小班美术教案

时间:2023-07-02 12:14:44 教案大全 我要投稿

【热门】小班美术教案范文汇总7篇

  作为一名教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班美术教案7篇,欢迎大家分享。

【热门】小班美术教案范文汇总7篇

小班美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习玩小鱼吐泡泡的游戏,发现点点由小到大的变化

  2、通过观察颜料滴在不同材料上的痕迹逐渐变大的过程,感受点的大小。

  3、体验在不同材料上作画的乐趣。

  活动准备

  1、小鱼胸饰一个,小勺或塑料滴管人手一个。

  2、每组三种颜色的水彩颜料,一组宣纸,一组白色的棉布。

  ●教师要注意水和颜料的比例,是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。如果没有水彩颜燎也可以用水粉代替,加入的水要多一些。给幼儿的颜料最好用色彩鲜艳、搭配协调的对比色。

  活动过程

  1、教师以“鱼妈妈”的角色变魔术,出示勺子,引发幼儿的好奇。

  教师:小鱼宝宝们,今天妈妈要给你们变个魔术。看!妈妈变出的是什么呀?

  2、教师用小勺子舀颜料,将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中,边讲边演示。

  教师:妈妈看见小池塘变得这么漂亮,真高兴!游游游,喝口水,吐泡泡。

  要点提示

  教师在演示时,语言和相应的.动作要结合起来。如,喝一口水——舀颜料,吐泡泡——

  把颜料倒在纸上。教师用有节奏的语言讲述,语气突出,语速放慢,引起幼儿对操作方法的关注,便于学习和掌握。

  3.鼓励幼儿大胆猜测“鱼妈妈吹的泡泡”在纸上的变化。

  教师:请你们猜一猜,鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢?

  4、幼儿扮演鱼宝宝玩“吹泡泡”的游戏,感受点点由小到大的变化。

  (1)教师帮助幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。

  (2)幼儿进行操作,玩“鱼宝宝”吹泡泡的游戏。

  (3)幼儿操作的过程中,教师用惊讶的语气引导幼儿观察颜料滴在画面上的变化,发现并说出泡泡变大了。

  教师:鱼宝宝你们看,泡泡怎么啦?再吹一些泡泡试一试,看看会有什么变化。

  5、欣赏、想象“鱼宝宝”吹出的泡泡。

  教师:鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀?像什么?

  活动建议

  ☆活动廷伸 铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管,引导幼儿观察水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。

  ☆区角活动 ①美术区:小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图,幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。②语言区:小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片,幼儿用“越变越大”的词组,练习看图学说话。③数学区:大小不同的圆片,引导幼儿按大小顺序排列。

  ☆环境创设 将幼儿的作品布置在展览区,引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。

  ☆家园共育 ①引导幼儿观察家长在吹泡泡糖时,泡泡越变越大的过程。②亲子游戏“追泡泡”:家长用肥皂水吹泡泡,幼儿追逐泡泡。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.认识各种颜色,能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

  2.体念活动带来的乐趣。

  活动准备:完整的鸡蛋壳若干、各色颜料若干盘、"蛋宝宝"的舞台、照相机、电视机、毛巾

  活动过程:

  一::出示鸡蛋壳,引出课题。

  "蛋宝宝"要参加舞会了,有个蛋宝宝哭了,它为什么哭呢?

  你想给它设计一件怎样的衣服呢?

  我们来看看穿上漂亮衣服的蛋宝宝们。(欣赏蛋壳画)

  (出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可

  它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?

  二:教师讲解注意事项

  这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,用手很轻很轻的涂,轻轻的

  画,轻轻的点。没一组都有一盘颜料,还有一块毛巾。小朋友选你喜欢的颜色涂,

  涂好一种颜色好把手指擦干净,再涂另一种颜色。

  三:幼儿操作,教师指导,为幼儿拍照,鼓励。

  四:涂好颜色的小朋友,请你把蛋宝宝送去参加舞会。

  五:上传照片,电视欣赏作品,点评。

  看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色,什么方法画的'。

  活动反思:

  本次活动,我为幼儿提供了丰富的材料,让他们大胆想象,在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上,第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样,孩子们兴趣越高涨,装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整,孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多,但都不是很美观,可在幼儿操作之前着重介绍,让幼儿动手操作能力得到更大的提高。

小班美术教案 篇3

  活动目标

  1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

  2、体验车轮作画的乐趣。

  活动准备

  1、图片-车轮印

  2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干 。

  活动过程

  1.出示图片:车轮

  教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)

  车轮有什么用呀?

