有关教师研修总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的有关教师研修总结，欢迎阅读与收藏。
有关教师研修总结1
学习能使一个人充实自我，不断进步。从思想到认识，到行动都不断的取得大的进步。通过这一年的年远程研修，使我明白了和学到了很多的理论，知识，技能和技巧，使自己受益匪浅，通过这些日子的的所观，所学，所感，所悟，所得，自己在教学中有了更多的理性的认识和对教学的更多的反思。相信自己在新课程标准的指导下会更加自觉地进行课改，同时加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平。
一、所感
通过学习，感受颇深。教学观念的更新是课堂改革的关键。更新理念，以培养学生的能力为核心，激发学生学习的欲望和热情，使学生养成主动学习的习惯和动力。实现学生的全面发展和素质的提高。
在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同行们发表的__并及时做出评论。认真制作了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。并且每天都坚持写作业、发表评论，面对面直接 和老师交流，也在网上直接与专家交流，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。
二、收获颇丰
1、远程研修让我转变了思想，更新了观念：刚进入远程研修平台时，我还以为远程研修只是搞搞形式，走走过场。但是学习下来后，看看其他老师的作业、评论、__；看看课程团队专家的指导意见、建议，我恍然惊醒：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次远程研修中，只要投如足够的精力和热情，就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在研修中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
2、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识：通过研修我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，还有视频和全省的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表__和评论，这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的__：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的'教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
3、远程研修让我认识了自我，提高了水平：远程研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台，在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的__，评论，特别是每天各位老师的__和评论得到老师和专家的点评指导，及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。
4、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。反思可以促使教师渴望与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。
有关教师研修总结2
一、勤勤恳恳，积极研修
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看专家的视频讲座。
2、积极丰富完善个人工作室。
3、认真独立完成作业，发表文章，发表评论，撰写感言。
二、受益匪浅，感受颇深
（一）网络研修使教育生活更加丰富多彩
网络研修从无到有，从少到多，对学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。
网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。
（二）网络研修使教学和研究充盈着成功的喜悦
网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教师的理论与一线教师的实践相互促进；教师与教师之间的互动，使一线教师之间的经验和优势能得到互补。
网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。
网络研修为教师打开一个敞开、明亮的'世界，让教师畅谈教育的心得体会，议论教学中存在的问题，思考让教学更有效的对策。
三、继续努力，力求完美
我的研修虽然取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学（此文来自）的水平的一大基石。网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐！炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁开始远程培训，为这个夏天增添了新的色彩，很高兴能有这样的机会学习，专家的讲座、名师的课堂、专业老师的点评，对我们这些刚刚踏上工作岗位菜鸟来说无疑是雪中送炭，简直是及时雨。是自己对教师行业有了新的认识很理解。
经过这几天的研修，我深深的感到自己专业知识的匮乏，有的专业术语甚至没有听过，让我深深的感到幼儿老师光有一颗爱孩子的心是远远不够的，还需要用知识武装自己、不断学习、充实自己，在工作实践中积累经验，在经验中不断反思自己，在反思以后提升自己。从而使孩子受到更好的教育和发展。
听到专家说过这样一句话：孩子是脚，教育是鞋。确实如此，鞋子合不合适只有脚知道。再完美的鞋子，穿在脚上不合适也不舒服，教育也一样。让我不禁想到自己之前给孩子们上课时，自己精心设计的各种环节，只顾及到自己想要的效果，却忽略了孩子们的感受，自己这样做想起来很惭愧。解放孩子的天性，倾听孩子的心声，现在不比以前，时代都在翻天覆地的变化，不学习就会落后永远不过时，如果一味地吃老本，不学习，不与时俱进，不懂得与孩子们适当的互动，终究会被社会淘汰。
有关教师研修总结3
20xx年10月，自从全国县级老师研修工作开展以来，历时1个多月，我们学校认真组织了本次老师网上学习研修工作，取得了前所未有的良好效果，受到了参评老师的全都好评。下面，我们将本次老师研修的工作总结如下：
