中班教案（经典）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案（经典）

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.能利用纸箱的变化进行跳、走、爬、钻的动作练习。

　　2.让幼儿在活动中体验积极、愉快的情绪。

　　3.在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维。

　　4.培养幼儿具有合作能力和团结友爱的品质。

　　活动准备：

　　已剪去上下遮盖的纸箱若干，可折叠。作为奖励用的小红花。

　　活动过程：

　　一、准备部分：开场舞--《魔术手指》

　　（念）：手儿搓搓，手指点点，眼睛眨眨，头儿摇摇，我的手指多灵巧，我的手指变变变。

　　（唱）：一个手指头变成毛毛虫，爬呀爬呀，爬一爬；两个手指头变成小白兔，跳呀跳呀，跳一跳；三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指头，变变变，变成螃蟹走，走走走；五个手指头，变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷；我用手指头变变变，我的手指头真好玩。

　　二、基本部分：纸箱游戏地上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天要用纸箱来做游戏。

　　1.自由玩纸箱。

　　（1）教师引导：你有几种方法玩纸箱？是怎样玩的呢？你能和好朋友一起用纸箱玩出什么更好玩的游戏吗？

　　（2）引导幼儿动脑筋探索纸箱的玩法，鼓励幼儿合作游戏。

　　2.集中练习。

　　（1）有间距地摆放纸箱，幼儿鱼贯进行单脚和双脚的跳跃练习。

　　（2）穿山洞：请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

　　（3）两人套箱走：将纸箱套在两人的.腰间侧身走。

　　（指导重点：引导幼儿根据自己的能力选择练习的难度，探索两人走的方法。）3.游戏：比比谁快。

　　玩法：幼儿分两组进行两人套箱走的比赛，给予优胜组的幼儿贴小红花的奖励。

　　三、结束部分1.引导幼儿学习收拾游戏教具，教幼儿把纸箱折叠起来堆放。

　　2.游戏：会变的机器人。

　　幼儿一边说"变、变、变，猜猜我变成了什么？"一边用身体摆出物体的造型来。

　　活动建议：

　　1.纸箱应该由低到高，让幼儿分别跳跃，逐步进步。

　　2.提醒幼儿在摆放纸箱时要拉开距离，以免跌倒。

　　3.待幼儿玩熟练纸箱后，可以适当辅助材料，激发幼儿想象进行综合性游戏。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

　　2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。

　　活动准备：

　　1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。

　　2、音乐光盘一张。

　　3、音乐录音带。

　　4、故事课件《龟兔赛跑》。

　　活动过程：

　　一、律动《郊游》。

　　二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

　　1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。—兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事。

　　2、放故事课件《龟兔赛跑》。

　　提问：

　　1、“故事中有谁？”

　　2、它们之间发生了一件什么事？

　　3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）

　　三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容

　　1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的.，哪二段音乐是表现乌龟爬的。

　　四、创编动作表演兔子和乌龟

　　1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）。

　　2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。

　　3、放第三段欢快音乐。

　　五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》。

　　六、绘画《龟兔赛跑》。

中班教案篇3

　　设计背景

　　让幼儿学会关心同学，跟同学和睦相处，能找到自己的好朋友。

　　活动目标

　　1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

　　2.知道好朋友的优点，体验有好朋友的快乐。

　　3.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　重点难点

　　重点：引导幼儿观察自己好朋友的优点。

　　难点：通过讨论，激发幼儿对好朋友的'情感。

　　活动准备

　　活动前进行谈话，请幼儿说说，自己有哪些好朋友？朋友都帮自己做了什么事？

　　活动过程

　　一、导入部分：

　　以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动，引出活动内容。

　　启发幼儿说出具体事例，如：我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

　　重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

　　二、展开部分：

　　1. 在观察，回忆好朋友特点的基础上，引导幼儿动手绘画。

　　2. 提示幼儿先画好朋友头的轮，再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

　　3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情，尝试表现好朋友的表情。

　　4. 对于能力强的幼儿，可以鼓励他们画出身体、服饰，添画背景。

　　三、结束部分:

