关于中班音乐教案范文合集六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于中班音乐教案范文合集六篇

中班音乐教案篇1

　　音乐活动：千手观音

　　活动目标：

　　1、在欣赏的基础上，做出不同的造型动作，培养与同伴协调表演的习惯。

　　2、对舞蹈活动感兴趣。

　　活动准备：

　　录像《千手观音》、投影仪

　　活动过程：

　　1、师：小朋友都喜欢跳舞，今天老师带来了一段录像，我们看一看、听一听、找一找，舞蹈的哪些地方美？

　　2、看录像《千手观音》，介绍舞蹈名称。

　　3、师：舞蹈的`哪些地方美？

　　你最喜欢哪个动作，再来看一看。

　　4、再次欣赏《千手观音》。

　　5、师：都有哪些优美的动作？谁来做一做？

　　幼儿上台做、自己做。

　　6、师：为什么在舞蹈中，只看见一个人的脸，却看到很多人的手？

　　手的位置一样吗？哪里的人手低？哪里的人手高？

　　7、师：看一看都有哪些神奇的造型？

　　分段欣赏（三种造型：花、扇子、风车）。

　　8、幼儿分组摆造型。

　　9、边看录像，边跟着做动作（前半部分），欣赏后半部分。

　　10、师：这么好看的舞蹈，你们知道是哪些人跳的吗？他们耳朵听不见音乐，却能跳出这么好看的舞蹈，真棒！为他们鼓鼓掌！

中班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。

　　2.尝试根据图片提示，理解歌词并多形式演唱。

　　3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。

　　活动准备：

　　三课树（爸爸、妈妈、我）；ppt；歌词图谱四套。

　　活动过程：

　　一、问好导入，感受旋律。

　　1.用唱歌的方式来问好。

　　师：小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼：你好，你好，封老师你好~

　　2.倾听旋律。

　　师：今天来了快乐的一家人，听，爸爸唱着快乐的歌来了！看，美丽的妈妈也来了！还有谁来了？（小朋友，宝宝）他们给小朋友带来一段好听的音乐，你们想听吗？

　　你听完这个旋律有什么感觉？

　　二、倾听操作，熟悉歌词。

　　1.倾听清唱，初步感受歌曲。

　　师：这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的家，宝宝说她也有幸福的家，她还要给我们唱一唱她的家呢。

　　2.提问：歌词里面唱了什么？谁来说说？（我有一个家，爸爸妈妈还有我，天天笑哈哈，爸爸去挣钱）师：爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的？（说出来的）那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的`，我们要很神气的来说一说。那妈妈呢？

　　3.幼儿分组匹配图片，进一步理解歌词。

　　师：刚刚小朋友听的很仔细，说出了许多的歌词，小朋友想不想唱一唱这首好听的歌？歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，它们都藏在这些图片里，要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队，排对了就可以来唱这首好听的歌，你们想排一排吗？四个小朋友一组，轻轻地走过去排一排。

　　4.展示图谱、纠错，表述歌曲内容。

　　师：小朋友都已经排好了，那我们怎么才能知道排的对不对呢？（唱歌）那老师来唱，你们用火眼金睛来看一看哪里排错了，好吗？

　　师：看着图片我们一起来唱一遍好吗？

　　三、多种形式，学唱歌曲。

　　1.跟随音乐初步学唱。

　　师：现在跟着音乐一起来唱一遍。（2遍）

　　2.尝试用多种方式演唱歌曲，感受演唱的乐趣。

　　师：还有什么方法可以让这首歌更好听？（我唱一句，你们唱一句；轮唱；你说我唱；分角色唱、交换角色）

　　四、欢迎来我家。

　　师：你们有幸福的家吗？恩，那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客，你们愿意邀请他们去你家做客吗？愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。

　　歌曲：欢迎来我家。

　　师：那我们现在回去准备些好吃的，招待老师，好吗？跟老师们说再见！

中班音乐教案篇3

　　活动目标：

　　1.感受歌曲的旋律，学习用轻松愉快的歌声演唱。

　　2.用不同的方式（念白、动作）接唱歌曲，感受接唱乐趣。

　　3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　4.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

　　活动准备：

　　图谱

　　活动过程：

　　一、蓝天白云真美丽——初步理解歌词及歌词节奏

　　1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）

　　2.根据幼儿回答贴出图谱，并有节奏念

　　白云飘飘白云飘飘，它飘在哪里？

　　蓝天蓝蓝蓝天蓝蓝白云飘飘白云飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气晴朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳红红太阳红红太阳红红-。