一、领导班子重视，把它当做是一次老师学习提高的重要机会来抓。
学习一开头，我们单位就派主抓师训工作的副校长刘校长亲自来抓这项工作，刘校长认真负责，亲自参预学习，时时把握学习进程，了解老师学习状况，亲自与老师们一起研讨，替老师们批改作业，起到了极大地带动作用。
二、建好组织机构，合理分解管理任务
刘校长首先将参研老师按学科分出若干小组，每个小组任命一个精通电脑、学习认真、有确定威望的同志担当组长，然后由组长分别按学习进程与要求，组织好本组老师的学习，组织本组老师的争辩，提示和激励本组老师保质保量地参预学习，从而极大地提高了本次学习的效果。
三、留意激活老师学习的内在主动性，靠老师自身的学习主动性来实现学习研修
为了激活老师学习的内在动力，每个阶段，刘校长都要亲自收看老师们的学习心得与感悟，并给出热忱洋溢的激励评语，极大地调动了老师们的学习热忱，使我校参学老师们的学习研修具有了切实有效的学习效果。
四、线下召开学习总结会，表扬先进，激励后进，全员协动
为了促进线上学习的有效效果，刘校长知道功夫其实要下在线下。阶段学习状况总结会，就是要靠参学老师的学习互动，促进协动，从而激发老师们线上学习的热忱，保证线上学习的效果。实践证明，这一做法是很有效果的。
五、与老师教研积分挂钩，调动老师们的学习主动性
本次学习，单位争论准备与老师们的教研积分挂钩，这就极大地调动了老师们参预学习的主动性。我们单位一时消逝了争着报名参预的`喧闹场面，造成了不叫谁学谁就不情愿的局面，由于报名老师远远超出了名额上限，使我们不得不动员部分高级职称的老师把名额让给讲师一下的老师，这才消解了激烈的竞争局面。
六、留意老师撰写学习心得，保证学习的深度
本次参学老师都认真地撰写了各阶段学习心得，把他们学习的心得体会都倾诉出来，使他们在每一个阶段都能通过自我总结来反思自己的学习状况，学习所得，从而学会自我学习效果的端详，这样很好地保证了每位参学老师的学习效果。
七、给全国老师研修的一点建议：
根绝我的阅历和兄弟单位的不足，我们深感国家投资的、旨在提高全国老师的教学素养的网上学习研修，要保证真正的学习效果，最迫切的是建立一套自上而下的奖罚制度机制，这样才能保证学习效果的切实有效。我们单位本次学习效果之所以好，就是从学习制度建设上下功夫，起到了很好地保证作用。因此，我们呼唤各省都要出台相应的网上老师研修的保障制度，这样才不使老师们的远程网路学习流于形式，从而最终实现国家振兴我国训练、提升国民素养的良好初衷。 总之，本次学习我们单位取得了较好的学习效果，将以上阅历总结出来，也算是和兴地单位的一个相互沟通，有什么不足之处，还望批判指正。
有关教师研修总结4
时间飞逝，岁月流转。转瞬间，20xx——20xx学年度第一学期的校本研修已经结束了。喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。在全国全面推动前进素养训练，基础训练课程改革的大好形势下，本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高训练教学水平，加强自己的业务力气，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
1、在业务方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多学习别人的.优点和特长。另外，在业余时间多学习信息技术，以适应现代教学的要求老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结。
2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，多向其他老师学习她们的先进教学方法和阅历。
3、培育同学课堂上会静下心来思索的力气。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。
4、擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的训练方式。
5、主动参预上级领导组织的各项训练教学学习活动，提高自己的教研力气。主动阅读对训练教学有关怀的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断提高自己的训练教学水平
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起协商课堂中消逝的问题老师校本研修个人工作总结_老师研修工作总结工作总结。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的兴趣，怎样培育同学探究性的力气，最终提高同学的学习水平。
7、勤于动笔，擅长积累总结训练教学中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的训练教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的训练教学水平。
有关教师研修总结5
一、概况：
本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参预培训的61人，课程团队专家4人：海南省训练争论培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。
本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。8月21日各单位培训动员，22日和23日参预学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。大多数学员都能认真观看视频，准时完成作业，主动参预在线研讨和参预评论，写学习小结，很好地完成学习任务，达到了本次研修的预定目标。截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。
课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去连续揣摩、思索本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，连续主动主动的参预本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学力气都有更大提高。
二、本次远程研修的特点：
（一）课程团队预备的学习材料针对性强，贴近教学实际。
1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》 的内容，年轻老师比较生疏，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。
