有关小班教案模板汇总六篇
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标：
1、知道自己的家里人有谁，自己如何称呼他们；
2、学念儿歌，愿意跟随老师边指图片边念儿歌。
活动准备：
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的磁性图片一套，磁铁黑板。
活动过程：
一、出示“我”的照片，贴在磁铁黑板上。
师：“瞧！这是谁？（宝宝）”
二、请幼儿找出爸爸、妈妈的照片贴在“我”的上方。
师：“老师这里有许多照片，小朋友能找到爸爸妈妈吗？”
三、请幼儿找出爸爸的爸爸、妈妈的照片贴在爸爸的上方。
师：“爸爸的爸爸在哪里？我们把他贴在爸爸的上面；爸爸的妈妈在哪里？我们把她贴在妈妈的上面。”
四、请幼儿找出妈妈的爸爸、妈妈的照片贴在妈妈的上方。
师问：“妈妈的爸爸在哪里？我们把他贴在妈妈的`上面；妈妈的妈妈在哪里？我们把她贴在妈妈的上面。”
五、师幼讨论，他们应该称呼什么？
师：“爸爸的爸爸叫什么呀？（爷爷）爸爸的妈妈叫什么呀？（奶奶）妈妈的爸爸叫什么呀？（外公）妈妈的妈妈叫什么呀？（外婆）“
六、教师指着图片念儿歌，幼儿学儿歌，教师指图片，幼儿也手指图片。
小班教案 篇2
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的.快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练舞蹈《宁静的夏天》
3、收集制作环保时装的废旧物品
4、准备活动奖品和礼品。
三、活动内容
（一）绘画展示
时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。
通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。
（二）系列活动
本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
（三）活动流程
1、布置环境
2、热身游戏活动（追泡泡）（踩气球）
3、环保时装秀表演
4、歌舞表演《宁静的夏天》
5、幸福拍手歌
6、表彰六一好儿童
7、分发礼品
8、清理场地。
四、活动人员、地点安排
小班教案 篇3
活动目标：
1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。
2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。
3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。
活动过程：
1、趣味导入，观察特征。
欣赏儿歌《水果歌》
小朋友们在歌中听到了什么?
各种水果(苹果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有营养，小朋友一定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的外形特征?
3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。
欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。
4、教师演示。
教师总结并演示剪苹果，从苹果的.剪裁上引出对称剪法，加以强调。
5、幼儿动手实践，分组比赛。
教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。
6、欣赏作品。
每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。
7、结束
小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样?(高兴)那我们一起跟着音乐体验一下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。
小班教案 篇4
活动目标：
1、跟着示范做手工。
2、锻炼观察力。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
活动准备：
1、成长过程示意图、毛毛虫的图片；
2、旧杂志纸、橡皮筋、纸制的虫虫眼睛、双面胶；
3、幼儿自备旧长袜；
4、自制手工蝴蝶、青草、毛毛虫各一个；
5、铃鼓、“美丽的春天”音乐及录音机；
活动过程：
1、音乐游戏：“美丽的春天”（幼儿一周前学会的音乐表演唱游戏）
教师说：美丽的春天到了，蝴蝶、蜜蜂、小鸟都飞出来玩了，小朋友和它们一起玩吧！（幼儿边唱歌曲“美丽的春天”边随音乐自由表演）。
表演结束时，一只蝴蝶飞来落到老师的头上，老师问：“是谁落到我的头上了？”
幼儿回答：“是蝴蝶！”
这时蝴蝶又飞到一位小朋友头上，老师问：“蝴蝶又飞到谁的头上了？”
李洋小朋友急切地回答：“在李成武头上！”
小朋友很兴奋，眼睛一直追随着蝴蝶，有的幼儿已经准备去抓蝴蝶了。
这时，蝴蝶由老师指引飞到了蝴蝶示意图上；
老师一边示意幼儿安静一边轻声说：“小朋友轻点声音，别让蝴蝶飞走了。”
小朋友们一下子静了下来，用眼睛紧紧盯着蝴蝶生怕它飞走了。
老师轻声问：“哪位小朋友知道蝴蝶小时候是什么样的？
（活动前老师让幼儿回家和家长一起查找有关蝴蝶成长过程的书籍及图片或上网查寻相关信息）