  车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)

  2.出示小汽车

  瞧!这是什么?

  让幼儿说说玩具汽车有什么用。

  3.教师故作神秘的语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?

  4.教师示范作画。

  先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。

  看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的`?

  教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?

  老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。

  5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,

  提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。

  6.展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿乐于探索和发现,愿意尝试操作活动。

  2、发展幼儿的手眼协调能力。

  3、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  放有弹珠的碗,广告颜料,勺子

  活动过程:

  1.出示玻璃弹珠,让幼儿去探索如何去玩。

  (1)今天,老师给你们带来一个好玩的东西,你们知道是什么吗?噢,是弹珠,它还有其他的一个名字叫玻璃球。

  (2)弹珠可好玩了,你知道它可以怎么玩吗?(小朋友说)弹珠这么好玩啊,老师给每个小朋友都准备了一份弹珠,我们就来玩一玩,看看谁玩的方法多。

  (3)总结你们谁能告诉老师,你是怎么玩的

  2.教幼儿新的玩法,弹珠滚画。

  小弹珠真好玩,刘老师也想出了一个新的玩法,你们看老师都准备了什么材料,这是红色的颜料,蓝色的颜料,黄色的颜料还有筐子,白纸和勺子,现在我就用这些材料来玩,小朋友仔细看,我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把珠子放回红色的颜料里,在换个蓝色颜料里的珠子放进去,轻轻的滚动,可千万别放错了,你们看,白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)

  3.幼儿动手操作,教师指导,鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?老师给你们准备了一份材料,小朋友轻轻的'走到座位上,按老师刚才的方法来玩一玩。

  4.评价:展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮,我们来欣赏一下吧。

  活动反思:

  对于小班的发展水平来讲,本次教学中运用勺子将弹珠舀起来,这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想,需要老师的帮助,然而将双手托起,纸盒子东摇摇西晃晃,训练大肌肉及胳膊活动能力,得到较为适宜的训练。

  本次活动主要得到愉悦情感的体验,玩的开心是有的,但是要得到美丽的涂画作品还需改进。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、知道秋天来了,有的树叶变黄了,有的树叶变红了,学习为树叶涂上相应的颜色。

  2、不怕困难,耐心地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色彩美。

  活动准备

  1、幼儿观察过梧桐、银杏等树叶的叶子。

  2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。

  活动过程

  一、引发对黄树叶、红树叶的回忆。

  谈谈秋天来了,大树的叶子都变成什么样了。

  根据幼儿所述出示相应的落叶。

  二、幼儿画树叶。

  1、师:树妈妈想请小朋友帮忙,画一些秋天的树叶宝贝,把树妈妈打扮起来。

  2、出示印有各种树叶的绘画纸,让幼儿找一找,认一认树叶。

  3、师:这么多树叶,你认为哪些树叶是黄色的,就用黄色油画棒涂颜色,哪些树叶是红色的,就用红色油画棒涂色。

  4、幼儿涂色,教师指导幼儿涂红、黄色的树叶。

  活动反思:

  《指南》指出:“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小,注意力集中时间较短,往往会耐心不足。在今天的绘画活动中,小朋友需要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中,有些幼儿能耐心地将两片树叶一点一点仔细地涂满;有些幼儿会急于求成,迅速地将树叶涂满,但是树叶上有很多空隙;有些幼儿涂到一半,就会拉着我的衣服说:“老师,我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。

  对于那些认真仔细进行绘画涂色的幼儿,我们需要鼓励、表扬他们,并把他们的作品展示出来,鼓励其他幼儿向他们学习;对于那些急于求成和半途而废的.幼儿,就需要培养幼儿的耐心。教师可以用奖励小贴纸的方式鼓励幼儿耐心将画画完,并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品,用“把画画得好看些,爸爸妈妈才会高兴”的方式鼓励幼儿耐心绘画。

  除了用榜样、奖励来引导幼儿耐心绘画外,老师还可以与家长交流,家园共育,希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画,一定要让幼儿安静地画完,才能允许他去玩玩具。让幼儿安静、耐心地做完一件事,切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力,使他们持久地沉浸在一种活动中,要让孩子知道,生活中许多事是需要耐心和等待的。此外,还可以用看书,让幼儿学习等待等方式培养幼儿的耐心。当幼儿有什么需求,想要买什么玩具时,家长可有意延缓一段时间,不要立刻满足孩子的要求,以培养孩子的耐心。

小班美术教案 篇6

  目标:

  1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。

  2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。

  3、在集体面前愿意大胆讲述。

  准备:

  物质准备:裁成方形的彩色纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、笔、画纸。

  经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。

  过程:

  一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。

  师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的"镜子",我们来看看自己美不美?

  幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论,教师总结。

  二、欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。

  师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。

  出示作品引导幼儿观察。

  师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:我们也来学学毕加索玩有趣的`变脸游戏好吗?你想怎么变脸?

  幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。

  四、交代要求,幼儿作画,教师随机指导。

  (1)、画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

  (2)、能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。

  (3)、用完的笔放在颜料盒子的旁边,以免弄脏颜料。

  幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。

  五、展示幼儿作品,共同欣赏评价。

  1、请个别幼儿介绍自己的作品。

  师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!

  2、互相欣赏,结束活动。

  活动反思:

  活动刚开始,我出示了川剧变脸的视频,幼儿观察到了视频中人物面部的不同变化,为活动打下了基础。在与同伴玩变脸游戏的基础上,仔细观察并描述同伴的面部变化特点。尝试用夸张、变心的手法,创造面部的五官及轮廓。能根据要求与同伴玩变脸游戏,感受脸型、五官变化的乐趣。绘画效果较好。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、观察了解香蕉主要特征,能大胆、自信地画出各种形态的香蕉。

  2、在游戏情境中快乐涂鸦,发展创造力。

  3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦,提高对美术的兴趣。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、教师制作PPT

  2、黄、红、蓝颜料、白色纸人手一份、颜料盘、抹布。

  3、轻音乐CD、实物香蕉朵若干

  活动过程:

  一、引题

  1、教师问:看看今天余老师给你们带来了什么水果?

  2、出示手中的香蕉(PPT图一):这是什么呀?香蕉

  3、教师启发引导:老师今天给宝宝们带来了好多有趣的香蕉,我们一起来看看吧。

  二、了解香蕉,观察香蕉形状的不同,并进行想象观察

  1、播放PPT:咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的香蕉呀?(圆形、爱心等)

  2、实物香蕉,认识香蕉

  教师:香蕉是什么样子的呢?它看起来都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的香蕉(PPT3、4图)

  教师:这些香蕉什么颜色?图案看起来像什么?

  4、教师点拨总结

  教师:原来香蕉的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“香蕉”

  1、出示操作材料绿、黄、黑和棉花签,引导幼儿讨论作画方法

  教师:你们想来试试画“香蕉”吗?老师这里准备了绿色、黑色、黄色的颜料宝宝,我们和它们一起来玩画“香蕉”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用棉花签画任意不同形状的香蕉

  教师出示一张白色纸,画香蕉各种状态(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的香蕉)

  四、幼儿涂鸦作画香蕉

  1、教师:现在请你们也来画香蕉

  教师:现在请你们也来画香蕉。想画什么形状就画什么形状,你们来试一试,看看谁画的香蕉形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香蕉”大胆作画。

  教师:我们穿上画衣开始画香蕉喽!

  五、互动评价

  1、随机发现幼儿有创意的.作品,进行点评。

  教师:呀,我发现了一个很有趣的香蕉,这个香蕉的形状像什么呢?

  2、自由评论

  教师:你喜欢哪个香蕉?为什么呀?

  3、教师总结

  教师:今天你们画的香蕉都画的很好,余老师好喜欢你们的香蕉。你们以后再画出更有趣的香蕉好吗?

  教学反思:

  幼儿绘画,特别是小班幼儿绘画,形式应多样化,不能让幼儿单一使用一种绘画工具来作画,这样容易导致幼儿失去新鲜感,减弱学习兴趣。因此每次作画,教师要尽量用不同的形式和方法让幼儿感到绘画课的新鲜和奇特。

  小百科:香蕉芭蕉科芭蕉属植物,又指其果实,热带地区广泛种植。香蕉味香、富含营养,植株为大型草本,从根状茎发出,由叶鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假杆;叶长圆形至椭圆形。

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