小班数学教案7篇[精品]

　　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班数学教案7篇，欢迎阅读与收藏。

小班数学教案7篇[精品]

小班数学教案篇1

　　活动目标：

　　1、感知4以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数。

　　2、体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1、草地（8颗小草）

　　2、羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。

　　3、四棵树

　　4、胸卡：一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个

　　活动过程：

　　一、看看说说，感知4以内的数量

　　一） 1、今天喜洋洋邀请我们到羊村里去做客，我们出发吧！（听音乐）

　　2、羊村到了，请小朋友找个椅子坐下来吧!

　　3、我们来看看都有谁来欢迎我们呀？小朋友们好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

　　4、来了几个羊宝宝呀？让我们一起来数一数：1个、2个、3个，还有我呢？（懒羊羊出示）

　　5、现在一共有几个羊宝宝？4个羊宝宝可以用数字几来表示呢？

　　二）1、我们来看看羊村里还有什么？

　　2、谁愿意上来数数？

　　3、小结：小二班的小朋友真聪明，把羊村里的东西都数出来了

　　二、送礼物：从实物到点子

　　1、到羊村里来做客，我们也给羊宝宝带来了礼物，看看都有些什么礼物？

　　2、看！我胸上有3个圆点，我该到哪个筐里去拿礼物呢？对了，到有3个圆点的筐里去拿。

　　3、该送给谁呢？送给有3个圆点的沸羊羊。

　　4、谁先来送一送？请一名幼儿示范

　　5、小朋友们先看清楚胸卡的圆点数，取好礼物，送给羊宝宝们吧！

　　6、我们来看看送对了吗？

　　三、游戏：《捉迷藏》（从点到数）

　　1、小朋友们真棒，羊宝宝真开心，要和我们玩捉迷藏了。

　　2、喜洋洋躲在大树1的地方，美羊羊躲在大树2的`地方，沸羊羊躲在大树3的地方，懒羊羊躲在大树4的地方。

　　3、我胸卡上有3个圆点，我该躲在哪棵树后呢？（真聪明，我该躲在沸羊羊的树后面）

　　4、谁想试试？请一名幼儿示范

　　5、你真棒！要找对了躲的地方，才不会被灰太狼吃掉！

　　6、好！看看胸卡上的圆点，找对大树，躲起来吧！

　　7、灰太狼出场：这些小羊哪里去了，这回我要饿肚子咯！

　　8、孩子们，灰太狼走了，都出来吧！现在和好朋友交换胸卡，我们再玩一次。

　　9、你们真能干，灰太狼又没找到我们，我们回家吧！

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力

　　2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

　　活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。

　　活动过程：

　　一、出示课件引起幼儿兴趣。

　　今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。

　　提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？

　　二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。

　　1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）

　　2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）

　　3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？

　　4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么？

　　5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）

　　6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？

　　7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡

　　萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。（模仿小蛇吃东西的声音）

　　8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的'又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？

　　9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。（模仿小蛇吃东西的声音）

　　10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢？

　　11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么？这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样？苹果是那么高，小蛇该怎么办呢？小蛇张大嘴巴会怎样呢？

　　12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了？（请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？）小蛇变成了什么？

　　13、最后小蛇会怎样？还会发生什么事情呢？引导幼儿进行观察后环衬和封底。

　　小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。

　　三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。

　　1、好饿的小蛇是怎样走路的呢？（教师和小朋友一起模仿一下）

　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢？（一一出示小蛇吃过的东西的图片）它吃苹果（香蕉、饭团??）时的声音是这样的呢？

　　好饿的小蛇吃下苹果（香蕉、饭团??）后，它的肚子变得怎样了呢？小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。

　　四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词

　　1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊！那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀！

　　2、（将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置）请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。

　　3、提问：吃掉草莓（桃子、西瓜）的小蛇，肚子会变成什么样子呢？

　　五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状？小蛇它是怎样吃东西的呢？

　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。

小班数学教案篇3

　　花园王国

　　——小班数学活动

　　活动目标：

　　1、学会手口一致点数物体，能说出总数。

　　2、引导幼儿根据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。

　　3、通过装花的游戏，体验数学操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、春天背景图一张，1只小鸟，2只小鸡，3只蝴蝶，4条小鱼，5朵小花，1—5的点卡；