张文博说：“蝴蝶小时侯是毛毛虫，毛毛虫小时候是一颗卵！”
老师紧接着问：“卵是怎么变成毛毛虫的？”
吕瑞锋说：“毛毛虫是从卵里爬出来的！”
老师说：“他们俩说得很好！”同时，打开蝴蝶成长示意图，又说：“蝴蝶的卵经过一段时间后，从卵里爬出一只小毛毛虫，小毛毛虫先将卵壳吃掉，然后吃树叶慢慢长大，最后它变成蛹—蝴蝶从蛹里爬出来。”
“小朋友，我们来玩毛毛虫的游戏吧！（前一天，老师组织孩子们玩过这个游戏）”
2、“可爱的毛毛虫”游戏：
老师手持铃鼓，幼儿五人一组双手搭在前一个小朋友的肩上蹲下，老师击鼓为幼儿伴奏，幼儿边说儿歌一边蹲着往前走。
儿歌：毛毛虫，毛毛虫，
想要出门找小虫，
遇到朋友说它聋，
骨碌骨碌滚下来；
幼儿说到最后一句时，各自在地上滚。
这时，树叶模型跑了出来说：“哎呀！太热闹了我也想来参加你们的游戏可以吗？”
小朋友说：“欢迎你小草！”
小草又说：“我还有一位很要好的朋友，你们看看它是谁？”
一只手工制作的毛毛虫，出现在小朋友面前。
小朋友一起说道：“是毛毛虫！”
毛毛虫说：
毛毛虫挨个问小朋友好，并表示友好地握手。
小朋友也争着与毛毛虫握手问好：“你好，毛毛虫！“
毛毛虫说：“哎呀！这么多的小朋友我问候不过来了！我太想和每一位小朋友都成为好朋友了！老师你快给我想个办法吧！”
老师说：“小朋友你们有好办法吗？”
赵朋说：“它是做的，我做一个我就有毛毛虫朋友了。”
老师说：“恩，办法不错，那我们每人做一只毛毛虫朋友吧！”
老师问：“这只毛毛虫主要是拿什么做的身体？”
小朋友仔细看过后说：“是袜子，我也有袜子！”
老师又问：“眼睛呢？”
“是画的，贴上去的。”
老师问：“怎样使毛毛虫的身体鼓起来？”
孙洋小朋友说：“里面塞棉花！我的枕头就是塞的棉花！
老师说：“主义很好，可我们现在没有棉花怎么办？”
一阵沉默，老师说：“我们来看看这只毛毛虫里面是什么？”
原来，里面是纸团。李照贺说：“我也会“做”纸团！“
老师说：“好，我们一起来团纸团！一起做毛毛虫吧！”
大家越越欲试。用眼睛认真看着老师示范制作毛毛虫的每一个步：
1、团纸团；
2、将纸团一个一个塞入袜子里；
3、塞满后用皮筋扎住尾部；
4、用皮筋扎出毛毛虫一节一节的效果；
5、贴上事先画好的眼睛。
毛毛虫制作完毕。
老师说：“我的毛毛虫长得什么样？”（老师引导幼儿说毛毛虫的特征）
张月莹说：“它的身子是绿色的'。”
万一明说：“它有一双大眼睛。”
林立说：“它的身体是一节一节的。”
幼儿制作并分组指导。
活动反思：
1、能力强的幼儿自己画眼睛，甚至可以剪下来贴上；
2、能力弱的幼儿用事先准备好的眼睛，有的需要老师帮助扎皮筋。
孩子们兴致很高，制作过程很认真，体验到了自己动手做手工的乐趣，并锻炼了小肌肉的活动能力和认真做事的态度。
小班教案 篇5
活动名称：
大熊山
活动目标：
1.欣赏、感知故事，初步理解故事的内容；
2.体验和同伴一起表演的乐趣。
活动材料：可抽拉式活动教具（小老鼠、大熊）
活动流程：引入主题——感知理解——结伴表演
具体过程：
一、导入主题
师讲述“大熊山”的故事，并出示教具，结合教具边讲边适当的提问
师：小老鼠看到远处有个东西，你们猜猜，这个会是什么呢？
（幼儿自由交流）
二、感知理解
1、结合教具讲述
1）小山坡是怎么变成大山坡的`呢？它可能会是什么啊？
2）大山原来是什么啊？小老鼠可以自己上去吗？
2、交流讨论
1）为什么小老鼠把大熊当成小山坡？
2）一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？
3、引入儿歌《数熊山》
三、结伴表演
1、两人一结伴，扮演故事中的小老鼠和大熊；
2、大家一起跟着老师，边念儿歌数熊山，边进行游戏。
小班教案 篇6
设计意图：
炎热的夏天到了，孩子们每天晚上都要洗澡，第二天到幼儿园来老是讨论洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是苹果味的”“我用的'是香蕉味的。”……在娃娃区角游戏的时候，也特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入“夏天真热呀”这个主题，所以设计了这节课。
活动目标：
1、了解洗澡的一些方法
2、激发幼儿爱洗澡的情感
活动准备：图片、音乐等
活动过程：
一、谈话导入
1、出示图片
①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡）
②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂……）
小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你们洗澡的时候都要准备些什么？（……）
生：我要准备香皂、沐浴露，……
④为什么要准备香皂？∕为什么要准备沐浴露∕......
⑤你们觉得洗澡开心吗？
⑥我们为什么要洗澡啊？ 小结：原来可以使我们变得很干净，而且香喷喷的。
二、游戏部分
① 那现在我们也来把自己洗得很干净的。
② 播放音乐
③ 幼儿跟教师一起跟着音乐动起来
1、洗澡前我们应该先做什么？（脱衣服）
2、我们先洗什么呢？ 挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！ ④大家来闻闻自己香不香？
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