幼儿园小班生活活动方案7篇

　　为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班生活活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园小班生活活动方案7篇

幼儿园小班生活活动方案1

　　活动目标

　　1、在看看，比比、说说的游戏中，了解和知道蔬菜的大和小。

　　2、知道多吃蔬菜营养好，激发爱吃蔬菜的情感。

　　活动准备

　　各种圆形蔬菜。（南瓜、番茄、洋葱、辣椒土豆卷心菜等，）一大一小圆篮子

　　活动过程

　　一、出示大箩筐，引起兴趣

　　今天，妈妈从菜场里买了许多蔬菜宝宝。我们用好听得话把它们请出来好吗？（抬出大篮框，并和蔬菜打招呼）

　　提问：你看见妈妈买了什么菜？（引导用“我看见——”）

　　关注：幼儿的参与兴趣，是否愿意开口说说。

　　二、说说蔬菜

　　1、今天我们要和菜菜做朋友。

　　提问：你喜欢这些菜菜吗？为什么喜欢？

　　关注：幼儿已有的蔬菜经验。对蔬菜喜爱情感的激发

　　小结：宝宝都喜欢蔬菜宝宝，蔬菜很好吃，多吃蔬菜也能让自己皮肤变得白白的，多吃蔬菜让我们的身体棒棒的，我们都要多吃蔬菜。

　　2、每个人从大篮子里拿一个喜欢的菜菜，拿几个？（一个）（幼儿自选一个蔬菜）

　　提问：1）和你的'朋友说说你喜欢的菜菜叫什么名字？

　　（幼儿自由说说）

　　关注：幼儿能否愿意和同伴说说。对个别蔬菜的认识

　　3、带着你的菜菜休息一下，我们来玩找蔬菜的游戏。

　　游戏：

　　1）南瓜，南瓜在哪里？（幼儿举起相应的蔬菜）看看是什么颜色的？

　　2）绿绿的青椒在哪里？橘黄色的菜菜在哪里

　　关注：幼儿对颜色的观察，参与游戏的兴趣如何。

　　小结：我们找到了很多菜菜，有萝卜、南瓜青椒，这些菜菜都有自己漂亮的颜色，南瓜黄黄的，辣椒绿绿的，番茄红红的，——菜菜真可爱啊。

　　三、比蔬菜

　　1、不同蔬菜比较：

　　1）菜菜有自己的名字，也有自己漂亮的衣服，和边上的朋友的菜菜比一比，他们大小一样吗？谁手里的菜大。

　　2）和教师比一比谁手中的菜大。

　　3）你的比我大，我们再去找个比你更大的吧。

　　小结：菜菜不一样，大小也不一样。

　　2、同种蔬菜比较

　　提问：洋葱洋葱走上来，他们都是洋葱宝宝，哪个大，哪个小？你怎么知道？

　　小结：同样是洋葱，有大大的洋葱，有小小的洋葱，只要两个东西放在一起比一比，用眼睛仔细看一看，就能比出大小来。

　　3、按大小找家

　　1）我们把蔬菜送回家，大大的洋葱放到大大的家，小小的洋葱放到小小的家里。（将洋葱按照大小放在指定筐）

　　2）还有一些蔬菜宝宝，我们先来比比大小，然后也送回自己的家。

　　（绿绿的青椒、圆圆的土豆）走上来，比一比，绿绿的大青椒送回家，小小的土豆送回家。（幼儿自由比较后，按大小摆放）

　　关注：幼儿能否比较出大小，并用何种方式表达（指认、语言等）

　　四、延伸：三个比较：

　　大大小小蔬菜都找到了家，我这里还有一个南瓜没有回家。

　　（出示中南瓜）南瓜你怎么不回家？我比大南瓜小些，比小南瓜大些，大南瓜找到了家，小南瓜也找到了家，我是中南瓜，那我的家在哪呢？

　　小结：原来三个蔬菜宝宝在一起也能比出大小来。

　　中南瓜也有自己的家，他的家在哪呢，我们下次一起来帮忙帮它送回自己的家。

幼儿园小班生活活动方案2

　　活动目标

　　1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操。在游园中获取知识。在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。

　　2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

　　3、让幼儿感受新年的'欢乐和喜悦。

　　活动准备

　　1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。

　　2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。

　　3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。

　　4、准备游戏奖品和小纪念品若干。

　　5、拟定家长邀请函、游戏卡。

　　活动过程

　　1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。

　　2、9：00—9：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。

　　3、9：30—11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动，并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处，获得1—4个奖章为三等奖（不限额），5—7个奖章为二等奖（不限额），获得8—10个奖章为一等奖（不限额），获得11个以上奖章为特等奖（限额10名）。

　　游园项目：

　　1、《大嘴娃娃》

　　游戏规则：幼儿站在一定距离外（学前班、大班2。5米，中班2米，小班1。5米）投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。

　　2、《小猫钓鱼》

　　游戏规则：幼儿在规定时间内（半分钟）钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章。中班钓2条获奖章。小班钓1条获奖章。

　　3、《盖瓶盖》

　　游戏规则：幼儿在规定时间内（半分钟）给各类瓶子寻找盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。学前班、大班：盖10个获奖章。中班：盖7个获奖章。小班：盖5个获奖章。