　　2、三只礼品盒（内有一个娃娃，二部小车，四本书）；

　　3、幼儿人手一份1－5的点卡。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　师：我们宝宝都知道春天是一个美丽的季节，因为在春天里我们可以看到五颜六色的花，我们一起去看看吧！

　　二、看一看。

　　师：春天到了，花园王国里的小动物都醒了，我们来看一看有谁？（出示背景图）天上有1只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（1只），1只小鸟可以用点卡1表示。

　　2、小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（2只），要求幼儿手口一致地点数（2只），2只小白兔可以用点卡2表示。

　　3、小蝴蝶也飞来了，我们来数数有几只？（3只）。小蝴蝶的好朋友是谁呢？出示点卡2。

　　4、小鱼们游来了，我们来数数有几条？（4条）。（出示点卡4）

　　5、花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（5朵），它们的点卡好朋友呢？（出示点卡5）

　　三、摸一摸。

　　出示三只礼品袋：“春姑娘给我们带来了很多礼物，我们来数数一共是多少份？会是什么好东西呢？她说要请小朋友上来摸一摸袋子里是什么？”。请个别幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

　　四、动一动。

　　春姑娘还准备了小花篮，请你们装花送到花园王国去，你们想吗？但是春姑娘有要求的：

　　1、引出操作要求：（1）看看篮子上的数字是多少？

　　（2）在花篮里放上一样多的`小花。

　　2、

　　幼儿操作，师观察指导。

　　3、检验操作情况。

　　（1）你的篮子要装几朵花？

　　（2）和全体听课老师、幼儿一起帮忙检验。

　　（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。

　　五、活动延伸：我们的教室里还有什么可以和点卡宝宝做朋友？请

　　你找一找，找到后把你手中的点卡宝宝和它们碰一碰做好朋友，并且告诉它们，你们是点卡宝宝几的好朋友。

小班数学教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿熟练掌握手口一致的点数，说出总数。

　　2、会按物体的数量匹配圆点。

　　二、活动准备：

　　各种动物图片若干、圆点卡、各种水果图片

　　三、活动过程：

　　（一）过生日。

　　1、今天有许多叔叔阿姨来看小朋友上课，幼儿园里真热闹。还有一个地方也非常热闹，小朋友想去看看吗？（想），今天森林里的大树爷爷要过100岁生日，森林里呀可热闹了。

　　2、听说大树爷爷要过生日，小动物纷纷前来庆祝，我们看看都来了哪些小动物？

　　3、（出示小松鼠）问：这是谁呀？（小松鼠），来了几只小松鼠呀？（1只）。

　　4、（出示小鸟）问：谁来了呀？（小鸟）有几只小鸟？我们一起来数一数。

　　5、小朋友猜猜还有谁会来呢？（出示小山羊）问：谁呀？（小山羊），来了几只小山羊呀？我们右手食指伸出来数一数？

　　6、最后到的会是谁呢？小朋友想不想知道呀？（出示梅花鹿）问：这是谁呀，小朋友认识它吗？（梅花鹿），来了几只梅花鹿呀，我们伸出手指数一数？

　　（二）送礼物。

　　1、来了这么多的小动物，这些小动物还给大树爷爷准备了生日礼物呢？是什么礼物呢？

　　2、小动物们给大树爷爷准备了许多水果。小松鼠给大树爷爷带来了1个大大的梨。

　　3、小鸟会给大树爷爷送上什么水果呢？（出示苹果）是什么呀？（苹果），有几个呢？

　　4、小山羊会带什么水果来呢？（出示桃子）是什么呀？（桃子），请座的好的小朋友告诉我，有几个桃子？我们一起来数一数是不是3个？

　　5、梅花鹿在后面等的可着急了，它很想把准备好的水果送给大树爷爷了，我们看看梅花鹿会送给大树爷爷什么水果，（出示西红柿），是什么呀？（西红柿），有几个？我请上课认真的小朋友来数数看？全班小朋友右手食指伸出来数一数？

