1）次讨论

　　第一稿

　　买菜（中班音乐）

　　张家港市大新中心幼儿园周洁

　　一、活动目标：

　　1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

　　2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　　二、活动准备：菜场的布置

　　三、活动设计：

　　（一）、导入：韵律活动；

　　（二）、学习歌曲；

　　1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜

　　2、说说老师买了什么菜

　　3、说一说菜是什么样子或味道的

　　4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；

　　5、幼儿齐唱歌曲。

　　（三）、创编歌曲

　　1、复习歌曲《买菜》

　　要求：（1）用轻轻的声音演唱

　　（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

　　2、说说歌曲里的菜

　　3、创编一句歌词

　　鼓励和别人编的不一样的

　　音乐：猪小弟（附评课）

中班优秀教案11

　　活动目标：

　　1.知道不同的交通工具有不一样的乘坐规则。

　　2.了解乘坐火车、轮船和飞机的方法。

　　3.在情景表演中，能自觉地遵守规则、培养规则意识。

　　4.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　Ppt图片若张 1根安检棒 2条不干胶

　　活动过程：

　　一、谈话导入，引出课题

　　师：小朋友，你们每天早上来幼儿园时，你是做什么公交工具过来的？（引导幼儿自由讲述）但是，如果我们要去很远的地方还可以坐电动车吗？（引出火车、轮船、飞机）

　　二、讨论：如何分别乘坐不一样的交通工具？

　　1.了解乘坐火车的规则

　　提问：你们坐过火车吗？火车是长什么样的？怎样搭乘火车呢？

　　师：乘坐火车时，要用身份证买票，然后要通过安检，提前15分钟验票，根据提示，到达站台后要站在黄色线外等候。上车后，对号入座，保持安静。（请幼儿自由回答，教师结合图片进行完整介绍）

　　2.了解乘坐轮船的规则

　　提问：谁乘坐过轮船呢？坐轮船的时候应注意什么问题？（请个别有经验的幼儿进行讲述，教师结合图片进行梳理）

　　3.了解乘坐飞机的规则

　　提问：有小朋友坐过飞机吗？说一说飞机是长什么样子的？坐飞机的`时候我们要注意什么问题？（请幼儿自由讲述，教师结合图片进行梳理）

　　三、情景表演

　　创设乘坐火车、轮船、飞机的情境，引导幼儿了解乘坐不同交通工具的规则

　　四、小结

　　在搭乘任何交通工具时，我们要学会遵守交通规则，争做文明的小乘客。

　　活动反思：

　　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

中班优秀教案12

　　设计意图：

　　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

　　"指南"强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。

　　活动目标：

　　1、通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

　　2、幼儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作、帮助。

　　3、培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

　　活动准备：

　　木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!

　　二、自由探索

　　1、师：你们看，老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩?

　　2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩?(俩俩结伴，商量讨论)(幼儿第一探索)

　　3、交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的.本领。

　　三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥)

　　1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

　　2、请一名幼儿示范。

　　3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

　　4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。

　　5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

　　四、放松运动跟着音乐做放松动作。

中班优秀教案13

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿感受两种不同的音乐所表现的不同的情感色调。

　　2、学习匹配音乐情绪与对比色，培养幼儿的隐喻能力。

　　3、鼓励幼儿大胆尝试，掌握涂刷的方法，体验美术活动的兴趣。

　　二、活动准备

　　1、音乐磁带，录音机

　　2、红、黄、蓝、绿四种色快以及相应的颜料若干

　　3、每组十种颜色色快及颜色分类板，油画棒人手一支，动物小图片若干。

　　三、活动过程

　　（一）欣赏两段音乐，感受其不同的情感色调

　　1、教师放第一段音乐，请幼儿欣赏后，提问：听了这首曲子，你最想做什么？

　　2、请幼儿随音乐自由做动作或结伴活动等。

　　3、播放第二段音乐，提问：这首曲子，你觉得怎么样？（幼儿自由讨论）

　　4、师：“刚才我们听了两首曲子，给你的.感觉一样吗？

　　（二）引导幼儿选色配乐，认识颜色的冷与暖

　　1、教师出示四种色快，让幼儿听一段音乐选一中颜色讨论：这段音乐像哪个颜色？为什么选这种颜色呢？

　　2、教师小结，告诉孩子红色与黄色属于暖色；蓝色与绿色属于冷色。

　　（三）引导幼儿拓宽思路，巩固对颜色冷暖的认识

　　1、你觉得在我们生活当中，还有哪些颜色是暖色的，哪些是冷色的呢？（幼儿自由讨论，交流）

　　2、小组游戏：为颜色分类以小组为单位，为十种颜色分类，教师进行适当的指导

　　3、教师组织幼儿进行简单的评价总结

　　（四）美术游戏：为小动物“洗照片”

　　1、师：“小动物们去照相馆拍了许多照片，但还没有洗出来，我们一起来帮忙洗照片，好吗？”

　　2、教师出示相片的“底片”，引起幼儿的兴趣

　　教师示范“洗照片”，用刷子蘸上颜料，轻轻地在纸上来回地刷，全部刷满后，相片就洗出来了。

　　3、辅导幼儿“洗照片”，教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

　　4、幼儿刷完后，引导幼儿比较，冷色背景与暖色背景所给人的不同的感受。

　　（五）自由探索，去室外寻找冷暖色

　　师：“今天我们知道了颜色还有冷色与暖色，给人的感觉也是不同的。现在我们一起到外面去感受一下颜色的冷暖吧。”

