【精品】中班美术教案锦集七篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精品】中班美术教案锦集七篇

中班美术教案篇1

　　【活动目标】

　　1、初步尝试运用平面或立体的方法表现场景主题。

　　2、能大胆布局绘画。

　　【活动准备】

　　1、事先请幼儿观察过自己的家;

　　2、油画棒、黑色水彩笔、8开铅画纸;

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿回忆自己的家，激发幼儿绘画的愿望。

　　1、“请小朋友说说你们的家是什么样子的.?家里有什么?有哪些人?”

　　2、“我们一起把自己的家画下来，好不好?”

　　二、幼儿学习绘画的方法。

　　1、教师示范绘画方法：

　　2、交代绘画要求：

　　三、幼儿绘画，教师指导。

　　1、重点：初步表现绘画的主题及家中的主要人物。

　　难点：能用平面或立体的方法表现自己的家。

　　2、鼓励幼儿大胆绘画，突出自己的特征。

　　四、作品展示与评价。

　　1、请幼儿说说画面中有什么，自己的家里主要有哪些人，画上画的是家里的什么地方等。

　　2、教师总结：表扬认真、细心作画的幼儿，鼓励幼儿邀请同伴到家里玩。

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　１、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验"变鱼"过程带来的快乐。

　　２、养成良好的作画常规。

　　活动准备：

　　１、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

　　２、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　１、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？出发吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的'动作进场，坐成半圆形）

　　２、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

　　３、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里？

　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

　　二、基本部分

　　１、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

　　２、小结，作画练习的过程。

　　３、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

　　４、提出操作要求

　　（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

　　（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

　　（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

　　（４）保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。

　　５、幼儿分散操作，教师巡回指导。

　　三、结束部分

　　１、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗？为什么？

　　２、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧！

中班美术教案篇3

　　活动目标

　　1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。

　　2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

　　3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

　　活动准备

　　1、老师的照片

　　2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1.出示老师的照片

　　你们看看照片上的人是谁呀？

　　你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

　　2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？

　　鼓励幼儿大胆说己的`看法。

　　二、展开

　　1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

　　2.观察

　　教师：现在请小朋友仔细看看老师。

　　请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。

　　（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）

　　3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

　　4.布置作业，提出要求。

　　（1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，

　　观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

　　（2）在绘画时要保持画面的干净。

　　（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。

　　5.幼儿作画，教师巡回指导。

　　（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。

　　（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。

　　三，结束

　　布置幼儿作品“我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。

中班美术教案篇4

　　设计意图：

　　喜爱蝴蝶是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，让幼儿了解蝴蝶的外形，且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、了解蝴蝶的外形特征

　　2、通过观察，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案

　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT、图片、不同长方形的小纸片若干音频

　　活动过程：

　　一、手指游戏《美丽的花》

　　二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

　　1、小朋友，你发现了什么?

　　2、那你喜欢蝴蝶吗?

　　3、美丽的蝴蝶分解图介绍

　　三、猜一猜，看一看

　　1、教师出示图片，请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?

　　2、小朋友喜欢小蝴蝶，那我因该保护它。

　　四、幼儿操作

　　1、介绍材料(请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片，纸片对折后撕成蝴蝶形状，然后天在图画纸上，再画触角)

　　2、"手工安全提示"

　　3、幼儿操作、教师巡回指导

　　五、活动结束

　　今天，小朋友认识美丽的蝴蝶，回家与家人一起分享快乐!

　　教学反思：

　　由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的`欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过观察制作进一步了解蛋的食用方法。

　　2、鼓励幼儿运用材料，大胆造型，创作出与别人不一样的作品来。

　　3、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣与成功感。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、请家长在家中引导幼儿观察蛋制品的制作过程。让幼儿动手做一做，丰富幼儿有关蛋的食用经验。并用照相机把幼儿制作的情景拍下来。

　　2、环境布置：活动室张贴幼儿制作的相片、摆放相关蛋食品供幼儿欣赏。师幼共同搜集各种制作材料。

　　3、分组放置幼儿操作用的材料：水粉颜料、油画棒、橡皮泥、棉花、蜡光纸、水果网、碎布、泡沫板、剪刀、电热锅、蛋、及相关食品等。

　　活动过程：

　　1、现场制作蛋食品，引导幼儿观察：

　　(1)、引入：泉州大酒店的厨师要教我们学做菜，你们想学吗?

　　(2)、提出观看要求：

　　A、注意安全，不靠近或接触到锅以免烫伤。

　　B、观看时不推挤。

　　2、引导幼儿说说自己在观看过程中发现了什么?你最喜欢哪一道菜，为什么?(蛋的形状、颜色等的变化及菜的颜色搭配。)

　　3、提出建议：共同来做一盘好吃的蛋。

　　4、介绍材料，提出问题：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盘和别人不一样的蛋食品?

　　5、提出要求：

　　(1)、用剪刀应注意安全。

　　(2)、把不要的纸屑放到空盘子里。

　　6、幼儿自由操作：

　　(1)、鼓励作幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的`意愿制作。

　　(2)、巡回观察指导幼儿创作。

　　(3)、鼓励幼儿选择自己喜欢的制作材料，按自己的意愿装饰一盘与众不同的蛋制品，并取个好听的名字。

　　7、交流经验：

　　(1)、鼓励幼儿向大家介绍，展示自己的作品。

　　(2)、师幼共同“品尝”一盘好吃的蛋，体验制作的快乐。

　　8、活动延伸：

　　把“一盘好吃的蛋”放到角色游戏中，丰富幼儿的游戏内容。

中班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1．尝试瓶子写生，能够简单表现遮挡关系。

　　2．在瓶子写生的基础上，用黑白线条对瓶子进行想象添画。

　　3．在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　对瓶子进行想象贴画。

　　活动难点：

　　在瓶子写生中表现遮挡关系。

　　活动准备：

　　PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。

　　活动过程：

　　一、出示瓶子导入。

　　1．（教师随意出示一个瓶子）师：这是什么？

　　2．昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们一起来看看好不好？

　　二、变形与遮挡关系。

　　1．教师出示幻灯片，师：你看到了什么？他们是什么样子的？

　　2．师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗？哪里不一样？（造型）

　　3．你看到的瓶子都是完整的吗？为什么有的完整有的不完整？（因为有一

　　些被遮挡住了，引导幼儿进一步了解遮挡关系）

　　三、教师讲解示范。

　　1．你觉得这些瓶子变身之后好看吗？你想不想也来给瓶子变身？

　　2．我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好？（教师随意摆放4个瓶子）

　　3．可是我今天没带照相机怎么办？

　　4．今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。

　　5．教师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。

　　四、幼儿操作。

　　1．教师随意在每组放3—4个瓶子。

　　2．要求：

　　幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进行创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。

　　五、欣赏，展示幼儿作品。

　　举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片？为什么？

　　活动反思：

　　写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的'操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。