　　6、大树爷爷收到了小动物的礼物真开心，很想谢谢它们，它也为小动物准备了一件礼物，是什么礼物呢？（出示圆点卡）原来是一些卡片，这些卡片上画了不同的小圆点，大树爷爷想请爱动脑筋的`小朋友来帮它送这些卡片给小动物。

　　7、2个圆点送给谁，1个圆点送给谁？

　　8、现在大树爷爷要请爱动脑筋的小朋友下来帮送卡片了。（个别幼儿操作。

　　9、他送的对不对呢？（对了）小动物说谢谢小朋友和大树爷爷。

　　（三）甜甜的祝福。

　　1、今天是大树爷爷100岁生日，小动物送了这么多的礼物给大树爷爷，我们小朋友要不要送些礼物给它呢？（要），为了庆祝大树爷爷的生日老师特意为小朋友准备了一些糖果，可是这些糖果还没有包好，现在就请小朋友和爸爸妈妈一起为大树爷爷包4颗糖送给它好吗？只能包4颗哦，不能多包也不要少包，包好一个数一个，包好以后送到老师准备的礼品盒里。

　　2、（小朋友包糖），小朋友包好了吗？（好了），好，包好了请爸爸妈妈回去吧，请把你包好的糖送到礼品盒里吧，送的时候要告诉大树爷爷说，“大树爷爷，我包了4颗糖送给你。”要不然大树爷爷不知道你包了几颗糖，所以送的时候要说：“大树爷爷，我包了4颗糖送给你，祝你生日快乐！”

　　（四）唱响生日歌。

　　大树爷爷收到小动物和小朋友送的礼物真是太高兴了，现在让我们唱响生日歌开着小火车一起去大树爷爷家里吃蛋糕吧！（播放生日歌）

小班数学教案篇5

　　活动目标：

　　通过触觉感知圆形的特征，知道圆形没有边，没有棱角。

　　活动准备：

　　1、圆形、方形、三角形等各种形状的'小饼干若干，托盘若干。

　　2、活动前，请幼儿把手洗干净。

　　3、自制圆形卡片(可以用硬纸板剪成圆形)

　　活动过程：

　　1、出示圆形卡片，请幼儿触摸，感知圆形的特征。

　　——圆形摸起来是什么感觉?

　　——圆形摸起来没有愣，没有边。(教师帮助幼儿圆形的特点)

　　2、请幼儿观看课件，引导幼儿看图，找出圆形。

　　——盘子里有许多好吃的饼干，请用笔把圆形的饼干圈起来。

　　(让幼儿在学具上操作，然后老师用PPT演示对照)

　　3、将小饼干分到若干托盘，请幼儿找出托盘中的圆形饼干。选择正确后，可以让幼儿吃掉该圆形饼干，本环节可以重复进行。

　　提示：

　　1、活动结束后，让幼儿把剩下的饼干吃掉，给幼儿温开水。

　　2、将玩具卡《形形色色》投放在益智活动区，请幼儿找出各种颜色的圆形图片。

　　3、在日常活动中，请幼儿找一找教室中的圆形物品。

小班数学教案篇6

　　教学目标：

　　引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么

　　教学准备：

　　小房子图片（3张），小动物图片（兔子、熊、刺猬），幼儿操作卡片以及各种图形，地板块

　　教学过程：

　　开始部分：

　　1、用讲故事的方式引出课题森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误、有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们，这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了，才能再回到家里"3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗？

　　基本部分：

　　1、启发幼儿观察小路，并发现小路的排列规律

　　①请幼儿观察小兔铺的小路，让幼儿讨论其规律是什么（发现砖是一个红的，一个黄的排列规律）

　　②再请幼儿集体帮助小熊铺路、先观察：颜色一样，形状不同的'排列，讨论一下后面应该怎么排，请幼儿讨论，并且集体说出来（如果小熊的路铺对了，就把小熊换成微笑的，如果不对，还挂着哭着的小熊）

　　2、请幼儿操作帮助小刺猬回家（每个小朋友发一个操作卡）（水彩笔）

　　①教师指导

　　②请幼儿说出你是怎么铺的、

　　老师小结：观察前面是怎么铺的，后面的要和前面的一样铺下去、

　　结束部分：集体游戏：铺路玩法：请两个小朋友出来比赛，看谁铺的又快又好（游戏可玩N次）

小班数学教案篇7

　　◆活动目标

　　1.理解5以内数的实际意义。

　　2.能进行5以内的按物计数、分类计数。

　　3.遵守活动规则，做事有始有终。

　　◆活动准备

　　◎《夹夹子》操作单(见幼儿操作包)及相关小粘贴(见幼儿操作包)。

　　◎铃鼓一个，红、黄、绿塑料夹子若干，筐若干。

　　◆活动过程

　　☆夹夹子

　　1.出示夹子，介绍游戏玩法和规则。

　　教师：看看老师今天给小朋友带来了什么?