中班优秀教案14

　　活动目标

　　1、学会从局部到整体地观察鲫鱼的外形特征,了解鲫鱼的生活习性。

　　2、能大胆地用语言表达自己观察到的现象。

　　3、初步了解观察方法,萌发探究的兴趣。

　　活动准备

　　经验准备:收集有关鱼的资料,初步了解关于鱼的相关信息。

　　物质准备:鲫鱼8条、大脸盆四个;“鱼的生长过程” PPT、背景音乐;幻灯展示板一块,鱼的结构模型一套;

　　活动过程实录

　　一、猜谜引入活动。

　　1.教师引导幼儿猜谜,引起幼儿对于的兴趣。

　　师:请你们猜一个谜语:“没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。”(鱼)你们还认识哪些鱼?(幼儿自由讲述)

　　师:今天,陈老师请来了一位特别的客人——鲫鱼,它就藏在这些大盆里面,一会儿请你们用鼻子闻一闻,用小手摸一摸,再用眼睛看一看鲫鱼的身上藏着什么秘密?

　　二、引导幼儿观察鱼的外形特征(自由观察)。

　　师:你们发现了鲫鱼的什么秘密?

　　幼:我发现了鲫鱼有一对眼睛。

　　幼:鲫鱼有一张嘴。

　　幼:闻起来有点草味。

　　幼:摸起来滑滑的。

　　幼:鲫鱼有鱼鳞、鱼尾、鱼鳍......

　　三、引导幼儿再次有序观察鲫鱼(一般观察)

　　师:鲫鱼可以分为几部分:头部、身体也叫躯干部,尾部。

　　1.观察鱼的头部。

　　师:鲫鱼的头部有什么?

　　幼:有一对眼睛。

　　幼:有一张嘴巴。

　　幼:有一对鱼鳃。

　　师小结:对,鲫鱼的头部有一张嘴巴,一对眼睛和一对鱼鳃。

　　2.观察鱼的躯干部。

　　师:鲫鱼的躯干部有什么?

　　幼:有鱼鳞。

　　幼:有鱼鳍。

　　师:哪里有鱼鳍?

　　幼:背上。

　　师:背上的鱼鳍叫什么?(背鳍)还有什么地方有鱼鳍?

　　幼:肚子上有鱼鳍。

　　师:肚子也叫腹部,腹部的鳍叫什么?(腹鳍)

　　幼:还有鱼鳃的的旁边有鱼鳍。

　　师:那是鲫鱼的胸部,叫胸鳍。

　　小结:鲫鱼的躯干部,有背鳍、鱼鳞、胸鳍和腹鳍。

　　3.观察鲫鱼的尾部。

　　师:鲫鱼的尾部像什么?

　　幼:像剪刀。

　　幼:像叶子。

　　幼:像扇子……

　　师:鲫鱼的尾部也是一个鳍,尾部的鳍叫什么?(尾鳍)

　　师出示臀鳍:瞧瞧这个是什么?它长在鲫鱼的什么位置?

　　幼:在尾鳍的旁边。

　　师:对,它是鲫鱼的臀鳍。

　　小结:所以鲫鱼的尾部有一个臀鳍和一个尾鳍。

　　四、引导幼儿观察鲫鱼的动态特征。(对比观察)

　　1.师:鲫鱼在水里游来游去,你发现它是怎么游的?游的时候身体什么地方会动?

　　幼:鱼嘴会动。

　　师:怎么动?你来学一学。

　　师:还有什么地方会动?

　　2.模仿练习:

　　师:想不想一起来学学鲫鱼游?全体模仿。(播放背景音乐)

　　五、结合PPT,引导幼儿观察了解鱼的生活习性。

　　1.你们知道小鱼生活在什么地方?

　　幼:生活在水里、河里。

　　2.师:它们出生的时候是什么样子的?

　　幼:小小的,像个小不点鱼。

　　3.师:鲫鱼吃什么?

　　幼:吃鱼饲料、吃河里的小虾。

　　师:到底是不是像你们说的那样,我们一起来看一看。

　　2.教师边播放幻灯片边解说鲫鱼的生活习性。

　　教师解说词:

　　在水平如镜的池塘里,在水波荡漾的小溪边、河涧里,生活着一群可爱的鲫鱼,当春暖花开的时候,鲫鱼妈妈在水底里产下了一枚枚晶莹剔透的鱼卵,水波轻抚鱼卵慢慢地在蠕动着。瞧!小鱼孵化了出来,鱼群们在水里地嬉戏着,打闹着,它们品尝着美味的鱼虫、小螺、小虾和那水底里不知名的水草。鲫鱼一天天地长大了,它们在水底里幸福快乐地生活着。

　　六、自由结束。

　　师:其实鱼的种类很多,它们含有很丰富的营养,多吃鱼对我们的`身体是很有好处的。鱼还有许多的秘密,下一次活动我们再一起来发现这些秘密吧。

　　本次教学活动“认识鲫鱼”结束后,我进行了深刻的反思。首先,从选材、设计、准备到教学,虽然我能根据本班幼儿的实际情况和兴趣需要出发,详细地考虑了各个方面可能会出现的问题。一个成功的教学活动,离不开教师对每个环节的精心设计与考虑。从幼儿的兴趣和实际情况出发,使每个幼儿都能得到不同程度的发展。如:在第二、五环节中,我出示幻灯鲫鱼结构图和有关于鱼的生活习性PPT,让幼儿更直观地观察到鲫鱼的外形特征和生长过程,大大地提高教学的趣味性、生动性和形象性同时也增强了幼儿探索的兴趣。(感谢陈芳芳老师投稿)