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小学作业管理公示制度

时间:2023-07-05 07:17:29 管理制度 我要投稿
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小学作业管理公示制度

  在学习、工作、生活中,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度具有合理性和合法性分配功能。我敢肯定,大部分人都对拟定制度很是头疼的,下面是小编整理的小学作业管理公示制度,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学作业管理公示制度

小学作业管理公示制度1

  一、指导思想

  为积极贯彻落实办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,规范学校作业管理,实现作业“减负增效”的同时“减负不减质”,以达到“实施最美教育,铸就精彩人生”的办学目标,特制定本作业公示制度。

  二、公示时间

  每天放学前,由任课教师以黑板上书面形式发布作业,学生当天家庭作业,接受学生、家长与社会各界的监督。

  三、公示作业要求

  “三不得”:不得布置学生大量抄写、机械重复的作业;不得布置与课堂内容脱节的作业;不得布置难度过大学生无法做出的作业。

  “三杜绝”:杜绝惩罚性作业;杜绝通过手机微信和QQ群等方式布置作业;杜绝给家长布置或者变相布置作业,要求家长自行打印作业。

  四、公示作业用时

  一、二年级不布置书面家庭作业;三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟,且尽量所有书面作业在学校课后服务内完成,学生回家后无书面作业,对超负担的作业,班主任有责任进行调控。

  五、作业管理评价

  1.严实常规检查。

  学校教导处建立学生作业常规检查制度,加强对作业的常规检查,重点加强对作业内容及完成方式、作业量合理性的督查评估,考评结果纳入教师绩效考核,作为教师评优选先、评职晋级的重要依据。对检查出的.问题,及时反馈给年级备课组和任课教师,教师及时调整好作业布置的质和量。通过检查,发现备课组和教师在提高作业效能、减轻作业负担等方面的好做法、好经验,及时加以推广。

  2.加强作业研究。

  学校出台激励政策,鼓励支持教师个人或以学科备课组、教研组、课题组为单位对学生作业内容设计、完成方式、批改方式、评价反馈方式、作业辅导方式进行专项实践研究,形成典型经验做法,学校予以推广。

  3.强化家校合作。

  加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长监督学生完成作业,及时了解学生学习动态。畅通家校联系和家长意见反馈渠道,切实发挥家长在作业管理办法制定、过程性管理等方面的议事和监督作用;及时调查核实处理学生及家长反映的学生作业问题。

小学作业管理公示制度2

  为深入贯彻落实办公厅、xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、区教育局等文件精神,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,切实减轻学生过重作业负担,特制定作业公示制度。

  一、加强作业统筹,将作业设计纳入集体教研体系

  在每周的集体备课时间,中心发言人要根据备课内容,将作业设想告知同年组教师,其他授课教师再根据本班学情确定自己班级的作业,将作业布置的内容体现在教案中。

  二、及时公示作业内容,加强巡视检查力度

  严控作业量:一、二年级没有书面作业,三——六年不超过1小时。鼓励学科组、年级组布置劳动实践、体育锻炼、阅读和文艺等综合实践性作业。每天第六节下课后,教师将作业写在班级黑板上,予以公示,并组织学生记录好各项作业。巡课领导进行检查监督,发现问题及时予以指正。

  三、加强作业常规检查与管理,规范教师作业布置和批改行为

  教导处每月检查一次学生作业,检查结果纳入教师绩效考核,考核结果在校内公示栏公示。

  四、调研作业布置情况,引领家长共同参与管理监督

  为接受社会与家长的监督,学校利用公众号公示学生作业公示制度。教导处以问卷的`形式每学期向家长和学生调研教师布置作业情况各两次,发现问题立即整改。

  五、反思布置作业的有效性,注重奖惩

  常规教学中关注学生作业的有效性,鼓励教师对切实减轻学生过重课业负担的经验进行分享;家长如发现教师有违规布置作业的情况,可拨打学校举报电话。学校领导在检查中发现违规者,当月绩效考核记0分;屡教不改者,调离工作岗位。

小学作业管理公示制度3

  为积极贯彻落实办公厅、xx办公厅下发的有关“双减”工作的政策,进一步更新教育观念,树立正确的教育质量观,规范办学行为,提高教育质量,将党 史学习教育深入到每一个党员干部和群众心中,把学习党史与践行初心使命相结合,解决群众的”急难愁盼”问题,减轻家长“教育内卷”的焦虑,切实减轻学生过重课业负担,把注意力聚集到提高课堂教学效益上来,做到“减负不减质”,促进学生全面发展,xx区第一小学特制定本制度。

  “双减”工作领导小组

  组长:xx

  副组长:xx

  成员:xx

  一、校外作业

  1、为确实减轻学生过重的课业负担,我校实行校外作业公示制。每天放学前,由任课教师黑板上书面形式发布作业,并拍照发年级组群,由双减领导工作小组进行审核,具体分工如下:一年级xx,二年级x,三年级x,四年级xx,五年级xx,六年级xx,英语组:xx。学生当天家庭作业,接受家长与社会的监督,注意作业布置语句要简洁明了、通俗易懂。

  2、校外作业量规定:

  ①一、二年级无书面作业;

  ②三年级每天书面作业总量完成时间不超过30分钟;