　　幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画，说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

　　四、延伸部分：

　　鼓励幼儿为朋友设计服装，做小礼物，增进朋友间的情感。

　　教学反思

　　幼儿特感兴趣找到一个好朋友，并为朋友设计服装，做小礼物很积极。

中班教案篇4

　　【活动目标】

　　1。让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

　　2。教育幼儿养成不挑食的好习惯。

　　3。知道人体需要各种不同的营养。

　　4。了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　【活动准备】

　　事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。

　　【活动过程】

　　（一）教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。

　　1。幼儿做"对各类食物的喜好"的调查。

　　①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗？今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。

　　②幼儿调查。

　　2。幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。

　　①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么？

　　幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。

　　师：这样做好不好呢？我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。

　　师：我们今天第二站调查的是幼儿园的'食谱，看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢？

　　②幼儿调查。

　　（二）让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。

　　1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。

　　①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么？

　　幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。

　　师：为什么要这样搭配呢？我们去人体王国看看就知道了。

　　②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯？

　　幼：想。

　　2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？

　　幼：不挑食师：挑食好不好？

　　幼：不好。

　　师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。

　　（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！

　　2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。

　　3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！

　　4、师生进行自助餐活动，活动结束。

　　【延伸活动】

　　1、幼儿制作"不挑食宣传小画册"，送给别的班的小朋友阅读。

　　2、选出"小小监督员"，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。

　　3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬。

　　4、幼儿自制食物调查表。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

中班教案篇5

　　摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的,但我们可以利用它们大大的环形特点,为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。

　　一、曲线走

　　目的:发展幼儿曲线走的能力。

　　准备:把四、五个呼啦圈平放在地上,呼啦圈之间留一小段距离,相互连成一条直线。布娃娃一个。

　　玩法:游戏开始,让幼儿抱住布娃娃,从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边,依次继续前进,直至最后一个呼啦圈,顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

　　二、夹包射门

　　目的:发展幼儿的下肢力量和身体协调性。

　　准备:在场地上画一条起射线,然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈,呼啦圈与起射线处在平行位置。

　　玩法:游戏开始,幼儿两脚夹住一个沙包,向前跳动。跳至起射线时,两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去,看看能否射进门。

　　三、青蛙跳跳

　　目的`:练习幼儿的双脚向前行进跳。

　　准备:在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

　　玩法:游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈

　　提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

　　四、鲤鱼跳龙门

　　目的:发展幼儿四肢的力量及灵活性。

　　准备:把若干个呼啦圈放在地上,呼啦圈之间相距1、5米,成为一个个龙门。

　　玩法:游戏开始,幼儿下蹲,两臂从呼啦圈中央伸出,两手向前远离跳,双手着地瞬间,两脚蹬地、提臀收腹跳起,使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手脚向前跳动,依次跳过其它呼啦圈。

　　五、投篮

　　目的:发展幼儿投掷能力

　　准备:用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

　　玩法:游戏开始,幼儿距离呼啦圈两米处,拿球向呼啦圈里投掷。

中班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）

　　2、观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。

　　活动准备：

　　教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）

　　学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　1、玩游戏"开火车" 序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦。

　　师：嘿、嘿，我的火车就要开

　　幼：几点开

　　师：（出示数字卡片）你们看

　　幼：（看数字）x点开

　　教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。

　　2、看图形做标记

　　（1）教师出示有不同形状的屋顶图片师：我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。（出示标记图）小兔子可真聪明，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体认识。师生共同验证结果

　　（2）小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口 -）小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。

　　二、幼儿操作活动

　　1、看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料，观察上面的'屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，教师巡回指导。

　　三、活动评价展示

　　展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。

　　活动延伸：

　　游戏《找房子》小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要根据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新房子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。

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