　　3.蓝天蓝蓝白云飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。

　　4.闭着眼睛再来用耳朵听听“蓝天白云”这首歌吧！

　　二、学唱歌曲

　　1.教师范唱歌曲。

　　歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？

　　2.请一个幼儿来贴节奏图，老师再次演唱。

　　他贴的对吗？最后一句他是这样贴的`，谁来说说歌曲里怎么说的？

　　晒晒太阳晒晒太阳心情多么好-

　　老师演唱最后一句，问孩子，你心情好吗？你呢？

　　这么好的心情，那我们演唱歌曲时就要用怎样的声音来演唱？

　　3.用愉快轻松地声音演唱歌曲两遍。

　　4.不同方式演唱

　　（1）请你听听老师这次演唱有什么不同？老师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。

　　你们想来试试吗？幼儿学习演唱

　　（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句—一首叉腰，一手指指；第二句—两手有节奏在头顶飘动；第三句—两手在面前做太阳状摆动；第四句—两手抱肩左右摆动），后半句接唱。

　　你行吗？来试试。带领幼儿听伴奏进行，用动作提示幼儿前半句不唱。

　　怎样才能完成这样的游戏？

　　一定要认真听好、想好才能有趣地进行这样的游戏，我们再来试一次。

　　三、结束部分

　　在音乐中带幼儿到外面感受太阳暖暖晒在身上的舒服，问问孩子，心情好吗？

中班音乐教案篇4

　　目标

　　l在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲。l 能根据歌词内容与同伴共同创编表演动作。l 体验律动的快乐。

　　准备

　　l幼儿在日常活动中熟悉歌曲旋律。l 学会用“啦”字哼唱。l 音乐磁带。

　　过程

　　l 教师变魔术，让幼儿理解歌词。

　　——看教师用瓷泥变出盘子和碗，回答教师提出的.问题“这是什么?变成了什么?”

　　——边看教师制作一边听教师清唱歌曲。

　　l 学唱歌曲。

　　——用“啦”字跟琴声哼唱。

　　——自己尝试将歌词添入旋律中唱出来。

　　——学唱2~3遍，用活泼的歌声唱出来。

　　l 创编泥宝宝变成小碗和盘子的动作.

　　——逐句创编：模仿泥宝宝，大家围个圆圈一会儿变小，一会儿变大。

　　——重点创编：“变出小碗来，变出盘子来”的动作。如：所有幼儿围个圆圈将手举起表示大碗，蹲下表示盘子，

　　——完整地表演两遍。

中班音乐教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿复习并巩固固定节奏。

　　2、音乐游戏：以律动、身体节奏等方式带入歌曲《懒惰虫》。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲《懒惰虫》，节奏卡片。

　　活动过程：

　　1、固定节奏问答。

　　(1)教师先排出一组节奏，再帮助幼儿排另一组有所变化的节奏。

　　(2)先引导幼儿如何将名字与卡片节奏结合在一起。

　　(3)鼓励幼儿自己创作并回答节奏(要会排也要会念)，幼儿排节奏卡教师念出节奏。

　　(4)请个别幼儿排节奏卡，全体幼儿一起念出节奏。

　　2、音乐游戏。

　　(1)教师教唱歌曲第一段时，幼儿模仿虫子的动作扭来扭去。

　　(2)第二段唱到肚子痛时就摸肚子。

　　(3)第三段再模仿虫子的动作扭来扭去。

　　(4)教师拍"哒哒空"的节奏，让幼儿跟随，不间断的拍，教师逐渐带入歌曲。

　　(5)幼儿拍"哒哒空" ，"哒哒空"的节奏，边拍边唱歌曲。

　　(6)幼儿自由选择乐器进行歌曲敲奏。

　　活动反思：

　　很久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒惰虫》，对我的印象很深，整个活动非常的诙谐幽默是很好的一个音乐教材。我发现现在的自理普遍较差，一方面因为他们自己缺乏主动劳动的精神，更主要的是对孩子太过宠爱，普遍存在事事包办的现象。作为一线的，对进行地、引导是很有必要的.。我发现这个活动中蕴涵着许多的教育因素，于是我对这个活动进行了修改。我把整个活动分成两个部分，即学唱歌曲并知道做懒惰虫是不好的;第二部分是创编做个“勤快人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒惰虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和爱好。活动中我发现孩子们对懒惰虫不是很理解，于是我作出了解释，孩子们都觉得做懒惰虫不好。