　　4、《快乐圈圈圈》

　　游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方（可根据幼儿年龄定距离），向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。

　　5、《足球射门》

　　游戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中（可根据幼儿年龄定距离）。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。

　　6、《垒垒乐》

　　游戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。

　　7、《猜猜猜》

　　游戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。

　　8、《螃蟹夹球》

　　游戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。

　　9、《你追我赶》

　　游戏规则：四家庭为一组，四组同时进行比赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。

幼儿园小班生活活动方案3

　　目标：

　　1、理解故事内容，学习故事中的对话。

　　2、体验开开心心上幼儿园的情感。

　　准备：

　　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　　教学重点：

　　学习故事中的对话教学难点故事表演

　　过程：

　　1、倾听录音：

　　了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　　2、学说对话：

　　进一步理解故事中的.内容，出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　　小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　　为什么要开开心心上幼儿园?

　　3、情景表演：

　　体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　　4、经验迁移、表达感受：

　　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　　5、小结：

　　讲述幼儿表演情况。

幼儿园小班生活活动方案4

　　一、指导目标：

　　1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自己，增强自己控制、承受挫折、适应环境的能力。学会相互关怀、团结合作。能够勇往直前、分享快乐。培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

　　2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自己，提高心理健康水平，增强发展自己的能力。

　　3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

　　4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自己，分享快乐！

　　二、具体工作：

　　1、加强高素质教师群体的培养。

　　2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享。

　　3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

　　4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

　　三、具体实施：

　　1、教师方面：

　　（1）对教师进行一次团体心理辅导的培训。

　　（2）为每个班的'幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

　　2、幼儿方面：

　　（1）教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

　　（2）让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

　　（3）让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自己，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

　　3、家长方面：

　　与家长多沟通。为全园家长组织一次培训。（听专家讲座的形式）

幼儿园小班生活活动方案5

　　活动目标

　　1、感知西红柿、黄瓜的特征

　　2、知道多吃瓜果对身体有好处。

　　活动准备

　　1、西红柿与小黄瓜若干，提篮人手一个。

　　2、各组贴有西红柿与小黄瓜标志的篮子各一个；餐盘若干，湿纸巾人手一条。

　　3、切好的西红柿、小黄瓜若干；小碟子、汤匙人手一套；白糖若干。

　　活动过程

　　一、初步感知

　　引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻等，了解西红柿与小黄瓜的外形特征。

　　二、运用多种感官，进一步感知西红柿和小黄瓜的主要特征。

　　1、幼儿人手一个西红柿，看一看、摸一摸，然后说一说西红柿的外形特征：

　　西红柿是圆圆的红红的身体，滑滑的。它的身体软软的`，摸起来凉凉的。

　　2、鼓励幼儿看看并摸摸小黄瓜，然后说出其特征：又绿又长。

　　3、引导幼儿通过与小黄瓜的比较，了解西红柿的特征。

　　4、比较西红柿和小黄瓜的颜色、形状、大小。

　　三、观察切开的西红柿与小黄瓜，在比较中了解西红柿的内部特征。

　　1、西红柿有红红的肉，有籽，还有许多汁流出来。

　　2、鼓励幼儿说说自己的发现：你看到了什么？摸了觉得怎样？用鼻子闯到什么气味？

　　3、小结：西红柿外表是又圆又红的，顶上有绿色的叶子；

　　切开后里面果肉的颜色是浅红的，有汁和籽，摸起来光滑皮薄。未切开前没有味道，切开后有点酸的气味。

　　四、品尝西红柿、黄瓜，感知味道，知道多吃瓜果对身体有好处。

　　1、教师：西红柿有什么作用？你吃过西红柿吗？是怎么吃的？

　　2、引导幼儿了解西红柿的吃法———西红柿汁、西红柿蛋汤、西红柿炒蛋等；

　　知道吃西红柿有益于身体健康。

　　3、将切好的西红柿、黄瓜分发给每组。

　　引导幼儿用小碟子、汤匙取出自己想要的份额。

　　4、提出品尝要求：

　　将手擦干净（洗}）后品尝；品尝时注意卫生；吃完后将碟子、汤匙放在指定的地方、用纸巾擦嘴等。

　　五、幼儿边品尝边自由交流

　　西红柿有酸酸甜甜的味道；黄瓜脆脆的，很清淡。

　　在品尝中自由结束活动。

幼儿园小班生活活动方案6

　　活动名称：地震逃生演习

　　年龄段：小班

　　活动目标：

　　1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的自我保护方法。

　　2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。

　　活动地点：新源幼儿园

　　参与人员：

　　教师：小班教师、幼儿园安全员

　　幼儿：小班幼儿

　　家长：部分祖辈家长

　　其他：无

　　活动准备：

　　1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像（地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像）；

　　2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

　　活动过程：

　　一、观看逃生录像

　　讨论：

　　1、你从哪些地方看出是发生了地震？

　　（灯在摇晃、人站不稳了……）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的`？

　　（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方……）

　　3、哪些是危险的事，我们不可以做？正确的方法是什么？

　　二、地震演习

　　1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己？

　　2、“地震”演习

　　“地震啦……”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上……）

　　三、小结

　　教师：地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。