大班教案

时间:2023-06-02 19:03:32 教案大全 我要投稿

【推荐】大班教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的大班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】大班教案3篇

大班教案 篇1

  [活动目标]

  1、通过游戏、讨论等活动,让幼儿感知、了解各种各样的袋子的名称及材料。

  2、幼儿通过实践活动了解袋子的功用,初步培养幼儿的环保意识。

  [活动准备]

  环境创设:收集各种袋子(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等)。

  操作材料:米、水、小金鱼、球、玩具、水果等,毛巾若干条。

  [活动过程]

  1、幼儿通过玩袋子,认识了解各种袋子的名称及材料。

  2、幼儿玩各种袋子的基础上让,并根据材料的不同为袋子分类。

  3、操作活动:幼儿根据已有的经验讨论袋子的用处。幼儿尝试用各种各样的袋子装物品,并记录自己的尝试结果。

  4、师幼共同小结袋子的功用。找出生活中最常用的袋子:塑料袋。

  5、讨论塑料袋给环境带来的危害,初步培养幼儿的环保意识。

  [活动延伸]

  1、活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路,等地所用的袋子。

  2、并与家长联系,请家长向孩子介绍家中所用的有哪些袋子。

  [效果分析]

  1、在丰富的材料面前展示了幼儿活动的多样性,在不同材质袋子的'对比中,通过实际的操作活动,幼儿感受并理解了不同材质的袋子的特性。

  2、通过活动来了解各种各样的袋子,在活动中,给予幼儿充分的活动空间,真正让幼儿成为游戏的主人。并注重在活动中与幼儿进行情感交流,不断提高幼儿的活动情趣。

大班教案 篇2

  21世纪教师应该具备的新技能:

  1、创新能力:根据教师自己的经验研究教与学。

  2、较好地掌握和运用现代教育技术的能力。

  3、广泛的合作与交流的能力。

  课题生成:

  当时选择此活动,是因为在一系列的体育活动中,发现本班幼儿具有了一定的冒险精神,幼儿能够表现的勇敢、坚强,敢于和困难作斗争。那一阶段幼儿喜欢看战斗性强的动画片,如《星球大战》、《奥特曼》等。因此,根据幼儿的兴趣,我开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。此活动就是其中之一,我选择了一段情节较丰富的音乐,让幼儿以通过故事理解、感受音乐的性质,再让幼儿通过想像及自身的动作来表现自己对音乐感受的程度。故事中的狼是幼儿惧怕和憎恨的动物,小白兔在幼儿的心目中则是可爱、软弱的小动物。而在活动中,小白兔很聪明、勇敢,它运用自己的智慧战胜了黑色的老狼,这一点正是孩子们所喜欢、所期望的。

  活动目标:

  1、进一步感受乐曲ABA的结构。学习感受乐曲A段音乐静悄悄进行的性质和B段音乐向上、向外扩张的紧张感及A段悄悄的.隐没的性质。

  2、探索用动作和表情自由表现老狼的焦急、疲劳和失望。

  3、学习在有趣的游戏中按情境克制自己的情绪和行为,按音乐的要求进行、停止、入座位,进行时保持隐蔽的姿态和适当的距离。不发出声响,不碰撞椅子。

  活动准备:

  1、节奏图动画软件。

  2、故事《小白兔与狼》的动画软件。

  3、狼的头饰2只。

  活动过程:

  1、开始部分。

  (1)随音乐进场。

  (2)复习歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。

  2、基本部分。

  (1)欣赏整段音乐,感受音乐节奏。

  ①教师:现在,教师和小朋友们一起来听一段音乐,仔细地听听,这段音乐,你听了以后有什么感觉?幼儿发表不同意见,然后教师小结。

  ②感受音乐的节奏,出示节奏图,随音乐拍打节奏。

  ③教师:这幅节奏图上有些什么颜色?(白色、绿色、黑色)

  这三种颜色表示什么呢?教师听音乐轻声讲一遍故事。

  白色的逗号音乐表现的是谁?(小白兔)

  黑色的句号音乐表现的又是谁?(老狼)

  这段音乐的名字就叫:绿色、白色和黑色。

  (2)结合故事《小白兔与狼》的情节分段欣赏音乐。

  ①让我们一起来听一听第一段音乐,听完后提问:听了之后有什么感觉?

  小结:这段音乐很快、很跳跃,说的是小白兔采蘑菇和草莓,可黑色的老狼又在绿色的草丛里等着,小兔子该怎样去采蘑菇、草莓哦。

  ②个别小朋友随着音乐表演(提醒幼儿将静悄悄行进的表现出来)。

  ③听第一段音乐集体表演。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。

  2、指导用不同的延长来表现不同的'意境。

  3、在使用椅子表演时,注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子,力争能整齐一直地唱歌和做动作。

  活动准备:

  明确海军的特征与海军所承担的任务,对海军有热爱与崇拜的感情。

  活动过程:

  1、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《小海军》。

  (1)教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。

  (2)请个人小朋友上来唱歌,有肢体语言表现小海军的勇敢。做各种动作。

  (3伴奏演唱。请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱,提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音,以便与他人的歌声整齐协调。

  3、歌表演。

  教师启发幼儿用小椅子当作炮艇,一边跟着音乐唱小海军的歌,一边自己做动作表演。

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