　　今天玩夹夹子的游戏。铃鼓一响，把夹子夹在衣服上;铃鼓声一停，就回小椅子上坐好。

　　2.教师敲击铃鼓，幼儿玩夹夹子的游戏。

　　☆数夹子

　　1.请幼儿点数自己衣服上的夹子。

　　教师：数一数，你在衣服上夹了几个夹子?

　　2.请幼儿介绍自己身上夹子的数量，大家一起验证。

　　教师：夹了几个?，我们和他一起数数看。

　　3.引导幼儿互相交流、点数验证。

　　教师：请你和旁边的小朋友互相帮忙，你帮我数，我帮你数。

　　☆找朋友

　　1.教师引导幼儿再玩一遍夹夹子的游戏。

　　教师：这次小朋友在夹夹子时要夹一些不同颜色的夹子才好看。

　　2.引导幼儿将相同颜色的夹子夹在一起，并进行点数。

　　教师：颜色一样的小夹子要一起做朋友。你为什么颜色的夹子找到了好朋友?

　　数一数，红(黄、绿)色夹子有几个?

　　2.请幼儿介绍自己身上相同颜色夹子的数量，大家一起验证。

　　☆连一连指导幼儿在《夹夹子》操作单上，根据阿姨伸出的手指头数量粘贴相同数量的夹子。

　　教师：每个阿姨伸出几个手指头就表示阿姨需要夹几个夹子。请你粘贴相同数量的夹子。

　　◆活动建议

　　这是根据小班幼儿点数物品的学习内容而设计的数学活动。引导幼儿在玩夹子和数夹子的游戏情境中，通过按物计数、分类计数进一步理解5以内数的实际意义。

　　本活动通过"听鼓声夹夹子"的游戏方式来实施，活动场地设置要适宜游戏的组织。活动前，幼儿围成半圆形坐好;前面提供桌子--根据班级幼儿人数分成若干组，桌上放置若干筐夹子。

　　在初次玩夹夹子游戏时，教师可根据5以内点数这一目标采取灵活多样的活动形式来变换玩法，如：听指令(几个)夹夹子、看点卡夹夹子，最后再进行听鼓声夹夹子，这样能够让幼儿在巩固复习原有点数经验的基础上不断强化点数的准确度和熟练度，为后面的.分类计数做好铺垫。另外游戏活动中教师铃鼓声响停的时间控制也很重要，如第一次游戏，时间要稍微短一些，以保证幼儿夹夹子的数量在5个以内;第二次游戏，铃鼓响声时间要稍微长一些，以保证幼儿可以多夹一些颜色不同的夹子，为后面的分类计数做好准备。

　　教学反思：

　　一、本人在内容及要求上按照小班幼儿的年龄特点，抓住了这个阶段数教育的重点，即理解数的实际意义，设计出了这堂游戏活动课。但由于小班的孩子对任何事物都有很大的好奇心，游戏活动中纪律不是很好，孩子回答问题争先恐后，以后我会注意加强游戏活动纪律的训练。

　　二、教学层次比教分明，从手口一致地点数到按颜色分类计数，再到一一对应地匹配，环节设置紧凑，吸引了幼儿的注意力，激发了他们的兴趣。但在一一对应的环节中，有个别幼儿或多或少的夹夹子，经过过程中老师的帮助，及时改过来了。

　　三、幼儿数学教育应注重幼儿对数量关系的体验，即使是5以内的数也同样蕴含着很多数量关系——多一个、少一个、一样多，等等。我在该活动中很好地体现了这样的思想，让幼儿在有限的数量学习中获得丰富是数学经验。

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