【推荐】运动会的接力作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的运动会的接力作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
运动会的接力作文 篇1
在杭五中迎来的第一个运动会，我们都非常激动，希望可以在运动会上一展雄风。
在这次运动会上，我们班为了给运动员加油助威，特意做了两个条幅，第一个条幅上写着:一班一班，扬起风帆，龙腾虎跃[注: 象龙在飞腾，虎在跳跃。形容跑跳时动作矫健有力。也比喻奋起行动，有所作为。]，看我一班!第二个条幅上写着:扬帆起航，劈波斩浪，初一(1)班，永创辉煌!
比赛正式开始了，整个赛场顿时沸腾起来，加油声，助威声此起彼伏[注: 这里起来，那里下去。形容接连不断。]。赛场上的运动
员都顽强拼搏，不管对手有多厉害，都毫不畏惧，尽自己的全力去拼搏，为自己的班级争光。
在这次运动会上，我觉得最扣人心弦[注: 把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。]的比赛是下午的接力赛项目的比赛。我们班也有参加。比赛即将开始，运动员们站在起跑线后，随着“叭--”一声枪响，运动员们像一只只离弦的箭，飞似的冲了出去，我们班第一棒是付晓红跑的`，她跑的可真快呀，双臂飞快地摆动着，像一阵旋风似的跑完了一圈的比赛，把接力棒传给了下一位运动员程媛媛。程媛媛越跑越快，奋力追赶前面的运动员，然后把接力棒又传给了下一个运动员，一棒一棒地传递着，一个又一个运动员在赛场上飞驰着，一个个老师同学呐喊着……呀!已经到了最后一棒了，最后一棒是我们班的张月梅跑的。只见张月梅精神抖擞[注: 抖擞:振动，引伸为振作。形容精神振奋。]，越跑越快;后面的几位运动员急了，恨不得生出一对翅膀，拼命地追。同学们也热情高涨，把手中的条幅举得高高的，扯着嗓子为运动员加油，呐喊助威声越来越高，一阵盖过一阵。只剩最后一小段距离了，所有人都紧张起来了，运动员们都开始冲刺了，裁判员也瞪大了眼睛，随着第一位同学的撞线，比赛结束了。我们班得了第三名。
我们班虽然没能得第一名，但重在参与。运动会，它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。
运动会的接力作文 篇2
星期天上午，在学校第二节课，老师教我们玩了两局接力赛。
老师首先把我们分成了男生和女生两组，左边的一组是“战无不胜”组，右边的一组是“壮志凌云”组。
老师说：“我先讲一下游戏规则——用吸管当作工具将橡皮筋运给下一位同学，要记住，不能用手碰到，负责视为犯规。”接着老师又说：“下面我各组选六名同学。”同学们一听都兴奋的举起手来。老师选了我，然后给了我们每人一根吸管。
游戏开始了，我前面的人弯着腰，把屁股一撅，给了我。我想：我要快点，这样，我们就有可能胜利。我快速的将橡皮筋运给了下一位同学。可是到夏明扬那时，却出了问题，他居然没有接住，估计他自己也没有想到会出这样的'问题，居然呆愣在了那里。第一局结束了，我们输了，我难过极了。
第二局，老师没有选我。我在桌位上大声喊着：“加油！加油！”给她们助威。我看着到许愿的时候，她后面的孟凡芮要接住橡皮筋时，可是许愿左一扭右一扭的，就像是喝了酒似的。我在想：“快点呀！加油呀！”可就在我沉思时，对面传来了欢呼声，原来，对方又赢了。
比赛结束了，虽然我们输了，可是我还是很开心，这个游戏可真好玩！
运动会的接力作文 篇3
星期天下午，我们在玩了一场有意思的游戏!老师准备了十二根吸管，两个橡皮筋。游戏规则是这样的：用吸管当作工具，将橡皮筋运给下一个同学，但是，不能用手碰到。
老师把我们班分成男生和女生两组，给我们组起名叫“天气无敌”，另一组叫“壮志凌云”，每组选出六名同学。
游戏开始了，我们组站在第一位的是单长泰，他往后传给了孙要珉，接着又往后传，可是到夏明扬的.时候，他转身太快，吸管和橡皮筋一下落到了地上。我的脸一下子都绿了，夏明扬居然呆在了那里不动了，我心想，这下完了，我们不会胜利了，我恨不得过去打他一巴掌，让他清醒过来。我对着他吼道：“你快捡起来呀！”夏明扬说：“好!”可是他又呆了两秒钟才捡了起来。他给了赵文哲，赵文哲给了我。第一轮游戏结束了，我们因为用时间太长，最终还是失败了。我暗暗打气：下一次不能再失误了。
第二轮开始了，我给夏明扬说：“你不能再掉了，知道吗？”夏明扬说：“没问题，这次我一定会小心的”。我心想这一次一定要赢。可是，这一次到了夏明扬时，不料他又给掉了，我的脸色发白了，我们队的加油声也停了，一个个唉声叹气的！这一次又是女生“天下无敌”组胜利了。 “天气无敌”这组赢了两次，我们太失败了吧!
这就是我们玩的接力赛，虽然我们输了，但是还是很开心。
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