2、细心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。 8月22日作业1：你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的熟识。
作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要呈现了那些具体的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？
8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的状况下主动有效的引导同学进行科学探究？
作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的指导、关怀下，授课老师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完善。请由此谈谈你对集体备课的看法，她将对你以后的教同学涯有何关怀？
3、在线研讨的话题，老师有话说，启发老师对教学的思索。
话题一：关于新课程标准，你有什么熟识和困惑？在视频的实施建议和具体课例中，哪些体现了新课程的要求？哪些还体现不够？应当如何改进？
话题二：作为高中阶段的新老师，结合本次研修以及自己在高校的具体学习状况（或前期工作的经受），谈谈你对今后工作的期盼。
（二）课程团队工作态度认真，深受学员赞誉 1、提前把学习的视频材料和文本材料挂上网，让学员准时学习。
2用公告的形式指导学员上网学习、提交作业。在不同的时段做对应的实时提示。
3、利用电话与学员联系，了解22位第一天没有参预学习的缘由，并指导他们参预研修。
4、加班加点，晚上细心点评学员的作业，回应在线研讨的问题。
5、总结学习状况，提炼研讨观点，准时出版学习简报，评比优秀学员。
评比优秀学员为：赵升平（三亚涯城高级中学）、吕姗（文昌中学）、范高梅（儋州市长坡中学）、林稚超（文昌市华侨中学）、邹永华（海南东坡学校）、左时为（儋州思源高中）、温学冠（海南华侨中学）、何静（屯昌中学）、聂东明（儋州思源高中）、江文娟（海南省国兴中学）
三、主要研修成果
（一）课程团队的引领和指导
专题点评1：学习是终生的，对于新老师尤其重要
1、活到老，学到老。年轻老师在这个年龄段就是学习、工作的黄金时段，在学习中工作，在工作中学习，预备好更多的精神财宝，积累更多资本，为将来做大事，缔造更多的物质财宝打好坚实的基础。
2、新老师要学会听课，带着自己教学的困惑听课。其他老师的教学方法不愿定照搬，要揣摩人家的教学设计的思想。
3、不同年龄做不同的事情。新老师接受新生事物快，进入老师队伍后要争取三五年成为教学能手。先站稳讲台，不管用什么样的教学方法，教会同学学习，把握牢靠的基础学问是至关重要的。
4、林老师作业很认真。有自己的思索，发表自己的观点。新老师在教书的同时，能发觉问题，设计针对自己同学的教学方案，就是在做教学争论，坚持下去，必定会快速成长。
专题点评2：要多接触同学，成为同学的良师益友
1、年轻老师在边远的地区工作，是很有价值的。依据同学的实际，使同学了解社会的进步，了解学习文化学问的重要性是最重要的`，同学情愿学习，把握基本的学习方法，老师再关怀他们把学校、学校的一些没有把握好的基础补上。高中的内容只能少学点了。讲多，同学不懂也是无效的教学。
2、新老师有时间，上课假如有什么圆满，讲不太好，同学不明白。没关系，课堂损失课外补，下课后多抽时间到同学中去，给他们答疑，同时改善老师与同学之间的关系，老师成为同学的伴侣，这样，尽管老师上课不太好，同学也会理解、原谅，给老师指出，关怀老师提高教学水平。
3、班主任与同学接触的机会多，对同学了解更透彻，教学中会针对性更强。你今年不当班主任了，抽时间多与同学唠嗑，同学会一无既往地宠爱物理老师，宠爱物理学习的。 专题点评3：新老师要在学习和工作中练就扎实的教学基本功
1、物理教学并不是全部内容的学习都要直观的呈现给同学，该培育同学想象力气的就得训练同学的想象，从比较简洁的想象开头训练，经过几年的"学习，同学学的东西就全面了。另外，有的老师为了“形象”，制作了“动画”，但没有用物理公式编程制作，结果违反了科学性，弄不好真会误人子弟。
2、年轻老师的确要提高自己的试验素养。多到试验室，多看物理试验的杂志，多制作小试验。物理老师还要多指导同学进行社会实践，科技创新大赛的作品制作。
3、教学中以学问与技能为载体，贯彻落实“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标。物理新老师要重视教材处理、口头表达、板书板画、制作教具等教学基本功的训练，基本功不扎实，就无法谈教学方法。
专题点评4：教学要以同学的进展为根本动身点和落脚点
1、老师选择实行的教学方法适合同学的学习水平，引导启发恰到好处，课堂就会活跃起来。特别要留意的是，不需要一问一答的乱哄哄的活跃，物理课堂追求的活跃是同学思维方面的活跃，有的时候，教室里悄悄静的，正是同学学得最投入之时。
有关教师研修总结6
学校教师继续教育在校领导的指示下真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现将工作总结如下：
一、集中培训
课堂内容体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想，让学生做课堂的主人，给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识，更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。
二、教研培训
重视教导处在开展教研活动中的作用，集中备课、听课、上课、评课、反馈、总结，一课三议、三课一评落到实处，不走过场，把每一次公开课当作提高业务水平的一个机会，互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们提出做好加减法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量，落实到位，教导处督促按时完成，活动时教导处成员、骨干教师全程参与，提高活动的含金量。
三、校本培训
我校制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的'第一责任人。本着务本求实的原则，对“自修--反思--实践--研究”的培训模式做了
进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。