  ③四年级每天书面作业总量完成时间不超过45分钟;

  ④五六年级每天书面作业总量完成时间不超过60分钟。班主任老师调控各科作业总量,对超负担的作业班主任有责任调控。

  3、教师要面向全体学生,作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;设计分层作业,可分必做和选做两种;在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上,鼓励布置分层、弹性、个性化作业。

  二、校内作业

  1、年级各学科实行校内作业审批和公示制度,严控作业量。每学期开学之初由教研组长牵头,根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量,提出各学科各类作业的'内容要求、作业批改与讲评的要求,鼓励教师创新作业类型和作业形式,尽量减少机械重复的作业,设计一些一题多问、一题多解、一题多变、补充条件、补充问题、自编题型。教研组长把本学科校内作业类型在开学第二周上报教务处审批,核准后实施。在每月月检时进行抽查,并将检查结果存入业务档案。

  2、为保证“双减”工作落在实处,各班各学科严格控制作业总量。

  3、各学科作业布置:一在“质”上狠下功夫: 做到作业布置的重点和难点到位、到点,可做可不做的基础题,已经掌握的知识点,最好不重复布置,有效地避免无效作业。二在“量”上要适当:认真多做题,确有提高成绩之效。但凭“题海” 取胜,负担过重,会事倍功半。每天的作业量要严格控制,平时的小练笔,应该做到随堂完成,不留到校外。严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

  4、教师要认真批改作业并反馈,特别是对学习上有困难的学生,要及时帮助、解答、辅导,促进学生能够更好的完成学业,不得要求家长批改作业。

  5、课后服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业,教师和家长要引导学生放学回家后从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。

  6、学校加强作业全过程管理,不定期反馈,提炼亮点。加大检查力度,一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

  7、教务处不定期反馈,提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作,学科教师自觉减缩作业量、精编作业题,有效减轻学生的作业负担。

小学作业管理公示制度4

  为切实提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担,为进一步规范作业管理,深入做好“减负提质”、“双减”和“五项管理”工作,按上级文件要求,结我校实际制定了作业校内公示制度。

  一、班内公示

  科任教师在日常教学中布置的作业必须写在教室里的规定区域,作业布置体现分层,各科每日布置的作业必须登记在班级日志中备查,班主任注意每日签字审核作业用时。

  二、校内公示

  1、公示位置。学生家庭作业公示在学校宣传栏,每周五公示下一周必做作业,遇假期则工作日最后一天公布。

  2、公示内容。各学科公示的必做作业内容要表述清楚,包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。

  3、公示用时。3-6年级每天的'书面作业用时不得超过60分钟。1-2年级不得有书面作业。

  4、优化设计。作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;要体现出层次性,可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

  三、其他要求

  1、严禁教师给家长布置作业或者要求家长批改作业。

  2、严禁布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。

  3、严禁布置要求学生利用手机完成的作业。

  4、严禁教师在课后服务时间讲授新课,必须留足学生完成作业的时间。由班主任调控各科作业总量,对超负担的作业班主任有权对学科教师说“不”;保证一、二年级没有任何书面家庭作业,三至六年级作业完成总量不超过60分钟;晚上9:20以后,任何学生不得继续做作业;要求全体教师设计分层作业,减少机械重复作业。面向全体学生、有教无类;严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生;严禁用手机布置作业、给家长布置作业;教师对布置的作业做到全批全改,批改作业当天完成;不得要求家长或学生批改作业;教导处每周对各班作业布置情况进行督导检查,并及时通报,出现违规问题,责令整改,并计入教师年终考核。

小学作业管理公示制度5

  为深入贯彻落实办公厅、xx办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神,进一步加强并优化学校作业管理,严格控制学生作业量,切实减轻学生课业负担,结合我校实际,制定本制度。

  一、公示时间

  每天下午放学前,学校科研处、教导处组织人员逐一对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核,审核通过后的'作业在学校工作群和各班班级群进行公示,以接受学生家长的监督。

  二、公示位置

  学生家庭作业公示在学校工作群和各班班级群,学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

  三、公示作业内容

  公示作业内容要表述清楚,语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级(班)、学科、作业所在的书本名称、页码。

  四、公示作业用时

  确保一、二年级无家庭书面作业,三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。班主任负责调控各科家庭作业总量,不得出现超负担的作业。

  五、具体要求

  1.教师要面向全体学生,作业要立足课程目标,把握好重点和难点,紧扣教学进度和学习内容;设计分层作业,可分必做和选做两种;要减少机械重复性作业,控制知识巩固型练习题目,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

  2.教师要认真批改作业并反馈,特别是对学习上有困难的学生,要及时帮助、解答、辅导,促进学生能够更好地完成家庭学业,不得要求家长批改家庭作业。

  3.课后延时服务教师要指导学生在校内基本完成书面作业,教师和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,并从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面家庭作业的,也应按时就寝(每晚21:00前就寝)。

  4.学校要以教研组为单位,每月开展一次作业教学研究活动,加强作业常规检查与管理,引领和指导学校教师规范作业教学行为。

  5.教务处、科研处要加强作业全过程管理,建立作业总量审核监管和质量定期评价制度,不定期检查与反馈,一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

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