㈠自修。自修是教师提高综合素质的主要形式。学校规定自学内容，自学进度。
每位教师必须要达到3000字的读书笔记，并且字迹工整，书写认真。
㈡反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，教师结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成“个体反思”和“群体反思”并撰写与学科相关的论文。
（三）研究。研究是指教师通过写论文、随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的认识形成自己教育思想的过程，教师们都能写出自己的认识和体会，写出成形的经验总结。将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。本学期在各级各类论文评比中，我校取得了可喜的成绩。
四、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续开展。
我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：
㈠部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来。
㈡教师由于工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容
㈢教师参与继续教育的激励机制不够完善。
（四）应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献。
20xx.8
有关教师研修总结7
张洁清在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及
时的了解外面的`世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
张洁清
20xx.7
有关教师研修总结8
通过十几天的网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计.可以说这次网上研修内容很深刻,研修的效果将影响深远.在.文章“教师个人校本研修总结”正文开始>>-
通过十几天的网上研修学习,接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计.可以说这次网上研修内容很深刻,研修的效果将影响深远.在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路.
首先,教师要尊重、关心、信任学生.因为良好的师生关系是学好数学的前提.尊重、关心、信任学生,和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础,在教学活动中,教师与学生在心理上形成一种稳定,持续的关系,不仅是在知识、能力上的交往,也是情感心灵上的沟通、交流,首要的是教师要对学生关心、信任、尊重.
其次,教师要立足课堂,在实践中提升自身价值.课堂是教师体现自身价值的主阵地,在今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念.”力求让我的数学教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量.
第三、在教学中不失时机地培养学生的自学能力.引导学生克服心理障碍,树立自信心,在学生取得点滴成绩时予以表扬,让他们觉得自己能行.有了自信心,他们对难题就有了挑战性,这样他们才会积极主动进行学习.为了培养学生的自学能力,需要帮助学生发展自学技能.课堂上我有意识对学生的进行合作训练.在小组合作过程中,教师要扮演小组角色,承担小组任务,同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动,确保小组专注于学习目标,使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的`技能.
另外,我感触最深的一点是作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生.如果自身散漫,怎能要求学生认真?要提高我们的自身素质,就要求我们自身不断网上研修,不断开辟新教法.摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂,自觉地走进新课程.
通过网上研修学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力.通过网上研修我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主,学生的学习热情才会高涨;师生关系才能融洽.才能充分体现素质教育的根本目标.这也是新课改向我们提出的课题.
通过这次网上研修,我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源.在教学设计过程中,我依据教育教学原理、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划.另外,我在教学中,鼓励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地.让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧.同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养.通过努力,我根据数学学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革.把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让数学课的范围扩大到生活的方方面面.通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面.以此实现素质教育的根本目标.
有关教师研修总结9
7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下。
1、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。
教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。
2、通过远程研修掌握丰富的学科知识。
一位优秀的教师，最需要的是热情。一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。掌握丰富的.学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识；把本学科的知识融会贯通，博采众长。一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。
3、通过远程研修更关注学生的个性差异。
在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的；有善于思考的，有善于记忆的；有开朗活泼的，有性格内向的……。在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的；有爱好美术的等等。作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
有关教师研修总结10
XX年新教师远程研修xx小学班主任培训班，于10月18日开学，网上预热3天，21日正式开始学习，至12月20日结束。全班54人全部如期结业。可能因为是新教师，整体的学习态度比较好，学习积极性比较高，学习效果也就比较理想。全班学员全部完成4篇作业（含在岗实践的“案例论文”），完成了3篇以上心得（多的有六七篇），上传了21条班级资源，特别是发帖、跟帖全班共有820余条，人平15条以上（多的有六七十条）。在整个班级学习管理与辅导过程当中，我们主要注意了如下几个方面。
1、利用飞信、qq群和班级公告组织全班学员参加班级沙龙讨论。我们选择了两个热点话题：“能不能给孩子们点笑脸”和“如何成为会教的老师”，先后组织了两次班级沙龙讨论。学员积极参与，认真思考，热烈讨论，见解不俗，出现了许多具有较高水准的帖子。这些帖子，大多不是一两句话，二是一大段话，有的甚至可以算是一篇小文章。且可以肯定地说都是原创。
2、尽可能把握整个学习进程的整体节奏。我们不是一开始就把全部的作业都布置上去，而是大体根据学习进度，每隔10来天布置1篇，这样能最大限度地保证绝大多数学员经常活跃在学习平台上，尽可能避免突击学习。
3、及时点评与肯定。许多学员的作业、心得和发帖、跟帖能不时给我们带来欣喜，我们也及时的给予点评与肯定，也同样能给他们带来些许的成就感，从而更有效地激发了他们的学习热情。我们不仅将较为优秀的沙龙帖子在班级简报中予以展示，同时我们还将这些帖子和部分较为优秀的案例论文登载在我校创办的《进业修德》刊物上。
当然，在全班的'整个学习过程当中，仍有不尽人意的地方。挂网学习，突击学习，网抄作业的现象，在极少数学员当中时有出现。
根据省远程中心的考核、评价标准，并综合考虑学员学习的经常性，活跃度，真实性和有效性等因素，特推荐以下学员为优秀学员：吴x。
有关教师研修总结11
早晨，暴雨滂沱，是谁在泥泞中跋涉？
正午，骄阳如火，是谁在挥汗如雨的执着？
深夜，月满西楼，是谁还在点击着鼠标、敲打着键盘、擦亮思想的花火？
是我们，一群流连于研修平台的幼儿老师，一群痴迷的研修者。指尖在键盘上快速地划过，屏幕上闪动着才智的`文字，思维在这里碰撞，灵感在这里诞生，双眸似被清泉擦亮，如同看到了曙光。我们欣喜于和专家的亲热相互沟通，细细品尝，余香袅袅，往日的迷茫豁然开朗。我们感动于同行们锲而不舍的严谨态度，他们的微小之处让我们反思，提示我们去掉矫揉造作，去掉浓妆艳抹，细品草根的真实，还原训练最真的态度。在这里我们的心灵得到了荡涤，一切在文字里变得温和而光明。
不经意间我们宠爱上了这条路，这是一条追逐幻想的路，布满希望，洒满汗水，布满欢声笑语，更满载收获。研修的征程也确定是辛苦的，但又有何惧呢？炎炎烈日，是研修的熔炉，我们借温度锻造自己；蝉鸣阵阵，是奇异的和声，是督促我们奋进的旗鼓。
一路走来一路歌，擦擦汗，让我们连续赶路，前方转角处就是无限风光，就是我们这群朝圣者心中朝拜的圣地。 感谢研修，让我们风雨同舟，共同成长。
有关教师研修总结12
十多天的高中教师远程研修已经结束。每天观看视频，欣赏一节节精彩的课例，聆听着专家高屋建瓴的案例分析点评，听讲座，完善研修日记，完成提交作业，阅读简报及点评各位老师们的作业，参与在线互动研讨。不仅享受快乐的过程，更是接受着智慧的启迪，的确受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、对高中数学课程中模块三、四有了整体的把握。
通过聆听王、张两位教授对新课标教材的解读，使我对必修3和必修4有了一个较为完整的认识，能够从整体上理解教材，认识各部分内容之间的联系，准确把握重、难点，前铺后重，分散难点，分段推进教学要求，把握授课的难度、广度，适当组织教材，采用恰当的教法，利用身边的素材，创设有意义的`教学情境，强化应用意识，体现数学的应用价值和人文价值。激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性、主动性，增强教学的有效性。
二、培训，很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。
原来在教学中一些感到棘手的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。也让我们能重新的审视自己，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训学习不但学有所获，更重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。
三、通过远程研修，唤起了我的学习欲望。
远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表__和评论，甚至有些老师在晚上十一、二点都在网上学习，魏庆文和李明照两位指导员这有时工作到凌晨，他们的学习热情和精神真是令人感动。很多老师的__：观点独特、视角新颖、方法行之有效、意见中肯、建议富有建设性。既有经验的提炼，又有反思的体会；既有实践的感悟，又有理论的提升；既有精彩的课例，又有独具匠心的设计；言简意赅，行文优雅俊秀，文采飞扬，让人赏心悦目。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身知识的单薄，认识到学习的必要性紧迫性。所以远程研修的过程中，我一直抱着积极向其他老师学习的态度参与的，结合他们的经验，反观自己的教学，反思自己的认识和行为。决定平时自己要坚持读书，以丰富自己的内涵。
未来对我们教师的要求越来越高，我们要通过这次研修培训，把研修的精神，渗透到平时的教育教学工作中，把自己的教育教学工作推上一个新高度
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